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  • 简介:<正>美丽的伤残王杰在《艺术人生》中出现,我看到他一张俊秀无比的脸,这张脸会令绝大部分女人动心,接下来他为我们讲述了一段苍凉凄美的故事,他用不经意的语言述说了他过去回肠荡气的初恋,他说他的女朋友是一个美国和法国人血统的混血儿,是一个笑起来很甜很美的十八岁女孩,我想王杰说的这种美,也许是他自己眼中的那种情动的膨胀,和大家公认的沉鱼落雁、闭月羞花不能等同。

  • 标签: 张俊秀 艺术人生 这个世界 我自己 这一天 绵绵细雨
  • 简介:课堂上,河马老师刚给小朋友们讲完“长”和“”的知识,他让大家想一想生活中还有什么东西是长的,什么东西是的。

  • 标签: 冬天 “长” 小朋友 课堂 老师 河马
  • 简介:我的花,你幸福吗我把一缸子自来水送到对面宿舍的阳台上晒。同学问干什么,我说这是给花喝的水,里面化学物质太多了,需要晒晒。她们说:“你的花真幸福啊。”“我的花,你幸福吗?”猜想她的回答是否定的吧。在幽冷的宿舍,旁边的电脑永无间歇地运

  • 标签: 碎语短
  • 简介:从关的大人和小孩从前有个小孩子。他老不听大人的话,让做什么都不干,光摇头。后来他变成了电风扇,成天摇头晃脑,挺高兴的。

  • 标签: 文学 散文 《可爱的短章》 流火
  • 简介:某日和几位朋友闲聊,言谈中无不对社会上的不正之风深恶痛绝。特别是有的干部在向上级汇报工作时,处处护“”,甚至弄虚作假,把“”说“长”,而所以要“护短”,是希望上级对自己能有一个好影响,日后也好升迁。

  • 标签: 不正之风 弄虚作假 “长” 上级 干部
  • 简介:租(short-termrental)房,又名“日租房”、“移动公寓”、“自助公寓”,是一个新兴的行业。其主要特点是房屋的租赁周期,通常在1天-1个月。传统意义上我们称之为“家庭旅馆”,现在“租”这个概念已经逐渐为大家所熟知。租房主要有两种类型:一类是私人业主将自有产权房短期出租,这就是传统意义上的家庭旅馆;一类是以前的宾馆、酒店经过市场改革和经营方式革新,转变为酒店公寓式的租房。

  • 标签: 家庭旅馆 经营方式 市场改革 公寓 产权房 租房
  • 简介:建筑工地上做苦活累活的民工,住的是几个人一间的工棚?在那些员工密集的车间,有没有足够的通风设备?乡村患病的农民,能否得到有效的治疗?……对于这些问题,拥有私家车与豪华住宅的名人和富人,大概很少想过,更不用说会感到与自己有什么直接的关系;坐在窗明几净的办公室里的白领们,大约也不会感到这些问题与自己有什么切肤之痛;甚至于一个平凡的市民,可能知道一个明星的星座血型、明星家宠物的性别和名字,但不会关心每天卖早点给他的摊贩一家生活的艰辛,尽管明星远在千里之遥而小贩就住在他们家出门拐角处不足百米的地方。

  • 标签: 民工 公共卫生 社会问题 非典型肺炎 环境卫生
  • 简介:早春记醒来吧,冬眠的人。星辰已经不再凛冽暗夜的风带来了远处的好消息醒来吧。黎明的第一根光线,即将奏响最高的音阶

  • 标签: 诗歌 文学作品 现代文学 诗集
  • 简介:夏天的夜晚,蔚蓝的天空中点缀着无数眨巴眼睛的星星,月亮姐姐也将她的清辉洒向大地。一阵带着泥土香味的微风迎面吹来,舒服极了。

  • 标签: 鼻子
  • 简介:在西湖边水流二万里,三万里,绕过我,绕过苏堤、白堤,绕着它的心转圈。西湖的软和醉不醒来。莲叶托着粉花,柳垂到水,船荡入雾。

  • 标签: 诗歌 文学作品 《短吟》 徐书遐
  • 简介:“什么东西?他早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,晚上用三只脚走路。”这是古代著名的“司芬克斯谜”,它的谜底就是“人”。人的一生都在走路,尽管曲曲折折与风风雨雨,但他总是向着真善美走去。

  • 标签: 犹妙 短犹
  • 简介:闲话父亲1一个人是否具有伟大的品格,通过观察其对疏者的态度,就能看出端倪。对亲者以亲,对疏者以疏,对春风得意者以近,对穷愁潦倒者以远,对有用者以媚,对无用者以蔑……这样的人,哪怕他是父亲,哪怕他体型魁梧,衣冠楚楚,也是狠琐的,渺小的。2父亲,是一个让人感怀的称谓,其中蕴含着爱,也蕴含着痛;蕴含着含辛茹苦,也蕴含着饱经风霜;蕴含着忍辱负重地担当,也蕴含着泪往肚里流地隐忍。

  • 标签: 小说 文学 文学作品 现代文学
  • 简介:新闻媒体对司法审判活动的报道与披露是社会监督的一种形式,新闻媒体报道法庭审判实况的自由受到一定限制,司法活动受到新闻舆论的监督

  • 标签: 摄影短 新闻摄影
  • 简介:我的祖籍在山东,出生成长于新疆,也曾求学云南,毕业后在西藏工作和生活。转眼而立之年,风雨一路,山水一程,我像是一只没有脚的鸟,一朵无处着落的蒲公英,在祖国的边疆逗留。如今我要写下的是触动我灵魂的故事,也是我扎根西藏的动力和决心。

  • 标签: 藏地 西藏工作 蒲公英
  • 简介:摘要小学语文教材通过不断增加阅读篇目,加大课文的容量来提高学生的阅读能力。在高年级教材中,每册都有几篇篇幅较长的文章,面对“长文”,教师们如何在教学中避免烦琐和肢解,以达到“长文教”的效果呢?文章的长度我们无法改变,而一节课的时间是有限的,那么重要的就是如何将长文教。

  • 标签: 以点带面长文短教小学语文