简介：摘要在全球化发展进程下，培养高中学生的全球观念是一项非常重要的教学任务。与此同时，全球史观也为高中历史课程提供了新的思路。面对新的教学形势，如何在全球史观下重构高中历史课程体系，使高中历史教学与全球教育接轨，培养出更多优秀的人才，是当前高中历史课程必须解决的问题。

简介：摘要：本文针对当前信息时代下所呈现出来的社会基本特点，分析了当下我国包装设计课程实际教学的情况，探究了在新的设计领域当中出现的一系列变化，在这一基础之上还探讨了包装设计课程教学创新应该使用的思路。

简介：本研究从音乐学业评价改革入手，构建了以新课程音乐课程标准为依据、以教材内容为线索、体现年段特点和音乐课程本质的评价项目及细则，以引导中小学音乐教学向新课程目标发展，体现以音乐审美为核心的课程理念和课程价值。

简介：摘要格拉姆?阿利森把新时期中美大国关系的变化状况描述为“修昔底德陷阱”，虽然成为西方国家对中美关系的习惯性认识甚至共识，但对它的质疑之声也是在西方首先发出的，并对跨越途径进行了探讨。中国学界这方面的研究，始于对西方“修昔底德陷阱”话语和思维的反驳，盛于习近平访美期间重提“修昔底德陷阱”，深化于打造中美新型大国关系的话语体系。其途径是放弃“修昔底德陷阱”思维，准确把握中美新型大国关系内涵，深化研究中美新型大国关系，打造中美新型大国关系话语体系。

简介：阐述了大连工业大学计算机专业提出的＂理论与实践相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合、共性与个性相结合、学校与企业相结合＂的产学研相结合的实践教学体系。该体系将整个实践教学环节分为七个类别,着力培养学生四个层次的能力。提出以实践性和创新性强的知名企业做平台,以强大的科研团队为后盾,通过产学研的合力提升学生的实践能力,为中国高校的实用性、创新型人才培养探索一条新的改革思路。

简介：结合CDIO国际工程教育模式,从本校实际出发,以培养具有创新能力和实践能力的高素质工程技术人才为目标,通过化工实训基地建设、实训内容改革与项目设计、成绩评价体系等层面,构筑了包括化工实训、化工仿真、化工认识实习、化工生产实习、化工毕业设计在内的多层次的实践教学体系,对化学工程与工艺专业学生的工程实践能力、创新意识和团队意识培养具有较强的指导意义。

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简介：北京电子科技职业学院机电技术专业是教学改革试点专业,该专业积极探索与创新,努力构建有高职特色的机电专业人才培养体系.在专业教改模型及培养目标的确定、课程体系改革措施、教学内容与教学方法的改革、实训基地的建设、产学研结合、师资队伍建设、学生就业等方面进行了积极的探索,形成了一定特色.

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简介：摘要在语文新课改下，如何开展“语文综合性学习”，全面提高学生的语文综合素质和能力，这是当前小学语文教师所面对的一个重要问题。本文就“语文综合性学习”的探讨与实践，就是针对新课改的要求去实施的。写出此文，愿与全国小学语文教学同仁共探析、同进步。

简介：一、基本背景新一轮高考改革中备受关注的“综合科目”已于2000年7月在浙江等省试行,这是全面贯彻全教会的精神、在基础教育阶段推进素质教育的一项重要举措。今年的理科综合考试打破了传统的封闭学科观念,融合了高中物理、化学、生物学三科的内容,着力考查学生在中学阶段对这些相关课程的基础知识、

简介：考试综合治理是国家教育考试改革的重要内容,是确保考试安全稳定、保证考试成绩真实可信的重要举措。当前,国家教育考试安全面临严峻形式,舞弊与防舞弊斗争复杂,加强国家教育考试规范管理任务艰巨。在分析考试综合治理内涵的基础上,针对国家教育考试安全问题,从提高政治觉悟、健全完善考试机构、创新考试方式方法、加大依法治考力度4个方面,提出相应的对策建议,以期深入推进国家教育考试改革。

简介：摘要通过对学前教育学生的综合调查与研究，结合课题《全实践视野下农村中职学生学前教育人才培养困境与对策研究》，当前学生发展所面临的困境，针对此现状提出相应的一些对策与思路。

简介：区域推进教研智慧要从遵循课程常态化发展规律与课程差异性实施规律入手，重点击破，注重差异，通过加强沟通、促进完善教学评比类项促动行政执行核心和课程受益热体两个能级，使规范、创新与发展三者环环相扣，在规范中创新，在创新中发展。同时需“拉大旗卖虎皮”、建立心理安全港湾等精细小教研智慧打造智慧的教研。

简介：针对电子商务专业具有综合性、实践性和创新性的特点,在燕山大学电子商务专业学生实践教学环节设计了电子商务综合训练实践课程,从内容设计、教学方法、实施和评价方式等多角度进行了创新探索,旨在培养学生的综合实践能力和创新意识,同时希望对高校人才培养模式的改革有所裨益。

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简介：一、研究背景与意义我区是浙江省首批启动义务教育新课程实验的国家实验区。综合素质评价是新课程改革的关键因子，它关系到学生的终身发展和素质教育的有效实施。教育部文件（教基[2005]2号）指出，

简介：摘要语文综合性学习虽然是以学生的自主学习和亲身体验为主要活动方式，但这并不排除教师的指导。相反，教师及时、适度的组织指导是综合性学习取得较好效果的重要保证。语文教师在具体的实施过程中要注意“四性”。

简介：摘要：中等职业技术学校的首要任务是为社会培养实践能力强、专业技能齐全的人才。如何让学生最大程度的掌握未来工作对专业技能的要求，是很多老师所教的教育者持续关注的问题。基于此，许多中等职业学校都在不断探索校企合作、双师型教师队伍建设和实践教学模式改革的途径。在当今的市场经济环境下，大多数企业首先考虑的是生产成本和安全问题，普遍对在校实习生持负面态度。通过企业合作来丰富学生的实践经验和岗位能力就更难了。那么，如何运用更有效的教学模式来提升学生的实践技能，更贴近企业的实际生产就变得尤为重要，而有效的实训教学已经成为中等职业学校培养技能型人才最直接的手段。