简介：摘要我们做教师的不能用昨天的知识教今天的学生，让他面对明天的未来这种尴尬的境地“要求教师要有自我反思的意识和自我调整的能力!只要我们始终坚持"实践-----学习-----反思----研究-----总结-----实践"的自我培训的基本模式，系统性的，习惯性的反思，认识自我，超越自我，我们的自身素质和能力就会得到不断的提升!

简介：摘要2015年3月16日，在习近平主席的主持审议通过下,《中国足球改革总体方案》正式出炉,足球被列入各地中小学体育课教学内容,学时比重加大。随着全国校园足球主导权从国家体育总局移交到教育部,全国校园足球的开展进入了新阶段。这使校园足球成为学校体育的常态教学。推进以校园足球为代表的集体类体育运动,是促进青少年身体健康的重要载体。

简介：摘要高职院校是以培养生产、建设、管理、服务等一线需要的实用型“银领”人才作为人才培养的目标，必须始终将素质教育贯穿于高职教育人才培养工作之中。高职院校对学生的素质教育是通过思想教育、各门学科的教学以及综合实践课等各教育环节在学生身上的整合作用来实现的，化学教学正是其中的一个较为重要的教育环节，在素质教育过程中起着重要的作用。本文结合高职院校化学教学的现状，探讨了在高职院校化学教学中实施素质教育的途径和方法，并求教于众方家。

简介：科学素养是每个现代人基本素质中不可缺少的重要部分。提高每个高中生的科学素养是新课程实施的核心任务。高中生的科学素养需要教师引导，在教学中逐步渗透培养。教学中要充分利用教材中的科学素材，加强科学方法训练，渗透化学前沿知识，并充分发挥实验教学特殊作用，培养学生的情感态度和价值观，从而提高学生的科学素养，实现化学的可持续发展。

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简介：摘要在新课程改革不断推进的今天，要想提高课堂教学效率，就要不断改进教学方法，优化课堂教学过程，一切以学生的发展为目的，充分调动学生的主动性，培养学生的学习兴趣，使学生享受学习知识的乐趣，从内心体会到学习的快乐。

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简介：摘要教学中大胆地把演示实验向学生开放，除了能引起他们有意注意、增强观察力外，更重要的是培养学生的自信心和创新精神。在这基础上，把一些验证性实验改成探究性实验，以培养学生科学探究精神。

简介：摘要高中化学，为高中课程中的重点课程。为提高高中化学教学水平，应积极调动学生学习化学的兴趣，尊重学生的个体差异，加强对学生科学探究能力的培养。针对于此，本文将高中化学教学内容和学生的生活相联系，并制定了高中化学教学中提高学生科学探究能力的措施，现进行具体阐述如下。

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简介：摘要随着新课改理念的推行，初中学生的教育教学方式发着了巨大变化，初中化学学科也随着科技的发展和社会的进步而逐渐受到人们的重视。学好初中化学，对学生在今后的学习与生活都极为重要。课堂教学是学生获取知识的重要场所，课堂教学的效率影响着教师的教学成果和学生的学习成绩。因此，如何提高化学课堂教学的有效性成为化学教师广泛关注的问题。

简介：摘要当前危险化学品道路运输中存在一些不可忽视的问题。根据《国家预案》的工作原则，本文将从“预防为主”的角度阐述加强危险化学品道路运输安全管理应当采取的措施，以达到保障人民群众生命财产安全、保护环境的目的，体现公共安全管理的精髓。

简介：摘要新课标倡导激发学生的主动性，培养学生的合作意识。在化学教学中开展合作学习，能激发学生的积极性，促进学生学习方式的转变。针对初中化学不同教学内容设计不同小组合作学习模式，可以促使学生积极参与到化学学习中，有利于培养学生的合作意识，促进学生终身发展。

简介：摘要随着教学改革的深入与发展，信息技术在学校教学中发挥了重要的作用，尤其是中学的化学学科，它有利于促进学生实践能力的提升，有利于学生更好的理解抽象的化学知识。另外，不同的教学模式对学生会起到不同的促进作用，合作学习源自于美国，是一种创新的课堂教学方式和学习方式。在新课标背景下，利用信息科学技术有效的展开教学是教师和学校应该关注的热点话题之一。基于此，本文基于信息技术环境的角度，对中学化学合作学习进行了实践性的思考和研究。

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简介：摘要作为新型授课方式，微课教学不仅有助于教材课程改革，推进素质教育进程，还有利于提高课堂教学效率和质量。当前微课教学下，高中化学教师可通过微课模式进行情境导入，提高课堂趣味；有效讲授，深化知识点理解；引入实验，提高观察力；因材施教，实现分层教学。

简介：摘要知识可视化概念的出现，适应了信息时代的发展，迎合了对知识创造和传播方式改变的新需求。视觉表征的概念给初中化学教学提供了新的教学策略和教学内涵，为教学方式的研究提供了新的途径和道路。在初中化学教学过程中，教师需要根据视觉表征的概念精心设计教学概念，尽可能的将抽象的化学知识形象化、量化，提高初中化学课程的教学效率，使学生的综合素质能力得到提升。