简介：一无论是思想史,还是文化史,20世纪称得上是语言的解放世纪,语言的奴隶制制度被解体,语言真正成为了主人.柏拉图是把语言看作是上帝的理性世界的仆从,语言只是对这理性世界的死板的摹写.

简介：在一个记录图像手段丰富、视觉媒体多样化的当下社会,架上绘画仍未像不少人曾预言的那样寿终正寝,其表达当代精神的可能性仍在不停地发掘之中。对“绘画性”疑虑经历了“怎么画”、“画什么”的考验后,又面临着

简介：加拿大著名女作家玛格丽特·阿特伍德的长篇小说《盲刺客》中的科幻故事具有丰富的文本意义。首先,其内容本身是整个故事框架中的一个有机组成部分,其开放式的结构与整部小说的开放性也形成了呼应。并且,艾丽丝的回忆录和劳拉的小说均以《盲刺客》命名,盲刺客不但是科幻故事中的主人公,还揭示了小说标题的象征意义,丰富了小说女主人公的人物象征意蕴。

简介：在现代解释学理论中，存在着这样一种文本“意义”观：文本的意义是一种精神存在，它存在于读者的头脑中；文本的意义不是作品的原意而是读者的理解；作品的原意是不能把握的；文本的意义不是由作者而是由读者赋予的，因而是历史地变动的。这种文本“意义”观是和人们的理解实践相矛盾的，在理论逻辑上也存在诸多的矛盾。文本的意义不是任何存在物，它是作品能够传达的作者的思想、情感，文本一经产生，意义不变，文本的意义能为读者正确理解。

简介：意义是文学理论中最为捉摸不定的对象,它内在于文本,又需要读者的释读,涉及世界、作者、作品与读者四要素。20世纪西方文学理论的意义研究具有片面的深刻性,突出了意义产生的某一要素,忽视意义与其他要素的关系。意义研究的这种片面性构成了西方文学理论更替频繁的动力,也遮蔽了意义与文学四要素的关系。从他者看文学意义,文学意义与作者、文本、读者之间的我他关系更为清楚,能够更好的把握当代文学理论范式变换的内在脉络。

简介：《大江保卫战》这样明显带有“政治思想”的课文该怎样上?这是一个令很多老师感到为难的老大难问题。大部分老师最后会选择慷慨激昂的朗读，慷慨激昂的渲染。一番慷慨激昂之后。最后作出一个慷慨激昂的结论。如学习子弟兵无私奉献的精神云云。至于学生是否真正体会到了“无私奉献”。能不能也学着“无私奉献”，就不在考虑之列了。

简介：近期有幸观摩了省市中学语文优质课评比,发现有的课上成了思想品德课,有的课成了科技课,还有的课上成了演讲录像课。感觉少了语文性,丢了语文味。要想真正提高阅读教学效率,文本的主体性必须得到强化,文本细读必须要加强。

简介：摘要随着教育改革的不断深入,文章意义的解读从单一化向多元化转变,阅读教学重视体现学生的主体性,培养学生的创造性思维,发挥学生的潜能,让学生对作品进行自由、广泛、深入的认识,形成自己的独特解悟。认识这些重要性后就要做到一、课堂学习学生要实现由学“答”到学“问”的转变；二、在合作学习小组中,对文章进行评读,互相促进；三、在自主探索中体验求知的快乐；四、尊重学生情感,正确看待学生个体差异,做好同步与差异的统一；五、鼓励学生养成健康时尚并富有个性的审美观；六、保证学生课外阅读正常有效的进行。

简介：摘要：中学英语是英语教学中十分重要的组成部分，英语阅读文本解读是英语教学中的根本和基础；英语文本是作者的一种感想、一个故事，阅读文本是通过多个层次去解读其表达的感情、意境或想法，从而对文本中的内涵、知识进行领悟。本文主要阐述三种视角的基本路径及策略，为中学英语阅读教学提供相关借鉴。

简介：从小说到电影改编，吻合当下大众文化的视觉转型，《我不是潘金莲》作为重要文本尝试与探索，对经典小说的改编极具理论价值。刘震云小说关注主体话语伦理的建构，在刘氏小说改编成影视作品之后，这种主体话语的孤独意味更加值得审视。从小说到电影细节的重新省察，可以阐发电影叙事带来的张力，回归到人文主体性的关怀本身，体味李雪莲这一视觉形象所面，海“元语言”冲突的时代语境与悲剧人生。

