简介：摘要：同伴交往关系是随着幼儿年龄的增长，逐渐建立和发展起来一种与同龄人之间的人际关系，它对孩子的心理发展和人格的形成有着重要的影响。同伴关系中一般被分为接纳型、被拒绝型、被忽视型和普通型，受欢迎的同伴交往关系有助于儿童获得熟练成功的社会交往技巧，能使幼儿具有安全感和归属感，有利于自我概念的人格发展。相反的，被拒绝的同伴交往关系使幼儿不被同伴所接纳，不被喜欢，不受欢迎而被排除在同伴群体之外。如果不对他们进行干预,任其发展,持续的被拒绝经历将对他们未来的学校适应与社会适应产生消极影响,不利于幼儿的身心发展，因此需要教师的关注与有效干预。

简介：摘要：本文以农村产业住宅设计案例，研究了可再生能源利用，提出了一种遵循农村聚落发展特点的能源互联网阵列体系的产能型住宅的设计模式；设计从建筑学的角度出发考虑将乡村特有空间院落形式，历史文脉、乡村肌理，与太阳能的利用进行一体化设计，同时整合当地适宜的绿色低碳技术，最终设计出充分利用太阳能又反映地域文化特征的低能耗农村产业化住宅。

简介：摘要：随着素质教育的改革深入，对学生学科素养和综合能力的提升也提出了新的标准与要求。数学作为高中阶段的重要科目，是一门较难的重点课程，是一门重逻辑、重思维、重理解的基础学科。随着新课程改革的不断推行，高中数学教学中培养学生的核心素养也变得越来越重要。高中数学建模是提升学生核心素养的有效途径。因此，作为高中数学教师，要利用数学建模，帮学生把复杂的数学题简单化，提升学生学习数学的效率。

简介：由于传统库存理念下的策略已经无法满足X公司对成本控制的要求,为了有效地提高X公司的竞争力,让企业有限的资本实现利润最大化,提出了JIT（JustInTime）模式下X公司库存管理策略研究的命题并展开研究。对X公司库存管理现状及传统库存模式下存在问题进行了较为全面的解析,对X公司目前存在的问题的原因进行了系统的提炼,并构建了X公司JIT库存管理策略,在X公司库存管理观念转变的引导下,从组织构架、采购流程、实施管理、供应商选择、公司层面管理以及柔性生产机制等方面进行了优化,重点在外部对供应商进行优选和激励以确保JIT的顺利推行。

简介：<正>假期刚过,幼儿都处于"长大了、变高了"的兴奋状态中,有的小朋友还主动和其他小伙伴比高矮。教师抓住这个教育契机,根据本班幼儿的特点成功开展了数学活动:我长高了,旨在引导幼儿了解自己的身高,从一种比较新颖的角度感知自然测量,并初步学习自然测量方法。教研组对这一活动进行了反复实践研讨,总结出了一些可供借鉴的经验。

简介：摘要：目的： 探讨护理服务模式在提升耳鼻喉护理质量和患者生活质量方面的应用效果。方法： 选取 2018年 5月～ 2019年 7月间所在我院耳鼻喉病房住院治疗的 88例患者纳入研究，按照数字随机分组的方法均分为体验组和常规组，每组患者 44例。体验组采用护理服务模式，常规组采用常规护理服务模式，对临床护理效果进行组间对比。结果： 体验组在环境护理、护理技能和护士言行方面的护理质量评分明显优于常规组 (P＜ 0.05)；且常规组在患者对护理人员满意度评分上远远低于体验组 (P＜ 0.05)。结论： 在护理服务模式的引导下，为耳鼻喉住院患者提供人性化护理，护理质量和患者满意度大幅提高，临床效果显著。

简介：本文采用案例分析法,探索同伴教育理念下开展对学生的心理辅导,正视同伴教育观,建立正确的同伴教育观,通过信息技术手段,改变沟通方式,利用访谈测评和多渠道沟通,打开“同伴”心结,开展同伴交流互动,建立“同伴”情结。通过实践表明,同伴教育理念下开展心理辅导,能有效帮助同伴消除误解,让同伴阳光成长。

简介：针对管理案例教学中学生准备不够充分、参与不足的现象，本文提出了分时段管理案例教学法的构想。这种方法把整个教学过程分为课前准备时段，课堂理论与方法学习时段，课下消化吸收与团队学习讨论时段，课堂汇报、辩论及教师点评时段四个相互联系的时段。本文给出了管理案例教学时段划分的方法，探讨了每一时段的教学组织方式和内容。实践表明：分时段管理案例教学法可以实现学生充分参与教学，发挥主动性与积极性的教学效果。

