简介：摘要目的总结小儿头皮静脉穿刺成功的临床经验。方法通过对我院儿科门诊输液治疗的356例患儿进行静脉穿刺，头皮静脉穿刺一次成功并顺利完成每一次的输液治疗过程。结果采用正确有效的穿刺方法，使得每次穿刺一次成功。结论正确有效方法的运用是穿刺成功的关键。

简介：摘要外来手术器械是由医疗器械生产厂家租借或免费提供给医院使用且使用后仍归还厂商的医疗器械。由于此类器械在不同的医院间来回传递，存在相应的管理制度缺乏、操作不规范和质量控制不严等问题，在器械的清洗、消毒、包装、灭菌管理过程中潜在的医院感染隐患。管理者应从建立管理体系和质量标准，加强流通管理，理顺外来手术器械入院后的内部管理机制，建立规章制度和质量标准，将外来手术器械纳入消毒供应中心标准化管理流程中以及加强对外来手术器械准入的管理、加强对器械公司的管理、加强手术室人员及公司人员的培训等方面做起，保证外来手术器械的安全使用。

简介：摘要目的探讨护理人员绩效管理的方法和效果。方法按医院护理人员绩效管理二次分配原则和护理动态质量考核标准,设计妇产科绩效考核的指标、权重、标准分值及计算方法结果通过有效的护理绩效管理,护士满意度、护理质量、护理安全、患者满意度等方面得到全面提高。结论绩效管理能提高护理质量和护理人员的积极性。

简介：

简介：目的：开展品管圈活动，在手术室与供应室合作中降低手术后物品丢失率。方法由9人组成品管圈，通过品管圈活动步骤，找出手术后物品丢失所存在原因，制定出相应的改进措施，并将改进前后状况通过品管手法进行比较。结果品管圈活动实施后（2013年1-6月）与实施前（2012年7-12月）手术后物品丢失率比较差异有统计学意义（χ2=72.220，P＜0.05）。结论开展品管圈活动明显降低了手术后物品丢失率，提高了手术室与供应室人员相互合作的团队协作精神，提高了手术室护理质量。

简介：目的：通过本例案例报道,提示临床规范和合理用药.方法：通过药学查房,对患者用药史的详细询问及后期循证取证,判断药物相关性不良反应的可能性及停用可疑药物,以减轻患者的不良反应症状及分析不良事件的原因.结果：停用可疑药物6d后患者全身肌痛减轻,实验室检查值逐步恢复正常.结论：对于初次使用他汀类药物的患者,初始剂量应从小剂量开始,且密切关注患者的肝功能和血肌酸激酶水平.

简介：摘要目的旨对优质护理服务在手术室的临床实践与效果进行分析探讨。方法选择我院2012年9月~2013年11月间收治的360例手术患者，将其分为两组，对照组的180例患者实施常规护理治疗，优质组的180例患者采取优质护理进行干预，对两组患者进行比较分析。结果优质组手术室护理质量及护士综合素质均明显高于对照组（P＜0.05），具统计学意义；两组患者护理前SAS评分无差异（P＞0.05），无统计学意；护理后，优质组患者SAS评分均明显优于对照组，组间差异明显（P＜0.05），具统计学意义。结论优质护理干预不仅能对患者术后缩短伤口复合时间及身体恢复产生积极的促进作用，还可有效缓解患者消极及抑郁等情绪，同时也对医院的声誉及良好的护患关系起到了积极的促进作用，值得临床广泛推广使用。

简介：目的：分析应届护理专业学生护理实践操作面试失利的原因，为提高护理专业学生护理实践操作面试竞争力提供理论依据。方法：对15名面试失利的应届护理专业学生进行电话访谈。结果：考生面试失利的主要原因是缺乏综合分析能力与致考前准备严重不足；应变能力弱，缺乏临考技巧；不善于借用一切可利用的力量。结论：通过强化护理专业学生面试竞争意识；护理教研室开设多样化护理操作面试实践课；建议护理高等院校尽早与临床接轨，实施适应就业需求的护理实践教学等三个层面来提高护生操作面试竞争力。

简介：无锡二院开展护理责任组模式下护士岗位管理，通过构建全程精细化（优质）护理责任组，探索实施护士岗位管理，从岗位设置、护士分级、人力调配、岗位培训、绩效考核、职称晋升等六个方面创新护士岗位管理的新模式，形成有激励、有约束的内部竞争机制，深入持久推进优质护理服务。

简介：改革实验步骤固定、学生被动学习的生药学传统实验教学模式，探索建立综合性实验教学新模式。设计综合性实验模拟案例，引导学生积极思考，根据案例要求设计整体研究方案，并利用实验室条件协作完成实验，培养学生解决实际问题的综合技能和学习主动性，提高教学成效。

