简介：目的了解体育运动专业大学生的运动损伤特点及原因，为预防运动损伤提供依据。方法对兰州城市学院体育系360名学生进行运动损伤状况问卷调查、访谈。结果运动损伤中，扭伤占39．2％，拉伤占23．4％，挫伤占13．8％，劳损占13．5％，骨折、脱位及其它占10．1％；不同的运动项目，损伤部位及种类亦不同，最多见为踝关节扭伤。造成运动损伤的原因，准备活动不当占20．7％，技术缺乏和错误占18．8％，其它为场地原因等。有54．3％的学生运动损伤后有不同程度的后遗症。结论体育专业学生运动损伤较为常见，且约丰数学生运动损伤后有后遗症，应引起足够重视，并针对运动损伤原因加以预防。

简介：摘 要：随着经济水平的提升，人们的生活意识也随之改变，对于健康的重视程度愈加明显，由此，我国的体育事业得到了空前的发展，社会体育指导管理专业是培养社会体育专业人才的重要学科，教学质量决定了体育人才的输出质量，因此，在教学中，要以实践为根基开展教学，理论知识为指导基础，注重学生实践能力的提升。社会体育指导与管理专业的设置不仅为企业和社会输出了专业的体育人才，填补了社会体育人才的空缺，同时，也为我国体育事业的蓬勃发展提供了人才基础。

简介：摘要：民族传统体育文化是我国民族文化的重要组成部分，作为一种文化活动与文化符号，其蕴含着民族特有的价值认同、民族精神、生产生活方式，是人类智慧的结晶。保护与传承民族传统体育文化有助于民族文化大繁荣。然而，生存环境的改变与农村社会结构的变迁等因素的影响，导致民族传统体育文化出现了传承危机，甚至出现断层现象。本文从文化相对论的视角出发，借此探析民族传统体育文化的发展及传承，并得出一些文化相对论带给民族传统体育文化研究的启示。

简介：体育教学中，如果忽视体育的育人功能，学生一旦受到挫折，便会出现消极的心理状态，更有甚者学生因为挫折而形成挫折心理。教师应用正确的教学方法和适宜的心理暗示可以尽快把学生消极的心理状态消灭在萌芽之中，提高学生战胜挫折的毅力，培养身心健康、全面发展的合格人才。

简介：一、活动缘起在新形势下,幼儿园课程改革的发展方向和新动态、新理念,特别是福建省优秀幼儿园开展的“阳光体育游戏”对我园颇有启示,本着“让每个孩子健康快乐成长”的教育理念,我们萌发了探索适合本园开展的户外体育活动的想法,引导教师们通过实际操作来巩固、消化理论知识,并将理论落实到教育实践中。二、活动实录1.合理安排形式,提高户外游戏质量。教研员：良好的体育运动不仅能增强幼儿的体质,还能使幼儿的个性得到发展,让幼儿获得更多成功的体验,并增强幼儿的自信心,培养幼儿的协调能力,

简介：近年来,体育院校对市场的预测不够,人才培养与社会需求不太吻合,社会急需的人才培养不出来或数量少(白文飞,2002),[1]体育院校培养体育双语师资是根据市场要求,对专业设置进行调整,满足社会需求的一项重要措施(于红霞,2004)[。2]毕业后将从事武术或学校体育教学工作的武术专项学生,在经过本科四年的“能说会练”武术专项特色双语教学后,提高了就业竞争力,为武术的传承和传播输送了复合型人才。社会对人才的需求使得考研的学生数量逐年增长,民族传统体育专业毕业的学生能被录取的数量很少,主要是因为英语达不到标准而被拒之门外,双语教学激发了学生学习英语的兴趣并督促其主动进行英语学习,通过不同渠道使学生能够接触英语,使用英语,营造一个良好的英语环境,掌握有效的学习方法,全面提高学习成绩,为武术专项学生的继续深造铺了路。一、双语教学的前提武术专项课上,教师的动作示范,活动的情景、气氛都为学生英语语言习得提供了适宜环境。美国著名语言学家StephenD1Krashen(1985)认为人类语言的习得只能通过理解语言信息或获得可理解性输入(comprehensibleinput)来获得。以理解为基础的教学法,如全身反应法(T...

