简介：摘要数学的学习是枯燥、乏味的。而且随着年级的升高、难度的增加，数学学习变得越来越复杂，那么学生在学习数学时，如果单凭学生的一己之力，那更是难上加难。所以，教师一定要培养学生的合作意识。

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简介：摘要合作学习模式的关键在于它通过创建学习小组形成基本的教学形式，再通过小组之间与小组内部的互动来促进学生获得更好的学习效果，从而实现预设的教学目标。这一教学模式在教学实践中取得了良好的成绩，受到了教师和学生的一致好评，那么，在初中数学的教学中应如何应用这一教学模式呢？?

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简介：摘要在数学教学中，师生的合作交流是一个重要的学习方式。合作交流在数学教学中主要有数学游戏，数学调查，数学活动，数学交流，数学的人机交流等几种方式。合作交流对于促进数学教学效果具有重要的意义，应予大力推广。

简介：文章阐述初中英语教学中听力的现状和不足,并以新版牛津英语八上Unit2的综合技能的听力教学为例,论述如何在听力训练中如何实施自主学习和小组合作相结合,实现听力教学的自主学习和高效课堂结合起来的有效策略。

简介：摘要教学是教与学的交往、互动，是师生彼此分享思考、体验、情感的活动。当前，新课标倡导的“小组合作学习”的模式便体现了这种理念。它重视培养学生的协作精神和学习能力，努力使学生的学习变得更加自主、灵活、有效。在初中物理教学中，开展小组合作学习更加有助于课堂教学目标的达成，有助于提升学生的学习能力。培养合作精神。

简介：根据新课标可知,初中物理不仅需要结合书本与实验的教学,而且还需要进行多样化的教学方式.然而,初中物理教学主要以班级授课的形式为主,要想提高教师的教学效率和学生主动学习的积极性,不仅需要完善传统的教学方式,提倡新课改之后的自主学习、合作学习与探究学习的学习方式.在心理学里,合作学习是一个专业名词.所谓合作学习,就是学生在2~6人组成的异质小组,通过组内合作、组间竞争,共同完成学习任务,并以小组成绩进行判断的一种教育策略体系.

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简介：摘要传统的教育模式已不能适应素质教育的要求。合作学习方式在提高学生的交流能力，提升语文素养等方面有重要作用，越来越受到小学语文教育界的重视。那么在小学语文教学中又如何运用合作学习呢？本文对此做初步探讨。

简介：高中历史的合作探究学习方式体现了学生为主体的教学理念,在合作探究过程中促进学生对知识的理解。在教学中,教师要使课堂教学不断优化,需要激发学生的积极思维,使他们能通过探究历史知识深入理解知识的本质。合作探究教学激发了学生的思维,使课堂学习效率获得提高,同时让学生在积极的合作和互动过程中对知识有了更深的理解。学生在合作探究过程中,使他们积极地发表自己对问题的见解,能增加学生的学习体验,掌握学习的有效方法。

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简介：本文论述了PBL教学模式的含义，校企合作中运用这种新型的教学模式进行员工培训的可行性，企业培训中的操作步骤，总结了PBL教学模式在校企合作中运用存在的问题，以期能对提高学生的企业适应性，企业办事效率有一定的借鉴意义。

简介：摘要合作学习是一种现代化的教学模式，它以教学中人际合作和人员互动为基本特征，把班级分成以小组为单位的学习团队，在均衡学生的学习机会、培养学生的自信心等方面发挥了重要作用，利用好这一教学模式就能让我们的英语课堂焕发出勃勃生机，更大地提高课堂教学效率。

简介：常被人问：你是编辑还是记者？我一般这么回答：在单位主要是编辑,出去是记者.我大部分时间坐班,以编辑工作为主,也会涉及采访.如果有任务外出,带上记者证,又成了记者.