简介：摘要：在新时期教育背景下，通过“五育融合”，能够有效推动基础教育高质量发展。小学科学作为提高国民素养的重要课程，其评价体系的搭建影响了课程改革。目前，教学评价指挥棒不科学的问题严重阻碍了学生发展，使其从小学起就深受“五唯”的影响。增值型教学评价将评价焦点从学习成绩转向学习增值，促进学生主动学习,但目前增值型教学评价的实施效果有限，还缺乏科学的操作范式来引导。本文在研究过程中以全面促进学生的发展水平，落实素质教育观念及时关注变化情况，在评价过程中了解影响以及变化的外部影响因素，实现评价对象的改革与充分发展。

简介：摘要：与校企合作生产教学一体化人才培养模式是培养高职院校学生能力建设、学校转型和社会产业发展的双赢人才机制。它对社会发展和人才建设很重要通过强调人才的实用性和有效性，是提高我国技术人才培养的重要途径。但是，由于企业管理体制与学校管理体制存在根本差异，在当前高校与企业合作的初期很难实现真正的深入发展。公司的主要发展目标仍然是公司的生产利润学校的发展主要是培养优秀目前，大学和企业之间的合作大多是短期的，合作形式和管理制度没有得到规范。

简介：摘要：“互联网+”的新形势给中学的德育工作带来了前所未有的发展机会。在新的发展时期，初中思政工作的一个重大问题就是要充分利用信息化的发展优势，进行传统的思政教学。“学习强国”APP从2019年1月1号正式开通，受到了广泛的赞誉，它方便快捷的使用方式、丰富的功能板块、权威的信息通道、高效的育人功能等为广大中学生的思想政治教育工作提供了强有力的支撑，是我国思想政治教育工作向信息化发展转型的创新之举。本文运用了社会调查等多种调查手段，对“学习强国APP”的优越性进行了剖析，探索了“学习强国”APP与中学思想政治教学相结合的现实状况，本文在“互联网+”的新形势下，对中学德育工作进行了探索，旨在促进我国中学德育工作的持续、创新性发展。

简介：摘要：伴随当代社会持续发展，在当代社会中，视觉化内容所占的比重也在逐渐增大，对学生审美理念进行培养，强化美育效果，是教师在美术教学工作中需要进行整体把握的内容。因此，如何提高学生美术素质，就成了教师所要探讨的课题。文章结合美术教学实践，研究项目化教学的意义，希望能为有关的教育者提供一些启示。

简介：摘要：小学阶段的心理健康教育对学生的成长和发展至关重要。将心理健康教育与校园文化融合起来，可以促进学生全面发展，并塑造积极的学校氛围。本文通过实践探究的方式，研究了小学心理健康教育与校园文化融合的方法与效果，并以具体案例为例进行了分析。结果显示，将心理健康教育融入校园文化活动中，能够提升学生的心理素质、自我认知能力，增强情感交流与团队合作能力，为学生提供积极向上的成长环境。

简介：摘要：本文通过实践探究，研究了小学劳动教育与传统文化融合的策略。通过结合劳动教育和传统文化，可以提升学生实践能力和对传统文化的理解与尊重。本研究采用相关实践方法进行研究。研究结果表明，融合传统文化的劳动教育活动，能够激发学生的兴趣和参与度，并促进学生的全面发展。文章最后总结了实践中的经验和启示，并提出了未来研究的建议。

简介：摘要：在当前的小学信息技术课堂教学中，还存在很多问题，一些教师还在应用传统的教学模式来对待学生，此教育模式容易使学生产生与小学纪律有一定冲突、厌学心理，导致小学课堂教学效率低下，针对以上问题，小学教师需要在教学实践中总结经验教训，选择学生更感兴趣、更能接受的方式开展小学信息技术教育。

简介：摘要：在当前新高考背景下，高中地理教学中除了要让学生习得相关的知识内容之外，还要将德育教育融入其中，进而让学生更好的感知到地理知识学习所具有的内涵，以促进学生综合素质的发展。为此，高中地理教学中要能够在基于知识内容的基础上，将德育教育融入其中，进而切实提高教学效率。本文重点阐述新高考背景下高中地理教学德育融合的相关措施，进而提升教育教学效果。

简介：摘要：探讨了在小学数学大单元作业设计中，面临的问题及其解决方案，一是分析了当前作业设计中存在的问题，包括作业内容单一、评价方式不灵活和缺乏个性化支持等。二是提出了针对这些问题的解决方案，包括多样化任务设计、灵活评价方式和个性化支持措施，三是总结了这些解决方案的重要性和实施意义，以期为小学数学教育的改进提供参考和指导。

