简介:摘要: 小学生态语文课堂扎实有效的教学流程设计能发展学生语文能力及思维品质。“四读四活”阶梯式教学流程是以学生自主探究,交流展示为中心,真正打造了自然、和谐、开放、创新的语文生态课堂。
简介:<正>学习外国文学,必须阅读作品,特别是那些能体现一个国家、一个民族、一个时代的最高文学水平和成就的典范作品.教学大纲规定,学生应当选读若干名著,草婴、朱雯等专家教授也强调,学生要读最有代表性的作家的最有影响的作品.这是为什么呢?1.为了学生能切实掌握外国文学史和文学批评的知识.文学史主要是由作品构成的,文学批评的对象基本上也是作品.文学史和文学批评的知识是学者、教师们在阅读了大量作品和资料后分析概括出来的,学习它们,作品是第一手材料,教员讲的、教材写的是第二手材料.学生如果不看作品,讲义笔记中的思潮流派、意义特征、地位影响
简介:摘要诵读法是我国教学中传统的优秀教学方法,在培养学生的文言语感方面也有显著效果。本文聚焦常态的文言文课堂教学,对诵读教学课堂情境进行了具体的观察和描述,对课堂上的关键环节进行了理性的解读和深入思考。