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简介：在戏曲观众的传统审美心理中,戏曲观众的传统审美心理定势,这种稳定的审美追求和心理定势不仅存在于传统戏曲观众的审美心理结构中

简介：中国古典戏曲悲剧理论探微徐安琪悲剧作为一种美的形态，是西方美学的重要范畴。自古希腊哲人亚里斯多德著《诗学》创立“悲剧说”以来，美学领域出现了大量有关悲剧的论著，并形成各种不同的流派。在东方中国，虽然有悲剧，但很久以来无人提出和使用“悲剧”这一概念，更...

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简介：摘要：当今社会，教育部门和家长对于学生的要求越来越高，大家都希望孩子能够德智体美劳全方面发展。因此，小学阶段的课程也逐渐多样化，除了学习基本的知识以外，还会有艺术类课程。也正是因为如此，音乐成为了小学教育中必不可少可少的一门学科。而随着教育的改进，音乐课程课堂也在不断创新。近几年来，许多小学教师都会采用将戏曲融入音乐课程的这种方法去进行授课。但大多数教师的教学手段并不可取，以至于教学效果并不理想，而本文就将以戏曲如何走进小学音乐课堂为话题展开讨论。

简介：课程的开发与设计，课程的结构性重组，需要我们好好利用当地课程资源，优化课程实施方式；需要我们在传统课堂教学的基础上进行程序再造。下面的两篇文章，以大量鲜活的案例，很好地为我们诠释了什么是课程结构重组与课程程序再造。

简介：摘要粤剧是岭南艺术瑰宝，应采取多种措施加以保护和传承。从娃娃抓起是传承粤剧艺术的有效举措，要根据学生特点因材施教。笔者以亲身实践对粤剧进小学校园的具体实施作了有益探索。

简介：在“五四”新文化运动的背景下，中国的知识分子从不同的角度和立场出发，对中国传统戏曲持有截然相反的态度。形成了激进的戏曲革新派和传统戏曲的维护派，双方展开了激烈的论争。文章对二派戏剧观的分歧进行了综合述评。

简介：摘要对于小学音乐教学而言，教的不仅仅是学生学会唱多少首歌曲，而是要让学生如何通过音乐的学习养成一种音乐的素养。在小学音乐教学过程中，适当的引入戏曲文化，对于提升小学生音乐素养有着重要的作用。对于小学音乐教学而言，文化的引入可以提升学生的音乐素养，有助于学生更好的理解音乐教学中的难点。

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简介：摘要：世界中西方文化正在进行着越来越紧密的交流和融合，社会上也出现了越来越多同时具有中西方文化特色的新产物。戏剧戏曲是我国经典的中华传统文化，发展历史深远悠长，如今将其结合上西方的文化精华，让两者在各方面的排斥、抗衡、融合过程中可能会碰撞出不一样的火花，不断寻找两者之间新的平衡点，以求打破中国戏剧戏曲的局限性，以使人眼前一亮，这也是将传统文化以新形势传承下去的绝佳途径。本文将对中西戏剧戏曲进行艺术比较而展开研讨。

简介：摘要：新沙路小学将优秀传统文化中的典型代表--国粹京剧,引进校园,在京剧与教学的有机融合上做了扎实而有益的尝试。通过京剧校园文化的创建、京剧校本课程的开发、京剧特色活动的开展,充实了校本课程内容,革新了教学方法,丰富了校园文化生活，促进了学生的全面发展。

简介：摘要：戏曲表演属于一门综合的舞台艺术，融合文学、舞蹈、艺术和美术，呈现出多种多样的美学色彩，具有自身独特的艺术表现形式，在表演过程中融入传统优秀文化和审美观，同时加上各个阶段人们对戏曲审美的认识和创新，在时代不断进步和发展的过程中展现出不同美学思想。本文主要分析戏曲表演中体现的虚实结合、只求意境和情感中和的美学思想。

简介：摘要：在本文研究中，对琵琶进行了简单介绍，并分析了琵琶在戏曲伴奏中的主要功能，最后提出了戏曲伴奏中琵琶的具体运用，旨在进一步明确戏曲伴奏中琵琶的功能定位，充分发挥出琵琶在戏曲表演中的锦上添花的重要作用，增强戏曲的表现力与情感感染力，提高戏曲表演水平。

简介：摘要：文化大繁荣大发展的伟大时代，使戏曲迎来了繁花似锦的春天。各个剧种都你不让我、我不让你，竞相发展，涌现出了一大批优秀的剧作家和出类拔萃的演员。戏曲人肩负着传承民族文化的重任，是其他行业所不能替代的，戏曲艺术从业者理应严格要求自己，提高各方面的素质。只有提高自身的综合素质，在各方面都对自己严格要求，才能成为一名德艺双馨的戏曲演员。

简介：摘要：中国作为世界四大文明古国之一，在漫长的历史发展中，孕育出许多璀璨的文化，戏曲文化便是其当中之一。戏曲文化有关于专业方面的表现，不仅体现在声乐表演当中，还包含其他较多艺术文化理念的整合，因此在今后小学音乐教学活动组织阶段，可通过渗透戏曲文化的教学形式，多元化的提升小学生的综合素质。

简介：摘要：花旦在戏曲表演当中占有重要地位，主要扮演的是青年和中年女性，塑造的是泼辣、天真活泼等角色。花旦表演艺术技术性强，在角色呈现和表演方面要求有较好的层次性，因而提高了对表演者的表演技巧和能力要求。在豫剧艺术当中，花旦扮演的角色有着一个普遍性特征，即年轻貌美，打扮花哨。为了将戏剧艺术作品当中的花旦角色演活，呈现角色特征，凸显戏曲主题，花旦表演者必须掌握多元化的角色表演技巧，从而提高表演质量。

简介：摘要：我国的戏曲表演分为生、旦、净、末、丑五种，其中“旦”是一个重要的角色，主要表现的是年轻女子的形象，以表演和唱白为主。花旦在戏剧中一般是配角，但它本身表演特色独特，在舞台上能够起到很大的作用，也因此它在舞台上的作用是无法取代。文章重点分析了戏曲花旦的表演特征，从妆容、服饰、动作、演唱等几个方面，充分展示花旦的艺术特征。

简介：    [摘要]整合性方法是指学生通过多种渠道整合来表达文本内容和戏曲的特色韵味，进行个性化的感知体验、情感体验和自我展示。戏曲课堂中的多种渠道是指通过越剧课堂中情、味、行、放四种渠道。控制情，才能入味，让行放自如，学生不知不觉中进入文本中的角色。将这四种方法引入戏曲课堂中，有机地整合唤醒学生对文化传承的意识，以促进学生逐渐建立起明晰的独特的古典韵语之美，真正提升学生的戏曲素养。