简介：

简介：阅读习惯的培养和提高阅读的能办可以通过多种渠道，采用多种方法，比如现在的阅读电子书等等。我们所做的，只是每一所农村学校都能做到的事，相信通过我们的不懈努力，一定会对学生树立终生学习的人生态度大有益处。

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简介：<正>记忆的习惯一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字,读多少字,记多少字。把学习任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

简介：摘要倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现。就幼儿语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种能力，只有懂得倾听、乐于倾听并善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。

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简介：【摘要】对孩子的教育应从小抓起，对孩子最好的塑造方式就是通过阅读使他们养成自学能力、学到更多的知识、懂得更多的道理，让孩子受益一生。因此，幼儿阅读习惯的养成是当今社会极为重视的一个问题。儿童是社会的希望、国家的未来、父母的珍宝，对于儿童阅读习惯养成的研究与教育工作的进行显得格外重要。但一直以来，低年级阅读是教育中的难题，幼儿园阅读对于教育来说更是一个薄弱的环节。依据多年教育经验，儿童普遍存在阅读量受限、注意力容易分散、阅读积极性不高等问题。为提高幼儿课外阅读兴趣，让孩子在快乐中学习。

简介：摘要书写习惯的养成对于提高幼儿的文化素养起着重要的作用，对于幼儿良好的意志品质的培养也有着十分积极的意义。可以毫不夸张地讲，书写习惯的好坏，对一个人的一生会产生深远的影响。为了培养幼儿良好的书写习惯，应该从以下几个方面着手。

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简介：摘要本文关注了小学一、二年级学生数学规范作图能力的培养，作者认为一、二年级的学生作图能力的培养应该从教师的示范引领和学生的规范作图能力的培养等两个方面入手，并分别进行了阐述。

简介：时间对于每个人来说,都是公平的,但人们对时间的认识和利用却千差万别。幼儿往往醉心于游戏而忘记时间的流逝;小学生玩得痛快时会忘记了他的作业;青春年少,总以为会来日方长,哪里会珍惜时间;只有步入中年才油然产生对时间的反思,意识到人生有限,痛惜失去了的光阴。所以说,儿童天然的缺陷就是难以产生时间价值的感受和理性意识,因而不善于支配时间,不善于做时间的主人。因此,成

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简介：【摘 要】 在我国的教育体系当中，语文向来都是一门非常重要的基础学科。尤其在小学阶段，教师一定要把握住这一关键时期，最大限度的提升学生的语文素养，形成良好的阅读习惯。以此来增加学生的阅读量、知识量，同时获得较强的阅读理解能力、分析能力、语文表达能力以及写作能力，为其他课程的学习以及今后的学习生涯打下扎实的基础。本文针对如何在小学语文教学中培养学生的阅读习惯进行了专项研究，希望本文观点及建议可以为小学语文教师提供有价值的参考。

简介：近日，有位老师告诉我：他们学校有一名高一的学生被公安局抓了。这名学生的家庭十分富裕。他在读小学时，父母每天给他50元的零花钱；读初中时，每月给他3000元生活费和零花钱。有了钱，他买好的东西吃，买时髦的衣服穿；请同学进馆吃饭时，点高档的菜，喝贵的酒。随着时间的推移，高消费的欲望越来越大，不断加码向父母要钱，而父母又不能正确对待，在这名学生进入高中后，

简介：在一些爸爸看来，孩子的惟一任务就是学习。许多爸爸都对孩子有过这样的教导：“只要你好好学习，要什么都给你，家里的什么事情也不用你做。”学习好是成材的惟一条件。在许多父亲的眼里劳动是孩子的负担，参加劳动必然影响学习，因为他们总觉得孩子学习的时间是不够用的。其实，在劳动中也能增加孩子的知识以及对事物的认识，这要看爸爸如何去沟通，家庭就是一个为孩子提供学会生活的很好的场所。

简介：幼儿园开放半日活动后，总有许多家长跑去问老师：“为什么我家的孩子在集体活动中不主动发言宁他怎么就不爱表现呢？”作为家长，个个希望自己的孩子在课堂上侃侃而谈，活泼大方。但是由于各种原因，在幼儿园的课堂上，有的孩子总是发言很积极，而有的孩子却不太主动，即使对于老师很简单的提问也表现不佳，因此家长很着急。

简介：在语文教学中,作为教师的我们应有意识地对学生进行课外阅读的指导,让课外阅读与课内阅读有机地结合起来,充分调动学生的阅读热情,激发其阅读兴趣,让被动的任务性阅读转化为学生自主的阅读行为.

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