简介：摘要目的开展优质护理服务，将绩效考核应用于优质护理服务中，提高医院各科的护理管理效率，提高患者和医生满意率。方法设计护士工作绩效考核项目、具体内容及每项分值，进行量化考核。结果在优质护理服务中量化护士绩效考核，考核优良率为95.13%，患者及医生对护理工作满意率显著提高，量化绩效考核前、后患者以及医生对护理工作的满意比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论量化护士绩效考核，有效地激励了护理优质服务，提高我院护理效率和质量。

简介：随着医学模式的转变和整体护理的发展,护理实践越来越强调对人和生命的尊重,大量的事实和调查证明,病人在接受治疗的同时,更渴望得到医护人员的人文关怀[1].护生的人文关怀能力培养已成为护理教育中的一项重要内容,然而我国的护理教育在很长的一段时间里走的是职业教育的道路,所以护理教育的重点是专业知识和技术训练等,这在一定程度上限制了人文关怀教育的发展[2].马芳等[3]对护理本科生的关怀能力进行调查分析发现,我国护理本科生关怀能力评分,总体情况略低于国外水平,提出应加强对护生人文关怀能力的培养.自2011年起,我院开展实施中医人文关怀临床护理教学方法的实践研究.现报道如下.

简介：目的：探讨当前药物临床试验质量管理中存在的问题及应对策略。方法：分析在药物临床试验质量保证中存在的问题,并结合实际情况提出解决办法。结果：上海中医药大学附属曙光医院结合实际情况采取各种举措,使临床试验质量得到提高。结论：药物临床试验质量的提高需要申办者、研究者及药物临床试验机构各方共同努力。

简介：摘要目的观察综合评价在ICU护理质量评估中的实践运用效果，以供参考。方法我院自2012年1月起在ICU护理质量评估中应用综合评价方法，包括患者、医生、病区护士等三方面共同评价。将综合评价结果与传统的患者单一评价结果进行对比，观察两种评价方法结果的差异性。结果与传统评价方法对比，我们发现综合评价法护理质量满意度更高，差异经统计学分析后认为有意义(p＜0.05)。结论采用患者、医生、病区护士等三方面综合评价ICU护理质量具有更好的客观性和准确性，可将其在ICU护理质量评估的实践工作中推广应用。

简介：摘要通过确立实践教育理念和实践教学体系建设目标，构建“基础实践、专业实践、综合实践层层递进；校内实践基地、社会实践基地相互呼应”的“三阶段、两平台”护理专业实践教学体系。通过改革实践教学方法、优化考核方式强化学生的实践动手能力，培养学生的护理核心能力，以适应社会对护理人才的需求。

简介：2012年，教育部卫生部出台了《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》（以下简称“卓越计划”），实施“卓越计划”提高人才培养质量，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》的一个重要内容。三年制临床医学专业人才培养的定位是农村和基层医疗卫生单位，如何培养“下得去、用得上、留得住”的应用型卫生人才，促进基层城乡医疗卫生事业的发展，是高职高专医学院校目前无法回避的问题。

简介：摘要目的对子宫根治及腹腔淋巴清扫术后留置导尿的循证护理方法与护理效果进行探讨分析。方法以我院2012年1月-2014年1月实施循证护理的76例行子宫根治及腹腔淋巴清扫术后留置导尿的患者为实验组，再对我院2010年1月-2011年11月未实施循证护理的68例患者为对照组，对比两组患者的护理满意度与不良反应的发生率。结果实施循证护理的实验组的护理满意度显著优于对照组，实验组不良反应的发生率显著低于对照组，P<0.01，差异具有统计学意义。结论对子宫根治及腹腔淋巴清扫术后留置导尿患者实施循证护理能够显著提高护理质量，降低不良反应的发生率，在临床上值得推广应用。

简介：摘要把人文关怀充分应用到在乙肝患者护理的各个环节中，提供人文关怀环境，加强护士的培训，护士从人文关怀的角度全方位做好护患沟通、心理护理、健康宣教与健康促进。有效提高患者的满意度，促进了护患间的和谐，提升了护理质量。

简介：目的：提高平车转运患者安全性。方法组建品管圈，以提高平车转运患者安全为选题，采取拟定活动计划、现况把握、目标设定、解析、对策拟定、对策实施与检讨、效果确认等措施。结果实施品管圈活动后，平车转运患者缺陷率由实施前36.0%下降至9.9%，安全性由64.0%提高至90.1%，目标达成率107.5%，圈员8项能力提高20%~100%以上。结论开展品管圈活动可提高平车转运患者安全性，保障患者的安全，防止坠床事件的发生，提高护理质量，圈员能力亦得到提高。

简介：摘要方法以系统建设为抓手，结合疾病预防控制工作实际，通过加强领导、宣传培训、加大培训、整改提高等方法，在全市疾控系统推行档案规范化建设。成效在全市疾控系统树立了全员档案意识，建立了专兼职档案队伍，加强了档案基本建设，实现了档案规范化管理。体会充分发挥市级纽带作用，与档案部门密切协作，以系统创建档案规范化管理单位为抓手，效果明显，更能充分发挥档案服务疾病控制事业、服务人民健康的作用。