简介:课题研究是促进教师专业发展的强大推动力,是科研兴校、科研兴教的具体体现。多年来,江苏省清江中学以课题研究为抓手,始终坚持增强科研意识求发展、营造科研氛围求提高、开展课题研究求升华、推进课程改革求突破。学校遵循“问题-设计-行动-反思-再行动-问题解决”的步骤.建立了“国家-省-市-校”课题研究体系。目前学校拥有3个国家级子课题、4个省级课题、10多个市级课题。他们紧紧围绕“十一五”省级规划课题开展工作,在实践中发掘提炼问题,进行科学的总结、理性的升华。扎实有效的教育科研活动,为教师实现由“知识型”“经验型”向“科研型”“创新型”的转变,奠定了坚实的基础。该校申报并获立项的“十一五”省级教育科学规划课题《在新课程背景下“问题解决”教学模式的实践研究》,在促进课堂教学改革方面进行了积极有益的探索。该教学模式实践三年多来,取得了显著的教育教学成果,促进了教师教学观念与教学行为的转变,促进了学生学习品质与学习习惯的养成,促进了学校教育质量和办学效益的提升。
简介:职业学校发展的关键要加强内涵建设,以内涵树品牌、以内涵求效益、以内涵促发展。眼下内涵建设的重点与关键就是要深化职教课堂教学改革,提高课堂教学效率,提升技能人才培养效益,让学生进得来、学得好、出得去,能谋到好职位、拿到好工资、求得好发展。“适应现代技术工人培养要求的中等职业教育专业教学模式的研究”课题组围绕现代企业对技术工人的需求情况、技术工人成长的规律和当前职业学校专业教学存在的问题以及原因,对中等职业学校专业教学模式进行整体构建。构建适应现代技术工人成长要求的、具有各专业特点的专业教学模式,并根据这种模式对传统的专业教学模式进行改革和新专业教学模式的实施保障等方面内容进行深入研究。