简介：在我国，惩罚性赔偿制度经过20年的发展，形成了一种比较独特的制度。它具有补偿受害人损失，惩罚加害人与威慑大众的作用。我们在适用惩罚性赔偿制度的时候，要谨慎对待，过罚相当。

简介：生命是一个成长的过程,这个过程也是人格构建的过程,是养成一个人积极的人生观、价值观的过程。中学生处于情绪不稳定时期,也是教育最困难的时期。他们遇事容易冲动,缺乏理智和自我控制能力。作为教师,应清醒地认识到,学生犯错误并不重要,重要的是,当学生犯错误时,教师币应采取何种态度,让学生接受何种教育。罗曼·罗兰说过：一把犁刀可以割破孩子的心,

简介：函数数据分析方法近年来成为研究热点,本文用函数数据分析方法研究了我国农村居民消费的有关问题,首先用B-样条基将函数数据平滑,然后建立了农村居民消费支出关于消费价格指数的函数型线性回归模型.结果表明,1月到10月CPI对农村居民消费具有推动作用,而11月到12月CPI对农村居民消费具有抑制作用.

简介：你弄坏过家里的东西吗？你打碎过餐具oS？你考试考砸过吗？这时候你是迎来了爸妈的“狂风暴雨”，还是成为了“男女双打”的“乒乓球”？我想每个人部因犯错而挨过打，受过骂，那外国的小伙伴们犯错后会接受什么惩罚呢？一起看看吧!

简介：我国失信纳税惩罚体制存在两大不足：信用征信难，失信纳税者得不到各职能部门的合力打击；制度安排不合理，守信者得不到应有的信用效益。要有效惩罚失信纳税行为，必须尽快建立起失信惩治机制，完善个人和企业征管体系；必须加强全民的税法知识教育，让全民了解纳税，监督纳税。

简介：摘要：惩罚性赔偿制度在国内法律界一直属于热门话题，由于其制度以及观念与我国部分理论存在差异，因而实际应用存在困难。为了充分发挥惩罚性赔偿制度的作用，本文从民商法的视角切入，对惩罚性赔偿制度的特点、应用现状以及优化措施等展开探讨，以期能为相关人员提供参考。

简介：摘要：民商法中惩罚性赔偿制度作为我国法律界的全新探讨点，而由于惩罚性赔偿制度与我国当下的政法观念之间存在相悖之处，再加上没有对其展开深入研究，所以在实际运用中较为困难，最终导致惩罚性赔偿制度没有得到充分运用。但是，很多发达国家对于惩罚性赔偿制度展开了充分研究，并取得了非常显著的应用效果，这对于我国法律法规的完善和发展起到了良好的借鉴作用。因此，为了最大限度发挥惩罚性赔偿制度在市场经济中的良好作用，本文立足于国内经济发展现状，针对民商法中惩罚性赔偿制度的应用与优化措施展开深入研究。

简介：在公交车站边，热带鱼、乐天派和快捷键急得像热锅上的蚂蚁。原来，“快乐组合”成员约好8点在车站集合后一起去梅园游玩的。可是，现在已经8：30了，他们仍然没有见到小蚊子的身影。

简介：摘要惩罚性赔偿制度是不同于补偿性赔偿制度的一种具有赔偿功能，制裁功能，遏制功能的赔偿制度，它兼具公法和私法双重性质。尽管其正在不断完善但仍存有完善空间。本文基于惩罚性赔偿这一制度的理论不足和实践中存在的较多问题，意在通过对惩罚性赔偿制度的进一步研究来探讨其完善方法与途径。

简介：学生违规、犯错,被罚做清洁——打扫教室或校园卫生责任区,这是许多班主任常用的管理办法。此举少了智慧与真情的注入,合理性、科学性、艺术性亦缺乏,值得我们反思与警惕。首先,此举背离了劳动教育的主旨。

简介：针对近年来出现的“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”等极端家庭教育典型案例，作者以中国传统家庭文化中的负面成分、媒体社会责任异化及社会规制缺失为视角，指出惩罚式家庭教育施动方（家长）在思想观念上具有功利指向，在行为选择上具有暴力倾向，与人的自然发展和社会发展相背离，是一种非人性化的暴力教育模式，不足为范。

简介：毋庸置疑，在我们的体育教学中教师体罚或者变相体罚学生的现象也是存在的，而且会因体育教学的特殊性而呈现出不同特点。我们不妨先对体育教学中体罚的类型、特点及危害等逐一了解，以便我们在体育教学中有效地、适度地进行惩罚，达到“惩前毖后、治病救人”的目的。

简介：惩罚与赏识一样，都属于教育范畴。对学生犯错行为进行惩罚，其根本目的就在于促使他们反思，明白后果，以避免重犯类似错误。但由于教育部门一方面反对“体罚与变相体罚学生”，另一方面又模糊其词，说“拥有批评的权利”，导致一些学校和教师过度追求惩罚的“艺术”，从而走上了歧路，比如绿领巾、三色本等。对于惩罚来说，最恰当的方法就是把它关在笼子里。

简介：提起小偷,所有人都会恨得牙痒痒的。但是下面这个＂小偷＂却让舆论很纠结。据《北京青年报》报道,六一前夕,南京玄武分局梅园警务站的潘顺勤警官抓到了一个奇怪的＂小偷＂：一个鸡腿、两本儿童故事书、一点儿杂粮,所有东西加起来也不过几十元。她叫刘燕（化名）,

简介：

简介：日前，一位领导针对安全生产指出，对事故责任人的惩罚力度过轻，是安全事故频频发生的重要原因。对只顾自己赚钱，对员工生命和安全极不负责任的企业，执法一定要严，要让未尽责任的企业主付出沉重代价。

简介：“金无足赤．人无完人”，中国青少年研究中心副主任孙云晓认为：“没有惩罚的教育是一种不完整的教育，是一种脆弱的教育。”我认为，严禁体罚学生不等于取消“惩罚教育”，体罚和“惩罚教育”是两个截然不同的概念。因此．适当来点不同于体罚的“惩罚教育”．不但会纠正学生的错误、转化学生的思想观念．还会成为一种动力．成为学生获得知识的途径．为教育教学起到积极作用。但欲使“惩罚教育”发挥作用．应讲究艺术性。

简介：'我们也要记住,负责任可以有许多方式。惩罚也不意味着一定要把人关进监狱里去。'奥比·萨克斯大法官曾被南非种族隔离当局的特务刺杀,永远失去了一只手臂。南非种族隔离制度向民主过渡后,萨克斯参与起草了南非新宪法,并担任宪法法院11名大法官之一。

简介：

简介：摘要教育惩罚的内涵，在教育中，“惩罚是指通过给学生身心施加某种影响，使其感到痛苦或羞耻，激发其悔改之意，从而达到矫正的目的”。惩是手段，戒才是目的。作为同一过程的手段和目的，惩和戒是相辅相成的，不可分割的。在实施中把握好实施的原则至关重要。