简介：摘要：初中语文教育是培养学生综合素养重要学科。随着教育环境不断变化，传统语文教学方法难以满足学生需求，需要不断创新。因此，强化文本意识创设生活情境逐渐引起教师关注。本文介绍初中语文教学强化文本意识创设生活情境的意义，并提出初中语文教学强化文本意识创设生活情境策略。

简介：摘要根据单元内文本在语言、题材、方法、主题等方面的相似之处设计每篇课文的教学策略，同时这些设计前后联系，融会贯通。在此过程中，引导学生思考、感悟，达到培养学生语文核心素养的目的。

简介：本文以解构主义为理论基础，通过分析巴塞尔姆的后现代主义经典小说《白雪公主》，从文体策略和隐喻两个层次来论证巴塞尔姆对语言功能的解构，巴氏的尝试挑战了传统意义的等级秩序，强调了文本意义的不确定性。本文还进一步指出，巴塞尔姆解构文本意义的举措是为了揭示现实的虚构性，颠覆代表统治阶级意志的意识形态和价值体系，把大众从媒体用语言虚构的现实中解放出来。巴塞尔姆对《白雪公主》文本意义的解构体现了鲜明的后现代文本特征，突出了后现代文本的革命性和解构本质。

简介：雅芳拿到第一张直销牌照，意味着政府将通过单层次直销模式加强对中国直销市场的监管，这可能要求直销企业付出更多的转型成本，也使其面临着对新盈利模式的探索。

简介：推荐度指数★★★★广东省委工作组的进驻使“乌坎事件”出现转机。《人民日报》充分肯定广东省委在处理乌坎事件的做法，认为：“把握了群众利益的诉求点，也就把握了问题解决的关键点。”专家认为，“广东这一次在中国最重要的时候承认了社会市场和党政权利博弈的合理性。”一个执政党，一个政府愿意在制度上进行谈判，这是具有重大意义的。乌坎事态转机，是理念转机、制度转机。它的样本意义在于，以实事求是的方针，以人为本的方针，为中国解决群体事件做了一个有益的探索。

简介：职业教育是就业教育，这是基于我国当前严峻的就业形势提出的一种积极应对策略，具有非常重要的现实意义。然而，职业教育不仅仅是就业教育，它更是一种返回人的本身的教育，是一种训育教育，这也正是职业教育的人本意义所在。

简介：龙女士开车将3名劫匪撞倒，致其中1人死亡，尽管该案终审以维持原判落下帷幕，但在社会上引起的热议却并未降温。尤其是在当今网络特别发达的时代，网友对此案的议论更是非常强烈，指责行使正当防卫权的龙女士的声音不乏有人。究竟龙女士的行为是正当防卫？还是像网友议论的那样是杀人？为此，记者采访了部分专家、学者和律师。

简介：英国女作家希拉里·曼特尔的《狼厅》表现出新历史的文本意识。作者大胆颠覆传统历史的写作方法,通过对叙事时序、故事人物的精心选择来编织情节,通过第三人称＂他＂叙事视角使读者进入主人公的内心世界,通过神话这种非主流叙事来增强事件的神秘色彩。在《狼厅》中,文学和历史彼此渗透,想象和真实相互融合,作者用生花之笔再现了一个与传统历史记载不同的都铎王朝面貌,有助于读者拓宽看待历史的空间和维度。

简介：摘要：文本意识是个体对不同文体模式的自觉理解、熟练把握和独特感受，是语文修养的一种体现，它能驱动学生根据文本中具体内容和形象解读、接受文本中的信息。下面，将结合语文阅读教学现状详细阐述文本意识背景下语文阅读教学策略，旨在进一步增强学生文本意识，让学生语文修养有所提高。

简介：摘要：文本意识是个体对不同文体模式的自觉理解、熟练把握和独特感受，是语文修养的一种体现，它能驱动学生根据文本中具体内容和形象解读、接受文本中的信息。下面，将结合语文阅读教学现状详细阐述文本意识背景下语文阅读教学策略，旨在进一步增强学生文本意识，让学生语文修养有所提高。