简介：混合所有制办学开启了职业教育领域办学模式改革探索新征程，是职教改革的新突破，职业教育混合所有制办学符合中国现代职业教育发展需求。通过调研分析，发现威海区域职教混合所有制办学主要存在法律基础弱、改革动力弱、管理能力弱等状况。针对问题提出了混合所有制办学思路与对策，即政府更新观念，进行顶层设计并制定政策对混合所有制办学大力扶持；尝试多元合作办学形式，优势互补；完善办学治理结构，采取法人治理，多元参与的管理模式；加强监督与管理，确保育人质量。

简介：教师信息化教学能力是教育信息化进程中的关键实质环节,世界各国都对教师信息化教学能力发展高度重视。该文基于国际化的视角,梳理和界定职业教育教师信息化教学能力的内涵和结构,以工作过程系统化理论为指导,提出我国职业教育教师信息化教学能力的发展路径,包括互动式培训与自主学习、教学实践与社会服务、能力考核与评价。

简介：近年来,江苏开放大学沿着面向社会教育的思路转型升级,搭建了“5+N”的社会教育体系,即“省级开大—社区大学—社区学院—社区教育中心—居民学校”五级社区教育构架,“N”即若干社区教育基地,如江苏开放大学学习苑、养教联动基地、老年学习体验区、游学基地、名师工作室等。这些基地大多是在江苏开放大学的指导下,由地方开放大学采取灵动多样的方式,开办在老百姓身边的社区教育阵地。近年来,随着终端战略的深入实践,学习苑等特色项目已经成为江苏开放大学发挥全省社会教育领军作用的强有力抓手。

简介：混合式教学模式作为远程教育的一种新型服务供给方式,与当前我国提出的“互联网+”战略思维保持着高度契合。目前中国远程教育采用的混合式教学模式,并未在知识供应、服务流程以及质量保障上取得实质性的突破。为了更好地适应“互联网+”时代的教育变革需求,现行的远程混合教学模式必须从智慧式、联结式以及路径化三个维度,构建全新的教育思维和实践范式,回归教育本真。

简介：＂十三五＂时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段。2018年中央一号文件专门强调实施乡村振兴战略,加强农村农民文化水平,兴盛农民文化。由此,新时期下农村基层领导干部将较之前承担起了更多的急、难、险、重的工作任务,相应的,对农村基层领导的知识水平、文化素质也是一种考验。基于此,如果改革农村基层干部教育培训形式,建立科学、合理的培训组织体系,已成为目前对基层干部素质提升所面临的重要课题.

简介：外来人口对于居住地方言有着强烈的学习需求,由于学习者总量规模广、个体差异大和分布零散等原因,面向外来人口的方言教学难以采取传统的学校教育有效开展。本研究以广州市番禺区社区教育公益粤语培训项目的实践为载体,探索通过社区教育,发挥全媒体教学优势,促进方言教学有效进行的方法与策略,从而为其他地区的普惠性方言教学提供参考和借鉴。

简介：＂鲁班工坊＂是天津市教委贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示精神,依据＂国家现代职业教育创新改革示范区＂建设协议,在教育部职成司具体策划指导下,探索优质职业教育走出去,服务国家＂一带一路＂,服务国际产能合作和培养高素质的国际化技术技能人才,培养当地合作国家技术技能人才,同时让当地合作国家分享中国职教成果和中国特色职教办学模式。研究包括了鲁班工坊的缘起,内涵,模式,效果,面临问题和进一步工作等内容,在理论和实践上全面阐述了天津职教＂鲁班工坊＂这一创新型职业教育国际化服务项目。

简介：根据教育生态学理论,大学英语课堂教学是一个微型生态系统,教师、学生和课堂环境是其中的三个重要生态因子。只有这三个生态因子之间实现动态平衡,才能提高大学英语课堂教学质量。通过从教育生态学角度分析民办高校大学英语教学现状,探讨民办高校大学英语教师角色的合理定位,以期为提高大学英语课堂教学质量提供参考。

简介：新媒体时代,高校微信公众平台应运而生,成为思想政治教育的重要抓手之一,为思想政治教育带来机遇的同时,也带来了挑战。加强大学生思想政治教育,充分发挥微信公众平台的“微阵地”作用,讲好“微故事”,加强思想引领,打造一个无微不至的育人港湾。

简介：常州社区教育师资队伍作为社区教育发展的主力军,经历了社区教育师资库初建、“一校(院)一品”项目建设、社区教育工作室引领三个阶段,后续发展需要多方面的关注与支持。深入分析常州社区教育师资队伍建设中存在的问题,提出加大政府关注程度、师资保障予以配套、加强教育过程督导、明确开放大学定位等几项对策,以期为相关研究提供借鉴。

