简介:摘要:体育教育在世界各国得到了广泛的重视。体育是全民运动,可以为国家争光,也可以提高国家在世界上的地位。从当前我国高职院校的体育办学状况来看存在着诸多问题,如缺乏清晰的教学方法、教学观念单一、教学水平不高等。在这样的大环境下,体育教学必须与传统的教学方法有所区别,并对教学内容进行适当调整。比如多媒体是一种新的教学手段,它以其有效、形象、易懂、富有感染力等优点而著称。
简介:摘要:体育教育在世界各国得到了广泛的重视。体育是全民运动,可以为国家争光,也可以提高国家在世界上的地位。从当前我国高职院校的体育办学状况来看存在着诸多问题,如缺乏清晰的教学方法、教学观念单一、教学水平不高等。在这样的大环境下,体育教学必须与传统的教学方法有所区别,并对教学内容进行适当调整。比如多媒体是一种新的教学手段,它以其有效、形象、易懂、富有感染力等优点而著称。
简介:摘要在高职院校里,数学教学一直都是一门比较重要的课程,因为数学不仅仅是一种知识,更是一种文化,生活中的方方面面都会用到数学知识。对于高职院校来说,数学文化尤其重要,是高职学生文化素质的重要组成部分,所以把数学文化融入高职数学教学中是有很意义的,这样才能真正的激发学生对数学的学习兴趣,提升他们的文化素养和科学素养,为校园的文化建设作出贡献。传统的数学教学内容比较死板,教学内容仅仅局限在数学课本的基础知识上面,教师也只注重课本知识的传递,而忽视了数学的深层含义。本文主要结合了高职院校的现状,对目前我国高职院校应该怎样把数学文化融入到数学教学中进行了研究,主要的目的是希望通过将数学文化与知识相结合,全面的提升我国高职院校的素质。