简介：本文根据2010年国民体质监测公报揭示的大学生身体素质不断下滑的现状,并且结合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,深刻分析高等医学院校学生身体素质不断下降的主要矛盾,在于目前体育课程开设的课程内容及课程顺序上不能满足学生进行终身体育锻炼的需求。文章依据现实情况对高等医学院校体育课程的设置内容及开课顺序方面提出了合理化的方法及建议。并对高等医学院校体育课程考试进行深层的剖析,做出了更加适合高等医学类大学生培养终身锻炼行为的新考核方法。

简介：根据我国进行的全国青少年体质健康调查显示，近20年，我国学生体能素质持续下降，肥胖率比5年前增长一倍。参与中国少年儿童体质监测调查的北京师范大学体育学院院长毛振明博士在接受记者采访时说：

简介：目的了解大学生体育保健现状,为医学院校体育教学改革和体育课程建设提供依据。方法采用文献资料法和问卷调查法对大学生的体育保健知识、态度、行为进行调查。结果学生体育保健知识来源最多的是学校,占85.7%;78.7%的学生认为体育保健知识重要,需要学习掌握体育保健知识;多数学生对运动损伤的处理方法、运动保护、运动生理反应等知识与技能缺乏,但男生好于女生,差异有统计学意义（p〈0.05）;在体育锻炼时有54.6%的学生发生过运动损伤。结论大学生体育保健知识与技能匮乏,运动损伤发生的机率较高,学校应加大体育保健知识与技能的培训。

简介：摘要体育是学校开展的一门学科，主要是为了能够提高学生的身体素质，促进学生的全面发展而设立的。医学是为了救死扶伤，为人们的身体健康提供保障，是将知识和实践相结合的一门学科。随着教育改革的不断发展，人们越来越重视体育教学对医学教育的影响，更加注重体育教学的作用，只有在医学教育过程中应与体育教学相结合，才能提高学生的综合素质，完成培养人才为任务。因此，笔者对在医学教育中体育教学的价值进行了研究，探讨体育教学的重要作用。

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简介：摘要目前各高校实验课普遍存在实验室设备滞后、管理制度不完善、实验效果不理想等问题，如何提高实验课教学质量，使护生养成良好的操作习惯和形成严谨的工作态度，顺利与临床接轨是亟待解决的一个问题。笔者通过评估实验室环境，观察实验室管理，就实验参与情况和效果进行分析，提出了改善实验课现状的几点设想。

简介：摘要说课是教育部高等职业院校人才培养工作评估新方案的一项内容，也是国家精品课程评审指标之一，它集备中说、说中评、评中研、研中学于一体。笔者以《健康评估》为例，从课程设置、教学设计与实施、教学支撑、课程特色、教学反思等方面作了一些探讨。

简介：摘要目的探讨有氧体育运动与胆固醇水平有无相关作用。方法对58例血清胆固醇异常者进行有氧运动前后的总胆固醇TCHO、高密度脂蛋白HDL-C、低密度脂蛋白LDL-C水平的调查研究。结果有氧体育运动后HDL-C水平升高，TCHO和LDL-C水平下降。对其均数采用总体方差相等的两样本t检验，P值均小于0.05，差异有统计学意义。结论有氧体育运动可以有效调节胆固醇水平。

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简介：是巧合还是发生的溺亡事故太多？6月9日全国竟然发生3起重大溺亡事故!

简介：摘要目的现代社会人们健康理念的改变，对护理服务质量的要求不断提高，导致对具备现代护理专业技能的人才的需求不断增加。加上临床上新的医疗设施设备与护理新技术的应用，要求护理专业技术实训教学要与时俱进,适应临床护理发展趋势。因此，护理专业技术实训教学中要改变观念，让学生了解新的设备新的护理技术，在实训中提高学生操作技能的同时，注重学生综合素质的培养，适应现代社会护理服务质量的需求，培养出实用型、技能型、现代型的护理专业技能护理人才。

简介：摘要护理临床实习是培养护士非常重要的一环，护理小课是护生在临床实习过程中一项重要内容。将现代教育技术在护理小课的应用体会从它的优势、课件的制作、促进带教老师业务水平的提高等三方面进行探讨，它的应用为护生提供了一个生动、形象、直观的教学方法，起到了传统教学难以达到的效果，深受带教老师和护生的欢迎。

简介：摘要学生思政课学习能力评价是高职院校思政课教学研究的新课题。高职院校尝试建立学生思政课学习能力评价机制，有助于培养学生学习能力，增

简介：摘要为提高护理实验课的教学质量，随机将2009级三年制护理专业两个班共111人分为观察组和对照组。对照组采用常规教学法进行实验课教学，观察组采用查房式导入法进行实验课教学。结果观察组操作考核成绩优良率明显高于对照组，两组比较，P<0.05，差异有显著性意义。结论查房式导入法可使教学环节生动、引人入胜；使学生由被动接受知识型转变为主动参与型；有利于培养高素质、全面发展的优秀护理人才。

简介：摘要目的随着招生规模扩大，中医院校青年教师队伍年轻化，教学质量有所下降。青年教师理论知识多，而实践经验匮乏，授课内容中医理论不足，西医知识大量补充。鉴于此，提出了三种对策①充分发挥老教师的作用，采用多种方式实行“传、帮、带”；②采用循序渐进和集中强化相结合的方式安排青年教师的授课内容；③给予青年教师足够的备课时间和临床机会。

简介：摘要病例讨论教学法是理论联系实际的有效教学方法，是临床教学实施中的一个重要项目，在临床教学中具有重要作用，可培养学生敏锐的临床观察能力、综合分析能力和语言表达能力，充分发挥其积极学习的主动性，促使学生们掌握由症状、体征而推断出诊断的临床思路树立严谨的科学态度。本文探讨了病例讨论式教学法在急诊医学教学中的具体应用及体会。

简介：目的探讨起始课对激发高职护理专业学生学习动机的效果。方法将2009级97名学生随机分成试验组（49g）和对照组（48g），试验组先采用章起始课的方法演示典型病例的救护过程，再进行单项操作演示、理论讲授、提问和讨论：对照组按照传统的理论、单项操作演示、提问和讨论的方法进行基础护理技术教学。结果试验组在总体教学效果、操作能力方面明显优于对照组（P〈0．01），情感态度方面优于对照组（P〈0．05）。结论起始课策略教学可激发高职护理专业学生的学习动机．是培养护理专业学生核心能力的一种有效方法。

简介：摘要科学的教学评价是提高学生思政课学习兴趣和培养学生思政课学习能力的重要手段。本文对职业院校思政课教学中学生学习能力评价进行专题讨论，认为对学生思政课学习能力的评价方法，要根据学校、教师、学生和教学实际综合运用。

简介：我国中医成人教育是高等中医教育的重要组成部分,已经基本形成了完整的教育体系。但目前它的发展也面临着诸多影响人才培养质量的因素,我们认为到课率是最关健的问题。通过我校中医成人教育学生到课率的调查,并进行分析研究,认为影响中医成人教育到课率的主要原因有3个方面：学生个体原因、任课教师原因以及教学管理体制本身的原因。

简介：摘要组织学是一门重要的医学基础课程，是学好生理学和病理学的前提，组织学实验课是学习组织学不可或缺的环节，根据中职学校学生特点，和实际教学现状，如何激发学生学习兴趣，开展好组织学实验课教学，提高组织学实验课教学效果，谈几点方法。