简介：摘要如何更有效地组织学生进行自主合作学习是目前实施新课程改革中普遍关注的热点问题。本文在新课程、新理念的背景下，探究了新课程所倡导的学习方式——自主合作学习，以期最大化地发挥学生个体学习的潜能。

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简介：摘要：学生在小学语文教学中取得进步的重要方式就是疑惑得到解决，课文教学是小学语文课堂的重要组成部分，所以学生在充分理解语文课文的基础上发现问题，并根据教师的讲解或者自主探究解决问题，是学生有效学习的重要途径，同时体现了学生自主学习的过程，也是学生主体地位的体现。小学语文教师要重视对学生问题意识的启发，通过一系列的教学策略鼓励学生大胆提问，形成高效的课堂互动模式。本文主要探讨如何启发学生针对课文进行提问的教学策略。

简介：摘要良好的学习习惯对发掘学生学习潜能，提高学习效果有着举足轻重的影响。本文探讨了如何培养学生的英语学习习惯，强调良好的学习习惯是掌握英语的重要保证。

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简介：〔摘要〕我现在带的七年级两个班的学生是我从小学三年级带上来的，对他们知根知底，也充满信心。他们对英语学习有浓厚的兴趣，基础相当不错，所以我认为能够很快适应初中的学习与生活，能够很顺利的完成“小学生”到“中学生”的角色转变。但一段时间后，我发现情况并不是这样。

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简介：体育课要体现学生的主体作用还有就是要因材施教分层教学,体育课才会真正体现学生的主体作用,这样学生通过自身的实践和老师的讲解、示范再继续练习去完善技术动作

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简介：读罢案例，掩卷长思，忍不住发问：什么才是真正的“危险”？教科书固然“危险”，教材内容无论怎么说都不应该与现行安全要求脱节，可平心而论，当前教科书的“危险”又何止这些，与企业技改的脱节，与课改理念的脱节，与行业标准的脱节，与生产设备的脱节……这种“危险”似乎是“天然”存在的，因为企业技术革新的周期远快于教材更新的周期，教材无法有效地“观照”市场的瞬息万变，无法及时“跟踪”行业最新的生产和安全标准．更无法预测课改的进程、新设备的研制。正因为“响应滞后”，难以“与时俱进”，所以在现实中很难找到与企业同步、与发展同拍的教科书。

简介：摘要作为一名教师，我们应该怎样真正去关爱自己的学生呢？首先，爱学生就要关心、呵护学生。其次，要善于尊重、信任学生。再次，要善于理解宽容学生另外，爱学生就要理解、欣赏学生。爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴霾，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。愿每一位教师不光有爱，而且善于爱。?

简介：摘要：数学运算能力是学习数学的重要能力之一，也是数学能力的基础，提高运算能力有助于学生的学习。反思性学习有助于提高数学运算能力，但目前学生采用的反思方向比较单一，主要是反思错因。本文作者提出多角度反思，设计反思学案引导学生进行错因反思和多角度反思，并进行对比，最终得出相关结论。

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简介：做好小升初的衔接教育与前后过渡十分重要,其成为横在师生面前的一道坎.在本文的教学探究中,笔者尝试从心理引导、正面迁移、方法转变三个角度,就如何解决七年级数学教学的过渡问题谈谈自己的几点看法.

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