简介：教学中的创新教育六步曲是新时代的主旋律，而创新人才的培养又取决于创新教育．从根本上说创新教育就是挖掘、激活、提升学生所拥有的创新识，并通过培养将这种意识变为现实的一种精神、一种能力的教育．在知识经济逐步发展的今天，加强培养学生的创新意识和创新能力将关系到国家的前途和命运．在中小学开展创新教育，培养学生的创新精神和创新能力，是当前我国基础教育的重大使命．就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一．笔者将从中学数学教学的角度，谈谈在新课程理念下中学数学教学如何实施创新教育．

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简介：摘要本文阐述了初中物理实验“六步教学法”，重在突出“教师为主导，学生为主体，实验为主线”的教学原则，重在培养学生的创新意识、创新精神、探究实践能力，重在使学生在实践中体悟物理学研究问题的实验思想和方法。

简介：高中化学学科核心素养是学生在全面发展核心素养中不可或缺的重要组成部分,化学学科核心素养是否得以发展关系到高中生综合素质的水平,展现了学生通过化学课程学习形成的关键能力和必备品格。笔者结合自己的教学经验和实际情况用'我来讲你来听''我来做你来看''我带你一起体验''你去现实生活中体验''归纳整理体验的收获''将你的体验分享给大家'六步走的方式浅谈了自己对培养学生化学学科五个维度核心素养的看法。

简介：小学英语是学生学习英语入门的基础阶段，是激发学生学习英语兴趣、形成正确语音、养成良好的学习习惯和方法的关键时期。因此，这一阶段教学的重要性显得尤其突出。当前，根据素质教育、创新教育的要求，我们提出了“六步教学法”的课堂教学模式。

简介：摘要本文阐述了初中物理实验“六步教学法”，重在突出“教师为主导，学生为主体，实验为主线”的教学原则，重在培养学生的创新意识、创新精神、探究实践能力，重在使学生在实践中体悟物理学研究问题的实验思想和方法。

简介：摘要“自主快乐六步教学法”尊重了学生的个性，强调了学生的创造性，从而鼓励学生在能动的创造性活动中获取生动、活泼、全面的发展。

简介：摘要：新课程要求教师在教学中以构建高效教学为坚持不懈的追求，以促进学生的全面发展为起点，以掌握知识、形成技能为落点，以解决问题、提高能力为最终目标，最大化地提高课堂教学效益．我校“三维六步”教学法通过“学案导学”“小组合作”“数据支撑”三个维度，“自主预习”“展示评价”“合作探究”“点拨指导”“检测反馈”和“纠错提高”六个步骤，使学生达到“学会、会用、会学”的目标．

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简介：摘要：传统的教学模式已经不符合新课改的理念，更不能满足当今学生全面发展的需要。因此，惠东县教育局领导经过多年的探索并经常外出学习，从去年开始引进魏书生教育家的六步教学分组模式，初中化学教师应该要积极转变教学观念，大胆的尝试新的教学模式，这样才能适应当代教育的发展。六步教学分组模式首先体现新课改的理念，把课堂还给学生，教学过程中充分体现学生为主体。教师在组织教学过程中主要以学生为中心，并且充分调动学生的学习兴趣并不断挖掘学生探究知识的潜能，引导学生去探索新知识的奥秘。其次，六步教学分组模式建立在学生开放自主学习的教学观念，在学习过程中充分体现学生之间的组内互助、相互帮扶、组间竞争，这种教学模式再也不是以传授知识为主，主要以教会学生科学探索的方法、培养学生科学探索的能力为主。

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简介：摘要：英语学科核心素养主要包括：语言能力，文化品格，思维品质和学习能力这四个方面，英语教师运用“六字四步法”适当整合、调整课堂教学，让学生自主、探究和合作学习，指导学生学会学习，培养其核心素养和创新意识，为他们终身学习和发展打下坚实的基础。

简介：摘要在数控车床加工过程中，为了提高生产效率及简化编程，FAUNC系统为我们提供了G71、G72、G73、G70等外圆、内孔、端面复合循环指令对零件进行粗、精加工。运用好复合循环指令，对提高加工生产效率是至关重要的。对于初学者而言，因为没有相应的编程基础，往往不知如何快速而又正确地运用复合循环指令进行加工程序的编写。本文将采用“六步编程法”进行解说，以外圆（内孔）复合循环指令（G71、G70）编程为例进行说明，为编程初学者提供参考，让初学者能较快地掌握复合循环指令程序的编写方法。

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简介：在多年的语文课堂教学过程中，对总结课教学进行了大胆探索，摸索了“四步法总结”的课堂教学方法，效果显著。

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简介：本案例中,罗毅面临两个困惑,一是业务员流动频繁,企业渐失＂人和＂;二是无法把握公司未来发展模式。我认为：业务员频繁离职是摆在公司面前急需解决的问题。

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