简介：案例资料收集效率影响案例撰写进程,利用＂壹案多用＂可以提高案例资料的利用率。案例研究发展至今积累了大量的案例资料,但资料总体呈现零散化、利用率低的状态,无法满足案例研究人员高效收集案例资料的需求。本文从广度和深度上挖掘多种资料来源,建立管理案例资料来源思维导图,结合案例研究过程,提出管理案例资料收集方法,从而提高案例资料的搜索效率。同时,提出目标型和探索型案例资料收集过程,建立了案例资料收集过程与案例资料的交互模型,归纳了管理案例资料收集总体流程,为基于同一案例资料的教学案例或研究案例撰写提供思路,从而提高资料利用率。最后,从案例资料收集角度为管理案例的标准、规范和科学发展提出合理建议。

简介：对名著TheUnbearableLightnessofBeing复译的译者研究发现，原作观照和读者观照、新老译者之间的交流以及译者与原作者的对话等报道和研究，都为译者主体角色的正确认识提供了极好的例证。根据语言适应论意义观，文本意义动态生成，主体意图应与文本意义分离，翻译实践和翻译理论因而都应淡化各相关主体起作用的意图，避免译者主体性研究走向片面夸大译者主体性的极端。

简介：案例教学法以学生为教学中的主体,发挥学生的能动性,注重学生实践能力的培养,能较好地解决转让定价具有的理论与实务并重、学科交叉性强、内容繁杂晦涩等困难。转让定价中案例教学法的组织实施,要根据专业定位和教学计划,不断完善教学案例的内容,注重案例教学运用的具体操作步骤、使用过程中的注意事项等问题,以构建能调动学生积极性、特别注重其能力和素质培养的案例教学法。

简介：本文分析了教育组织系统中的目标、文化、行政、物质、技术等各子系统对学校组织学习的影响，结合人性的哲学分析和组织学习的原理，提出了教师工作的激励因素由政治、经济与文化三类因素构成，进而得出学校的激励机制由学校的政治激励机制、经济激励机制和文化激励机制三类机制构成。然后，以一所正由传统学校向学习型学校变革的中学作为案例，结合学校管理工作及教育工作的特征与内在要求，深入分析了该所学校政治、经济和文化三种激励机制变革的具体措施及变革的原因。

简介：

简介：近些年来,全员创新成为了企业研究的热点问题,许多企业也将全员创新作为加强自身竞争力的有效途径而推行。然而在实践中真正能够实现全员创新的企业并不多见。本文主要采用文献查阅和实地调研的方式,通过剖析王村煤矿创新历程,分析其全员创新的实现案例,总结全员创新实现模式。王村煤矿立足岗位的创新项目分类,＂个人创意＋组织后援＂的流程制度和阶梯形的激励措施所形成的＂金三角＂模式为我国企业实现全员创新提供了更加具体的参考,特别是为我国煤炭行业实现创新与安全生产互相增益提供一定的借鉴,为全员创新实现提供新视角。

简介：摘要随着移动互联网的发展，运营商通过各种各样的LTE测试模拟用户的真实感受，通过测试找到网络的短板与不足，从而开展针对性的网络优化。在各类测试项目中，下载速率是最受关注的一项指标，如何提升下载速率也是运营商不断探讨和研究的课题。文从LTE网络低下载速率的原因分类出发，逐层深入分析和总结了导致低下载速率的各类根本原因，由此提出了一种分析LTE网络低下载速率问题的方法和思路，并结合实际案例对各类原因的影响做了分析和总结。

简介：

简介：导数在研究函数性质中的应用是各类考试考查的热点，常综合考查单调性、极值、最值以及导数的几何意义．本文试以案例的形式，尝试探究导数试题编拟的意图及方法，并借此回顾复习导数应用的几个方面，以期对同学们的学习有所启发．

简介：案例教学能够将地理课程的理论性和实践性有机结合起来。为了适应地理的综合学科特色,新课改倡导教师在高中地理教学中应用案例教学法,但实践效果并不理想,一部分高中生对地理案例教学满意度较低,案例教学法在高中地理教学中比重也较低,乡土地理案例所占比重与学生期望的比重还存在较大差距。为此,我们应该增加案例教学比重,养成学生理论联系实际的能力;多选编乡土地理案例,提高案例教学的吸引力;加强教师的案例教学水平,提升学生对案例教学的满意度。

简介：摘要《建筑CAD》是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程，要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能。同时，由于版本不断升级，学生必须具有一定的自主学习能力与终身学习的思想。因此加强CAD课程的教学显得尤为重要。

简介：本文通过对＂案例教学法＂的分析,探讨其在国家级精品资源共享课＂教师语言＂课堂的运用过程。拟从教师教育语言的具体教学设计中,以管窥豹来研究＂案例教学法＂在教师语言课堂上的实施路径。