简介：作文教学的重点应该根据学生作文的实际确定，这是很重要的学生立场。说到初中学生的写作实际，还真的让人无法乐观。作文本是从心底流淌出来的思想之泉，是孩子们智慧的花朵。可是我们看到的学生作文却大多内容干瘪、思想苍白、矫揉造作。为了所谓的感人，在一些孩子的笔下，整天为他辛勤劳碌、平安度日的父母已经“被死亡”、“被离异”了好多回。

简介：故事，对每一个人有着天生的魔力。即便是成人，在一个课堂情境中，集聚呈现的各种知识信息涌向大脑，不免有云遮雾罩之感。这个时候，如果讲课老师突然话峰一转：“我给大家讲个故事吧!”所有人的眼睛立刻来了光芒，之前的疲劳烟消云散，无不充满倾听的期待。

简介：共和党人眼里的民主党：民主党的主要目的是使用政府权力从辛苦挣钱的人手中夺走财产，给予那些不劳而获的人。——尼尔·布尔茨【2】民主党人眼里的共和党：每当共和党人谈论先减税再维安的时候，都会让我想起一个厌世的富豪对司机说，“把车开下悬崖，詹姆斯，我不想活了”。——阿德莱·E．史蒂文森。

简介：对儿童而言，学习科学就是探索未知世界的经历，就是亲历体验科学探究的过程。以培养学生科学素养为宗旨的小学科学教育需要教师从学科视野走向儿童视野，立足儿童立场进行教学，需要我们了解儿童特性，让教学“基于儿童学习的基础，唤醒儿童的原有认知；承于儿童经验的兑现，丰富儿童的亲历体验；沿于儿童思维的轨迹，促进儿童的思维发展”，达到最终提升儿童科学素养的目的。

简介：在众多关于学生发展、班主任专业发展和学校德育工作研究中，“生命·实践”教育学派的探索与主张是独树一帜的，也是动人心扉的，具有鲜活的生命力。李家成老师作为该领域的代表，其著作《班级日常生活重建中的学生发展》更是闪烁着先知的光辉，凸显一个高校学生工作研究者的学生立场、实践立场、专业立场、创生立场及情怀立场。

简介：一.要有效地让员工体认公司的立场，必须靠沟通。

简介：岭南文化研究既已开展多年，且取得丰富成果，近年则有再掀高潮之势。这由广府文化、潮汕文化、客家文化研究的再兴与“香山文化”概念的提出、岭南物质与非物质文化遗产的保护与研究中即可见一斑。这一方面与我国其他地域文化研究的兴盛相映；另一方面与以广东为中心的岭南地区经济、社会发展到一定程度的必然要求相合，是基于新的政治、经济环境、新的社会发展理念的一种深层次的文化自觉。

简介：儿童立场,简而言之,就是指教育要从儿童出发,从儿童身心发展的实际出发来思考儿童的成长与发展的问题。教育唯有承认儿童立场,方可在幼儿园和小学之间修篱种菊,让每个孩子拥有快乐的童年。要做到这一点,则必须处理好以下几种关系。

简介：《数学课程标准》明确指出：学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、合作者和引导者。所以教师的“教”是为了学生更好的“学”服务，从这个角度出发，在数学教学中我们不能忽视学生的主观感受和认知规律。

简介：

简介：领导工作是＂领导-部属-任务＂,而不是＂领导-任务-部属＂,领导若把自己当＂拼命三郎＂、＂个人单挑＂是难以成功的。据此,领导在立场上首先为部属的成长着想,同时要有挖掘与展现每位部属才华的方法。

简介：

简介：在业余研究者日益被专业研究者取代的高等教育研究领域,高等教育研究要坚守学术立场和履行学术责任,使高等教育成为真正的学科;需要通过影响教育政策的走向和提升政策合理性以及为高校自身发展提供智力支持等方式来提升其公共服务的影响力;需要通过实施适切性教育来为学生提供最有价值的知识,从而更好地表达高等教育研究的立场与责任。

简介：最近出版界的一件大事，是约尔格·吉多·许尔斯曼的著作《米塞斯大传》正式出版（黄华侨译），我有幸获赠此书，并参加了在中国人民大学举行的该书发行仪式和思想研讨会。

简介：在教学课堂中即便筒单如操作这一环节,我们也应努力做到有儿童立场,从儿童的角度出发去思考教学,以免新的教学形势下曲现另一种形式的＂学困生＂。

简介：我是《山西文学》的一名热心读者,最近读了今年该刊第三期上发表的王宏仁先生《"红色经典"是经典吗》的文章,让我目瞪口呆。我的感觉一是王宏仁先生的立场并不是站在人民大众的立场上;二是他读的书不多,至少没有读去年出版的《邓小平年谱》,理论思维能力让人不敢恭维。我是1967年出生的,我小时候曾经看过《红色娘子军》、《杜鹃山》、《苦菜花》等电影,觉得很

简介：【摘要】法治教育是小学道德与法治课程的重要内容。如何调动小学生对法治的兴趣，如何让法律精神感染他们。本文通过儿童视角平视法律知识，用“童言童语”把法律道理讲清楚讲透彻，从小学生实际生活体验出发，呈现不同社会现实案例，让小学生发自内心地认可、崇尚、遵守和服从身边的法律，帮助他们形成法治信仰和维护公平正义的意识，使尊法、守法、用法成为他们共同追求和自觉行为。

简介：【摘要】阅读区是供幼儿自主阅读图书的专门区域，对促进幼儿阅读、语言能力的发展，情感态度的培养等有着重要的作用。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要“为幼儿提供良好的阅读条件，为幼儿提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书”。进入中班前期，大多数的孩子在阅读时会出现注意力不集中，阅读经验缺乏的不良习惯，阅读时存在一定的随意性、盲目性和依赖性，本文基于儿童立场，从阅读区存在的问题出发，探索优化阅读区的策略。

简介：

简介：摘要：小学科学实验是科学课堂中十分重要的一部分，一堂优秀的科学实验课堂可以培养学生的实验探究能力，动手实践能力，创新能力。实验的开展应该基于儿童的立场，以学生为主体，而不是流于动手操作的形式。