简介：摘要：立德树人是我国新时期教育的根本任务，因此德育教育也是开展新时期学校教育教学工作的重要内容之一。然而，小学阶段的德育工作不仅是学校领导、德育处和班主任的任务，还需要其他学科教师的共同参与。英语学科同样承担着提高学生核心素养，帮助学生形成良好品格，树立正确人生观和价值观的作用。在英语课堂教学中，教师可以通过深入挖掘教材中的德育资源，探索科学的育人方法，实现英语学科的育人价值。

简介：　　摘要:大气是人类生存与发展所必需的环境要素之一，但目前城市居民却普遍面临着大气污染这一难题。大气环境质量的好坏将直接影响到我们人类。在大气污染防治的最根本的方法是就在源头上下手，及时的减少污染物的排放，同时还要从环境的地域性和区域性下手，全方位的考虑到该地区的环境特征，全面的分析影响大气环境质量的各个因素，及时的进行系统的全面分析，采取最有效的方法来进行防治，从而达到控制大气环境的质量，这样就会达到了减轻大气污染物的目的。 

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简介：摘要：提问，作为物理课堂互动形式的重要分支，是一线教师应用最为普遍、存在问题颇为庞杂、问题类型极为抽象的教学手段。有效的课堂提问可以打通“教”和“学”这两者之间的壁障，弱化学生学习物理知识的阻碍，使教师和学生实现交流互通和高效链接，可以辅助教师在授课过程中采集学情信息并进行针对化处理，可以引领学生进行环环相扣、层层递进的探究式思维，从而帮助教师实现专业化成长，帮助学生“跳脱出”学科知识的束缚，收获全方面的发展。基于此，本文对物理课堂的有效问答进行研究，希望对物理课堂教学有所帮助。

简介：摘要：在市场激烈竞争背景下，党建品牌建设对企业来说有着重要的意义，为了提升党建品牌建设水平，应对党建工作进行优化，明确品牌建设的要点。通过对企业基层党支部党建品牌建设的意义的明确，提出企业党建品牌建设措施，可使党建工作的实施更加顺利。

简介：摘要：近年来，教育改革的深入为小学课堂教学带来了全新的发展趋势。对于处在小学阶段的学生而言，数学学科具有枯燥且复杂的特点，而数学教师一味地运用传统课堂教学模式，学生学习过于被动，导致学生学习积极性不断下降。基于此，以下对小学数学课堂有效提问的初步进行了探讨，以供参考。

简介：   摘 要：学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣与爱好，对数学知识的领悟和掌握能力也是有差异的。在小学数学教学实践中，当教师们常为班级学生的数学水平参差不齐而造成统一授课效率低而无可奈何时,“分层教学”就显得尤为重要。“分层教学”是一种符合学生学习特点的教学方法，它既能面向全体学生，为学生的全面发展创造良好的条件，又有利于促进学生分层提高，逐步提高学生学习数学的能力和兴趣。

简介：摘要：幼儿顺利地过渡到小学，适应小学生活，对其终身成长有重大意义。然而，当前有些幼儿园存在教育内容小学化、家长教育观念滞后等问题，影响着幼小衔接的顺利进行。如何做好幼小衔接工作，有意识地减轻幼儿的心理负担，使他们能够顺利地进入下一阶段的学习，成为亟待幼儿教师和小学教师认真反思的课题。本文分析了幼小衔接中存在的问题，并提出了可行性策略。

简介：摘要：幼儿进入幼儿园大班后，家长会开始关注幼小衔接的问题。但是幼小衔接是一个复杂的过程，在这个过程中，无论是教师单方面努力，还是家长单方面努力都是不行的。想要为幼儿构建一个良好的幼小衔接的课程，是需要教师和家长的共同努力。因此本文就家园合力协助构建幼小衔接的意义，以及家园合力有效助力幼小衔接的措施两方面，简单探讨一下幼儿在幼小衔接过程中面对的措施和解决方法。

简介：摘要：先进的教学改革思想意识已经逐步融入到了各学段的教学中，要求教师提升课堂引导成效。所以，在幼儿园的指引中也要基于先进的教学改革意识不断提升教学效果。要基于家园合力背景促进幼小衔接，进而让幼儿能够适应日后的环境转变和角色转变，更好的参与日后的学习和生活。幼小衔接过程中协调家庭与幼儿园同步对孩子进行引导，能够促进幼儿的茁壮成长，也会促使幼儿更好的向小学时期过渡度。基于此，文章中主要分析了家园合力有效促进幼小衔接的策略。

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简介：摘要：传统高中语文教学存在高耗低效的现象，大搞车轮站、题海战，取得的效果却是事倍功半，已经很难适应当前高中语文教学发展需要。而随着新课程标准的日渐深入，高中语文课堂有效教学成为新的定位。为此，要达到这一目标，教学实践中老师应当以学生的兴趣出发，努力为其创建宽松愉悦的教学氛围，不断优化高中语文课堂教学语言，鼓励学生加强自学，并帮助学生树立学好高中语文学习的信心，这样才能提高高中语文课堂教学有效性，使高中语文发挥出对学生特有的育人作用。

简介：摘要：数学是一门重要的逻辑推理学科，初中数学的教学质量近些年有了很大进步。因为数学教学比较枯燥，导致大部分学生对其缺乏学习热情，所数学教学方面存在着很大的困难。但鉴于数学对于我们的重要性，又不能因为其教学难度大而放弃。为此，要着手于课堂中的有效提问，探索数学教学中有效提问的途径。从而激发学生对数学的热爱。

简介：摘要：幼小衔接对于同学们的学习生涯和人生历程而言都具有着至关重要的影响，因此为了做好幼小衔接，老师应该针对这一阶段的学生进行充分的调查和了解。与学生和学生家长建立良好的沟通和交流，定期了解同学们在家庭当中的学习状况以及心理动态，从而带领同学们进行更好的活动和学习，让同学们能够更快的适应小学生的身份，更快速的投身于小学阶段的学习环节当中。老师在带领同学们进行学习的过程当中，不仅要注重对于同学们理论知识的教育，更要关注同学们的身心健康。本文将主要探讨幼小衔接的有效教学策略。

简介：摘要：教师在教学中应该学会倾听了解学生的心理，倾听可以帮助教师拉近与学生之间的距离，让教师与学生之间进行更加有效地沟通和交流。教师在教学中不仅仅是需要传授给学生知识，更多时候也需要关注到学生的生活，与学生分享喜怒哀乐，成为学生亲近的人，与学生之间相处融洽，让学生能够快乐成长，进而实现小学德育教学的目标。