简介：摘要对于特殊儿童来说，语文是最基础的教育学科，小学语文这一学科在特殊教育中发挥着非常重要的作用。因为语文属于我国的母语，对学生日后的工作、学习和生活会产生一定的影响，因此，学习语文就显得极为重要。本文主要研究了特殊教育学校小学语文教学对策。

简介：摘要：特殊学生在社会当中处于弱势地位，由于生理、心理或者智力方面的一些缺陷，导致其对于学校教材的理解和接受能力与其他正常学生相比有一定的差距。特殊学生的语言能力或者动手能力与正常学生有一定的区别，因此，在对特殊学生进行教育教学的过程中，需要改变教学方法，转变教学理念，以学生的实际情况为基础，采用灵活的教学方法让学生更容易地理解知识。美术教育教学具有一定的抽象性，需要教师更加注重教学方式，让学生从不同的角度了解这个丰富多彩的世界。基于此，本文首先简要介绍了特殊教育学校美术教学存在的问题，然后从四个方面分析了美术生活化教学的措施，以供相关人士交流参考。

简介：摘要：培智语文课堂教学的对象都是智力存在障碍的学生，他们在认知上有着注意范围狭窄、注意分配难、稳定性差、转移不灵活等问题，且容易被自我情绪影响，这使得他们在课堂上无法具有较高的学习专注度，导致学习有效性低下。因此，为优化培智语文课堂的教学效果，从提高学生学习专注度入手是一个不错的选择。本文从课题导入、多媒体技术的运用、实践活动的开展三个方面展开论述，旨在提高培智语文课堂学生的学习专注度。

简介：

简介：特殊教育合格学校建设工程是为改善特殊教育学校办学条件、加强特殊教育学校建设而实施的一项重要工程。扬州市各级教育行政部门切实加强对特殊教育合格学校建设工程的组织领导，周密部署，精心组织，齐心协力，扎实推进，确保这项工程的顺利实施。实施特殊教育合格学校建设工程以来，扬州市共投入资金1259万元，完成基础设施建设17898平方米，通用设备全部配置到位。

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简介：随着特殊教育课程改革实验的逐步深入．特殊学校教师如何理解与把握课程改革的精神实质．如何改变教育教学方法，如何切实落实课程改革的各项目标已成为直接影响新课程改革实验成败的关键。自课程改革实验工作以来．我校加强师资队伍建设．狠抓教学内部管理．建立校本教研制度．致力课改实验的行动教研，将教师的教学实践与教学教研、校本培训有机融为一体．促进了教师的可持续发展．提升了广大教师的整体素质．有力地推动了我校课改实验工作．

简介：摘要少数民族地区特教学校义务教育阶段的聋孩子，需要打好语文的底子，为今后的学习做好铺垫。教师在语文教学中的方式方法，教学艺术极其重要，其中，在课堂中施行个性化教学，做一个个性化的教师，是在不断的教学实践经验中摸索出来的。

简介：【 摘要 】 随着新课改的推广，学生变为教育工作的主体，教学的目标主要在于提升学生的学习能力和知识水平。对于特殊学校来说，在进行语文教学时，只有保证教学效果，才能有效提升其语文的学习能力和知识水平，如何保证教学质量，就是本文主要探讨的问题。本文研究了如何构建特殊学校初中语文特色课堂。

简介：摘要道德教育和法制教育是当前聋哑和培智学校德育最主要、最基本的基础性内容，特别是当前在全社会范围开展的公民道德教育更是基础的基础，也是特殊教育学校实施素质教育的根本环节。

简介：摘要：随着教育的改革，特殊教育学校的学生在面对如今这个快速发展的社会时，是否会产生脱节的问题呢？针对这一问题，特殊教育学校团队工作开展一系列的主题实践活动，以满足这些特殊学生的发展需求。通过实践活动，探究这些主题实践活动对特殊学生自身发展的人生意义。

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简介：摘要： 当前阶段，特殊学校小学数学教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。鉴于此，笔者在本文针对如何有效加强特殊学校 聋 生小学数学语言训练质量进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

简介：摘要 ：特殊教育学校的学生大多寄宿在学校里 ，生理的缺陷、社会的偏见使这些学生渴望得到爱，他们迫切需要尊重、信任、体贴、关怀和理解。这就需要班主任和学生之间真诚的情感沟通，需要班主任在平时帮助他们树立起自信心 ，使每个拆翼的天使都得到阳光的温暖，爱的呵护 。

简介：　　摘 要：特殊教育学校语文教学模式与其他学校语文教学模式存在极大的差异。在特殊教育学校培智班语文教学课堂上，教师要根据培智学生的学习特点采用适宜的教学方式，体现学生在教学活动中的主体地位，保障语文课堂教学的有效性。本文将分析和探讨特殊教育学校培智班语文教学措施，以期能促进特殊教育学校培智班语文教学发展。

简介：摘要：现如今,我国社会经济飞速发展,其推动着我国的教育行业也不断进步。在我国教育中，班主任负责更繁杂和更艰巨的任务，而特殊教育学校因为每个学生都具有不同的特性，所以管理起来较为困难。但是，每个学生都有平等、公正接受教育的权力，因此班主任必须要有责任意识，科学管理班级，并完成基础教育。尽最大能力为学生营造一个良好的学习氛围，引导学生更好的学习，并为学生日后学习与发展打下良好的基础。

简介：摘要：随着科技的发展，信息技术进入各行各业中，促进行业的创新发展。为了加快教育行业的信息化建设，我国制定了一系列的措施推动教育信息化进程。在特殊教育学校管理中融合信息技术是实现教育信息化建设的重要举措，同时，也是特殊教育管理模式创新的重要手段，能够充分激发特殊教育学校管理活力，提升管理水平。基于此，笔者以特教学校管理与信息技术融合重要性作为切入口，分析特教学校所构建信息技术系统平台，并阐述信息技术给特教学校管理带来的影响。

简介：摘要：在国民教育体系中，特殊教育是不可或缺的部分。特殊教育既是提高国民素质的有效手段，也体现了我国教育的公平性，在一定程度上促进了基础教育的综合发展。因此数学学科的教学方法需要特教教师认真研究。绝大多数学生都会因为这些缺陷产生自卑心理，所以特教教师不仅要教授学生知识还要经常与学生进行沟通交流，使学生有一个更健康的心理状态。但是现阶段我国的特殊教育体系不够成熟，还存在一些弊端，无法激发出学生对于数学的学习兴趣，久而久之，学生就会对数学产生厌烦和疲倦的消极情绪。

简介：摘要：特殊学校是为智力、身体、感觉、语言、情感等方面存在障碍的学生提供教育服务的学校。在特殊学校中，学生的学习和发展面临着许多挑战，如学习困难、社交障碍、情感问题等。这些问题需要特殊学校教育工作者采取有效的教育手段来解决。因此，特殊学校需要不断探索创新的教育模式，以提高学生的学习成效和发展水平。本文通过探讨、研究特殊学校开展毛笔书法社团的模式与实践，旨在为特殊教育发展模式提供有益借鉴和参考。