简介：我国的高等职业教育在其快速发展的过程中也存在一些矛盾和问题,严重阻碍了我国高等职业教育现代化的发展,而现代学徒制作为一种将传统的学徒培养方式与现代教育模式相结合的教育教学模式,具有能有效激励学生学习和实践、满足企业利益最大化的需求、有利于＂双师型＂队伍建设以及评价手段多元化等特点,对于解决我国高等职业教育现代化的发展过程中的问题提供了可能。

简介：社区教育的目标是满足全体社区居民的教育需求,提高生活质量,促进社区发展。教育对象的多样性决定了社区教育以丰富多样性、实践性、包容性、地域性、开放性为特点。广播电视大学开展社区教育具有极大的优势和创新价值,积极推进和实施社区教育,既是适应经济社会发展的重要举措,也能拓展电视大学的办学功能,是电大新的使命。电大在实施社区教育中既有优势又面临困难,要科学有效地开展社区教育,必须采取建立完善的社区教育体系,创设共享师资机制和打造虚拟教师团队,建立社区教育网络服务平台,建设丰富的社区教育网络数字资源,探索各种有效的社区教育形式,进行教职工社区服务能力的培训等策略。

简介：本文柢理大数据运用于高职院校大学生思想政治教育的重要意义,剖析两者契合的现状,并在此基础上探索运用大数据优化高职院校大学生思想政治教育的有效路径,以期更好地服务于大学生思想政治教育水平的不断提升.

简介：发达国家老年教育的教育理念、办学模式与主要特点,对未富先老的当代中国具有启发和借鉴的意义。我国老年教育应结合国情,建立新理念,构建新体系,挖掘新渠道,建立新平台,开发新途径。

简介：美国新媒体联盟《地平线报告》前瞻性解读全球教育信息化发展的新兴技术、关键趋势和重大挑战。开放教育契合＂互联网＋＂理念,让学生通过登陆国家开放大学等在线平台自主学习。英语类课程在开放教育中占据重要地位,而教师的信息化素养却参差不齐。深入解读《地平线报告》,对照反思教学手段优缺点,结合开放教育发展需求,制定提升信息化教学素养的具体策略,将促进我国开放教育创新与变革。

简介：新媒体在开展英语教育的过程中能发挥出巨大的应用作用。比如激活课堂教学氛围、调动广大学生参与英语学习的热情，同时，对于构建全程化英语学习模式同样有着至关重要的作用。在师生之间构建双向互动英语教学模式，实施混合型英语教学模式也是新媒体发展背景下高校普遍采用的一种英语教育方式。为有效发挥出此种教育优势，进一步优化和整合现有的英语教育资源，通过构建英语学习兴趣小组或者学习沙龙的方式，加强对教师开展能力培训和加大信息技术地推广，全面推动英语教育教学课程实施改革，提升高校英语教育水平。

简介：教师资格,是国家对从事教育教学人员的一个最基本要求,是我国公民获得教师职位、从事教师工作的必要前提,更是国家实行的教师职业许可制度。而教师资格考试是由国家教育部制定统一的考试标准,各省级教育部门统一组织实施的考试。考试的内容和难度等都比以往有所提升和突破。在教师资格证考试改革的背景下,怎样构建适合高等师范院校师范生专业课程体系,已经成为高等师范院校课程体系设置的重中之重。

简介：＂一带一路＂倡议的提出,为中国高等职业教育带来了良好的机遇,但同时提出了新的问题和要求。该文主要探讨基于天津铁道职业技术学院在＂一带一路＂背景下,面对机遇与挑战,紧跟形势、积极应对,以科学的方式发展职业教育,通过自身的发展创新,实现自身改革发展的研究形式。

简介：＂互联网＋＂是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。自考借以互联网为载体,形成互联网＋自考模式,促进其在性质,学习内容,学习方式,考试方式等方面的新发展,适应社会发展的需要。

简介：创新创业教育是响应国家“大众创新、万众创业”的政策,也是当前普通高校向“应用型”高校转型发展的一种新举措。青岛创业大学在推进“创新之城、创业之都、创客之岛”三创教育基地建设过程中,将行动研究范式引入创业教育领域,按照山东省省级示范创业大学评估指标的要求,对“1+X”培训课程进行重点建设与落实。在行动研究范式的指导下,“1+X”培训课程建立了严谨的框架体系和分级指标,满足了创业者对提升创业能力的需求,验证了研究指标提取的准确性、问题聚焦的必要性,以及研究行动路线制定的可操作性。