简介：摘要目的探讨有氧体育运动与胆固醇水平有无相关作用。方法对58例血清胆固醇异常者进行有氧运动前后的总胆固醇TCHO、高密度脂蛋白HDL-C、低密度脂蛋白LDL-C水平的调查研究。结果有氧体育运动后HDL-C水平升高，TCHO和LDL-C水平下降。对其均数采用总体方差相等的两样本t检验，P值均小于0.05，差异有统计学意义。结论有氧体育运动可以有效调节胆固醇水平。

简介：摘要体育学习关系着当下青少年的身体健康素质和未来发展的可能性，因此体育课程的教学质量成为当下教师、家长的共同重视的问题。但在当下高校体育教学过程中存在体育教学的方式过于落后、学生的学习兴趣不高、学生体育锻炼意识薄弱等问题，因此选择科学有效的教育方式，带动学生自主进行体育活动成为当下高校的首要选择。

简介：摘要本文就体育教育中的“三自主”教育模式的内容、定义、作用以及实施的实际性，根据当前体育教育存在的问题，就其未来的发展以及该模式对学生所带来的作用进行探讨和分析，提出相关解决方式，望能够推动我国体育教育的改革。

简介：体育教学是教育工程中最为基本的教育科目之一，良好的体育教育甚至直接关系着学生日后生存与发展的根本能力。在现今高职院校扩招的大背景之下，学校的体育教育中存在的不足已经成为了教育工作中一项非常严重的问题。本文以医学病理的角度，用矫治顽症的途径，来对高职院校体育管理中存在的问题进行探讨与解决。

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简介：摘要近期，对我国青少年体质进行调查，结果表明我国大学生体育自主学习意识薄弱，自主学习能力较差，体质呈下降趋势。我国强调“德、智、体、美”全面发展的教育理念，注重学生全方面能力的培养，但过重的的学业压力，社会过分重视学历现象的存在，导致学生对体育自主学习有所偏移，学校体育教育必须起到应有的作用，体现其存在的价值。在我们的学习生涯中，校园体育教育的主要模式是课堂教学，教学过程中重视理论知识的传授，而忽略学生实践和自主学习能力的培养。由此看来，我们必须加强大学生体育自主学习能力的培养。

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简介：摘要：新时代教育方向发生重大变革，更加重视对于学生综合素质的培养，而这其中体育教学对于身体素质的提升受到了越来越多的重视。通过体育教学，除了能够增强学生的身体素质，还可以为学生发展提供方向。当前阶段高等院校更加注重对于学生体育技能的培养，为学生开设了形式多样的体育教学活动，但是仍面临着诸多问题，亟待进行改革。本文从当前阶段高职院校体育教学中存在的问题出发，探究新形势下高职体育教学的改革创新举措，希望能够促进高职院校体育教学的发展，为提升学校体育教学水平以及提升学生体育素质贡献更大的力量。

简介：摘要:高原地区环境恶劣情况复杂，高原官兵必需具备强健的体魄和顽强的意志才能保证顺利完成各项军事任务。高原特勤疗养官兵由于高原脱习服反应，于普通特勤疗养员体育疗法开展不尽相同，本文从高原特勤疗养人员的特点、体育疗法的特点与应用、体育疗法的组织实施以及存在问题和改进措施等方面进行阐述，为体育疗法合理应用于高原特勤疗养人员体能训练提供一些参考。

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简介：1988年8月在全国学校体育卫生工作会议上,国家教委副主任何东昌同志在对教育系统代表的讲话中指出:“健康教育应该说是一个薄弱环节,有些问题比较突出。”国家教委付主任邹时炎同志,卫生部副部长何界生同志也先后指出:“健康教育是一项十分重要的工作。学校健康教育是学校卫生保健工作的基础,投资小,而社会效益大。”“在已经开展健康教育的地区应逐步扩大覆盖面,在尚未开展的地区,应尽快把学校健康教育开展起来……。1989年9月在兰州召开的全国学校健康教育研讨会上,我国健康教育专家、中国健康教育协会副主席贾伟廉教授曾意味深长的说:

简介：

简介：第一、要使思维训练符合学生语言发展的实际,第三、思维训练要符合学生思维的发展规律,确定既符合学生语文知识运用能力发展规律又符合学生思维发展规律的综合训练体系