简介：联想记忆，即把篇幅较长的记忆内容，用几个关键的字或词语概括，通过记关键字词，再展开联想，进而记住该条内容的记忆方法。在教学中，根据记忆条目的不同，可将联想记忆分为情景型、故事型、会意型、顺口溜型、词曲型、格言型等。

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简介：口诀记忆法具有趣味性强、易于诵读、便于记忆等特点,在其他学科中应用较多,但在药事管理学课程中应用相对较少。目前在该课程的教学中我们引入口诀记忆,学生普遍反映学习效果良好。现对常用口诀进行总结并探讨,以期起到抛砖引玉之效,希望与有志于此法的教师同行们共同努力,促进药事管理学课程的教学与发展。

简介：摘要：英语词汇教学是当前学生学习过程中的基础课程，英语词汇教学的目标与宗旨是为国家培养英语能力以及英语水平更高的学生，因此，基础课程的教学质量会直接影响到学校整体的教学质量，与此同时，我们需要把握住课堂教学的时间，这样就能够在课堂有限的时间内对学生们的思维进行训练，本文通过初中英语词汇教学这一环节，探讨如何抓好课堂教学，提升教学质量，谨以此文对未来的初中英语词汇教学提供具有建设性的意见。

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简介：摘要：目的：探讨图标教学记忆法在拔火罐中医护理操作当中的具体应用效应进行分析。方法：此次研究对象为我院2019级全体护理专业学生，将学生平均分为两组，一组采取常规的教学方法，而另一组则运用图标教学记忆法来开展教学活动。两组学生同时接受教学之后，再对两组学生的试成绩、备物时长以及的备物全度等各方面进行考察。结果：运用图标教学记忆法后，学生的成绩有了明显的提升。除此之外，对于用物的准备时间也明显缩短。图标记忆教学法具有较大的优势，而两组学生在各项指标中的差异具有统计学意义，p

简介：一、数字谐音联想法上一期杂志我们介绍的数字编程串连法和词句数字联想法，对于记忆历史年代、单位换算以及一些位数不高的数字还是很有效的，但数字的记忆远不止这几种情况，生活中，电话号码、密码、商品价格、股票信息等方面也都存在着大量的数字需要我们去记忆。

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简介：<正>根据《企业财务通则》和企业财务制度的有关规定,计提坏帐准备金的企业,按月预提坏帐准备金,或于年度终了,按照年末应收帐款余额的3—5‰计提坏帐准备金,计入管理费用。实际发生的坏帐

简介：摘要：随着新高考改革的进行，有越来越多同学不考虑选化学，因为化学这门学科不是单纯的理科，好像也有很多知识点要记忆，然而我在学习过程中，我在老师的指导下发现了很多巧妙记忆法来学习化学，原来化学也可以很有趣不枯燥。

简介：摘要：在八年级学生教育工作中，针对道德与法治课程的教学，教师可以通过知识记忆法的运用，帮助学生扎实掌握所学知识，提升学生知识学习的效果和效率。本文在观点分析上，立足八年级道德与法治课程教学为例，就如何在学习过程中引入记忆法开展课堂教学，帮助学生扎实知识点的记忆进行了观点的阐释和分析。

简介：隐喻作为一种思维方式,已得到了心理学家、语言学家及哲学家的普遍认可.但人们对隐喻产生的基础,它的工作机制,隐喻是怎样理解的等问题还没有形成一个系统的全面的认知理论框架.作者通过对类比工作机制的分析,指出类比的工作机制同样适用于隐喻,并且能帮助理解新隐喻.了解隐喻理解的类比基础还有助于教学的进行.

简介：有这样一道题:如图1所示,有一质量为m、半径为R的圃环绕中心在其所在平面内以角速度ω匀速转动.已知环不受任何外力,求环的张力.用微元法求解:在环上取一小段作为研究对象,根据牛顿第二定律列式计

简介：从类比法在物理学发展中的重要作用阐述类比法在物理教学中的应用.

简介：研究表明，老年人在联想编码和提取方面存在特殊障碍，最新的研究通过使用具有生态效度的名字——面孔配对来评估这种障碍。在两个实验中，年轻和年长的被试分别在有意和无意学习指导的条件下，学习一系列的名字——面孔对，然后让被试对面孔、名字和面孔与名字关联的认知进行测验。

简介：左手定则和右手定则是中学物理“磁场”和“电磁感应”部分中的两个重要内容。学生在学习和运用这两个定则的过程中,由于这两个定则内容相似往往会将其混淆。为了帮助学生记忆并正确运用这两个定则,笔者在教学实践中,通过对左、右手定则进行比较和联想,启发、引导学生记忆和正确运用这两个定则。联想,是一种创造性的思维活动。联想能使脑神经细胞兴奋,在大脑皮层留下清晰的印迹,因而,记忆十分牢固。左手定则所判定的内容是与磁场力有关系的,我们可以认为它是一个与“力”有关的定则;右手定则所判定的内容是与感生电流(或感生电动势)有关的,我们可以认为它是一个与“电”有关的定则。我们将“力”字和“电”字做

简介：联想不仅设计了奥运火炬，现在又推出了值得珍藏的奥运火炬闪存盘，采用了祥云图案和立体浮雕工艺，融合火炬的“漆红”使其具有浓厚的文化韵味。

简介：<正>2007年春节前夕,由本刊举办的第三期乔治速读快乐学习训练营,在乔治速读中国区总代表、速读专家董丽燕教授的主持下,于北京正式开营了。二月的北京春寒料峭,却挡不住营员们渴望掌握速读技能,尽快提高学习效率和学习成绩的热情。这是一个特殊的学习集体,学员中有家长、孩子、教师,年龄最小的9岁,最大的42岁,来自的地区北到黑龙江、南到海口、东到浙江、西到四