简介：11月26日下午，“时代风采——上海现实题材美术创作工程”（以下简称“工程”）系列辅导讲座与座谈第一讲《时代风采：时代精神的创造性转化》在中华艺术宫举行。《解放日报》副总编徐锦江围绕”只有把握住时代精神，才能外化为时代风采。

简介：摘要在传统的小学数学课堂教学过程中，教师对教材的依赖程度偏高，教学方法也比较单一，难免会导致小学生的学习积极性和主动性不高，潜意识里觉得数学学习枯燥无味，难以进一步提升他们数学学习的兴趣。这样随着新课改的不断实施和教育改革的不断发展，教师应该在关注小学生自身发展规律的基础上，积极进行教育游戏，在游戏的过程中逐步提高小学生的兴趣，促进小学生的可持续发展。

简介：内容摘要在小学数学教学中，教师要把学生兴趣的培养贯穿其中。兴趣能激发大脑细胞进行组织加工，丰富学生的想象力，提高学生的创新能力。兴趣是学习最好的营养品，学生一旦产生了学习兴趣，思维活动就会非常活跃，对学习内容的理解也就最清晰，从而能够取得事半功倍的学习效果。构建小学数学高效课堂，必须让整个教学活动充满趣味。

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简介：摘要本文通过对当前美术教育形式的分析，了解创新思维在美术教育中的重要性，探讨如何将创新思维运用到当前的美术教育中，怎样运用创新思维激发学生们的主动性、积极性和创新能力，推动现代美术的发展。

简介：摘要创造性思维是一个人综合素养的重要组成部分。本文特从创新能力和求同思维，求异思维两大方面入手，进行深层次探讨。以期为学生创造性思维发展进献微薄之力。

简介：摘要当今科技进步日新月异，技术更替不断加速。今天称得上先进的技术，明天就有可能被更先进的技术替代。江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，如果自主创新能力上不去，一味靠引进技术，就永远难以摆脱落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”科学的本质就是创新，要不断有所发现、有所发明。历史证明，推进科技发展和社会进步，关键要敢于和善于创新。创新精神和创造性思维通过指导具体的创新活动渗透在创造过程中，在经济和社会发展中起着十分重要的作用。因此，在全面实施素质教育的过程中，如何把学生培养成创造性人才，是思想政治课教学一项重要和紧迫的任务。作为政治教师，我们应该承担起为国家培养创造性人才的重任，努力完成时代赋予的历史使命。

简介：摘要创造性思维，包括创造意识、多维思维和想象力三个方面。在语文教学中如何培养学生的创造性思维，是每个教老师应该注意的问题。

简介：趣味性是儿童绘本至关重要的属性,它能丰富儿童的想象力,能达到以趣促学的目的。本文就儿童绘本目前现状进行分析,并对它的发展情况进行研究,然后阐述趣味性设计对儿童电子绘本的重要性。对儿童电子绘本趣味性方面设计方法与设计内容进行探讨,展现出当前儿童电子绘本的设计风格和设计内容的特性。通过实地调查、数据统计分析,找出影响儿童学习兴趣的的因素,并进行深入的研究探讨,进一步论述儿童电子绘本趣味性对儿童学习兴趣的影响,最后总结全文,对电子绘本趣味性设计进行未来展望。

简介：摘要小学数学是义务教育阶段的一门非常重要的基础学科。学习兴趣能够调动学生学习的积极性和主动性，激发学习的热情和创造力，从而最大限度地提高学生学习的效率。只要教师能够采取行之有效的措施来培养小学生的学习兴趣，就能够保证小学生在自主学习过程中领悟数学之美和学习之乐。

简介：摘要兴趣是一种带有浓厚情感色彩的心理倾向，是调动学生学习的积极性，主动探索新知识不可缺少的动因；也是激发学习热情、产生内在动力的关键。如果在数学课堂中，学生对数学有了兴趣，就能体会到动脑思考问题和解决数学问题的乐趣。

简介：兴趣是最好的老师.对小学生而言,好奇心是引导他们探究的唯一标准,因此兴趣即为学习的基础,对数学知识感兴趣才能产生学习的自信,在学习过程中会表现出积极、主动的学习态度,因此提高小学生的数学课堂学习兴趣要从学生的心理特点出发,逐步推进,让学生喜欢数学,快乐学习.

简介：实践证明，情感信息总要产生刺激反映，单调的情感信息会产生抑制反应，而丰富多彩的情感信息会产生积极的反映。孔子曰：知之者不如好之者,好知者不如乐之者。在这里,兴趣就是思维的动力,当学生对某件事物发生兴趣时，注意力就集中,求知欲就旺盛,思维就敏捷、灵活。尤其低年级教学中,由于学生年龄小,采用灵活多样的教学方法,使学生学得有趣,玩得开心,更有利于激发学生的求知欲和巩固学到的知识。在教学中注意信息传输的多样性、奇异性与灵活性，以引发学习的求知欲，教学方法新颖生产，能引起他们对学习内容的好感。

简介：兴趣：指兴致,对事物喜好或关切的情绪,人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣以需要为基础,在人的实践活动中具有重要的意义。兴趣可以使人集中注意力,产生愉快紧张的心理状态。这对人的认识和活动会产生积极的影响,有利于提高工作的质量和效果。爱好：指喜爱、喜好,具有浓厚兴趣并积极参加,时间长了可能成为生活的习惯。

简介：在教学中,根据教学内容的需要,为学生搭建亲手实践的平台,并要求学生在操作时做到边动手边思考,并且一边动手实践一边时描述操作过程,这样做既有利于学生对知识的理解与掌握,同时也符合小学生“好动”的心理需要.

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简介：摘要数学作为一门重要的基础课程，其系统性与逻辑性较强，具有抽象性的学科特点。在初中数学教学过程中，采用恰当的教学方式，会导致初中学生数学兴趣不高，感觉数学学习就是各种枯燥的概念、繁琐的计算过程，久而久之，产生厌学心理。因此，如何在初中数学教学中激发学生学习的兴趣成为目前面临的首要任务。本文结合自身教学实践提出了培养初中生数学学习兴趣的相关策略。

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简介：摘要在阅读教学中，正确运用恰当的教学方法，通过各个教学环节的精心设计，能有效激发学生的兴趣，引导学生进行思维探索，从多角度、多层次获取知识，发挥学生的主体作用，从有疑到解疑创新，大大提高学生的阅读能力。