简介：摘要：《中国制造2025》将先进轨道交通装备列为十大重点发展领域，《山东省新旧动能转换重大工程实施规划》中明确指出，轨道交通装备是重点培育发展的产业集群之一。山东省具有雄厚的轨道交通及装备制造产业基础，行业龙头企业聚集度全国最高。因此，建设轨道交通及装备制产教融合实践中心，是为我国快速发展的轨道交通及装备制造提供人才保障的必然要求。

简介：摘要：随着现代教育教学的发展，对小学数学教学提出新的要求，需要综合把握数学教学的创新因素，总结学生的生活经验和学习经验，引导学生的数学知识应用，促使学生数学知识的理解更加深刻。情景教学能够最大程度上满足学生的个人学习需求，增强学生的学习体验。

简介：

简介：摘要生物初中阶段重点教学科目，是初中阶段教学的重点。新课程中明确强调生物教师在组织教学活动时，应重视学生学科素养培养，加强学生实践技能培养。因此，作为生物教师应该合理将实验教学法应用到生物课堂上，构建完善性的课堂体系，提高生物课堂教学效果和质量。

简介：摘要：在综合实践活动开展过程中适当地融合初中地理教育知识，不仅能够使综合实践活动的主题进行更加综合性的开发，还能使学生真正在综合实践活动的过程中感受与体验更为具体的地理知识，使综合实践活动与初中地理教学发挥出相辅相成的相互作用力，促进学生的综合发展。为了实现这一目标，教师在综合实践活动主题的设计环节之中，应该充分参考初中地理教学内容，设计综合性活动以促成二者的教育模式融合。

简介：摘要：新课程改革的背景下，广大教师充分认识到绘本阅读教学对提升学生阅读素养的作用和意义。教师应根据学生的认知特点，以课内阅读为载体，以绘本阅读为抓手，培养学生良好的阅读习惯，提升学生的阅读素养。在小学英语课堂教学中运用绘本故事进行教学，对主教材是一种补充与拓展，能激发学生的阅读兴趣，有利于提高学生学习英语的积极性。文章以笔者自己的教学实践为例，从目标设计、情境创设、目标达成和拓展延伸四方面，探讨绘本与主教材融合的策略。

简介：摘要：本文研究传统媒体编辑与新媒体编辑的融合模式与实践，旨在探究两者之间的协同作用，以适应日益发展的数字时代媒体环境。通过文献综述和案例分析，我们发现融合模式的实践取决于几个关键因素：技术创新、内容策略和组织文化。传统媒体编辑需要适应新技术工具的使用和数字化流程的变化，同时与新媒体编辑共同探索新的内容表达方式和受众互动。在组织文化方面，传统媒体编辑需要具备适应变革和合作的意愿，以实现与新媒体编辑的无缝合作。关键词：传统媒体编辑、新媒体编辑、融合模式、技术创新、内容策略、组织文化。

简介：摘要：由于综合实践活动课形式多样、内容丰富，具有相当的广度和深度，将小学语文与综合实践活动课进行深度融合，有利于学生加强对课文内容的理解感悟体味运用，很好地丰富学生的学习体验。在综合实践活动中，教师通过引导师生生生互动提高课堂参与，在实践活动亲历中，在探究问题交流中开拓学生的视野，发展思维，提升学生综合素养。

简介：摘要随着教育信息化的快速发展，信息技术与教学内容的有效融合，使教学呈现方式、学习方式、互动方式等慢慢出现了变化。本文将“二维码”技术融入学科教学中，并与教学内容以及教学实际情况进行有效结合，从而对小学信息技术课程融合新媒体新技术的实践进行探究。

简介：摘要：随着新课标对初中数学教学要求的不断提高，在当前初中数学课堂教学中，教师需要充分地发挥信息技术教学的优势，提高课堂教学效果和教学质量。本文结合教学实践，就当前初中数学教学中，教师利用微课来开展相关的教学活动，帮助学生准确地抓住课堂教学的重难点内容，促进学生学习能力和学习质量的有效提高，实现初中数学教学成功性转型进行思考，探究新课改下微课与初中数学教学有效融合的策略。

简介：摘要：伴随着信息技术的飞速发展，众多教师也逐步将之引入课堂，将信息技术与教学融合到一起。初中物理学科知识是研究自然与科学的，知识点比较抽象，信息化教学的实现有利于学生学习热情和动力的提升。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述初中物理教师如何将信息技术融合课堂教学，以此促进学生的物理学习兴趣和效率不断提升。