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简介：当前及今后一个时期，我省教育科学研究工作必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领教育科研工作全局，牢固树立“科研兴教”“科研兴校”意识，充分发挥教育科研的理论指导、实践探索和决策咨询作用；紧密结合教育科学研究与教育改革和发展实践的实际，加快教育科研成果的转化和推广；发挥“专、兼、群”三结合科研队伍的作用，不断提高我省教育科研的总体水平。

简介：摘要：教师作为社会知识分子，是文化的生产者、传播者，对社会的发展具有特殊而重要的作用。随着社会的发展，知识在社会发展中有越来越大的作用，相应地要求教师拥有更高的专业化能力。教师必须加强专业化学习。教师专业化是社会发展的必然产物和必然趋势，并且会随着社会的不断发展而不断提高。基于此，本文章对中小学教育科研选题进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：新课程迫切需要广大教师向专业化发展；而教师专业化的一个重要标志是教师有较高的教科研素养，但在中小学教育科研实践中发现，校本教育科研领域中的浮躁、跟从、虚空和急功近利的行为明显。中小学教科研自身的价值及广大教师科研活动的价值趋向方面都出现了明显的偏差，因而学校教科研工作失去本有的严肃与“宁静”，直接影响了学校教育科研的健康发展。

简介：开展教育科研是促进教师个人专业发展和追求职业价值的重要途径。著名教育家苏霍姆林斯基曾经有这么一句话：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”教育科研从本质上讲是一种理性的教育实践活动。教育科研的真正意义与价值在于解决中小学常态教育教学中存在的一些问题。

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简介：由《教育科研论坛》编辑部主办,《教育科研论坛》河南工作站承办,新密市英华小学、新密市牛店镇第一初级中学、郑州市中原区建设路第一小学、郑州市中原区汝河新区小学、郑州金亮外语学校、郑州百灵书画艺术培训中心等学校工作站协办的“《教育

简介：学校教育科研是“个性”的,但其自身品质提升的路径具有一定“共性”.嘉定二中在“十二五”期间,在对“高立意、有特色、上水平”的科研品质的追求与实践中,呈现出学校教育科研品质提升的三条基本路径：一是瞄准“力”的方向——契合学校发展的整体规划;二是置准“力”的触点——优化学校科研的生态环境;三是测准“力”的大小——提供学校发展的持续动力;使学校教育科研呈现蓬勃生机与旺盛活力.

简介：中小学教育科学研究是教育工作者学习教育科学知识体系，探索和认识教育客观规律的实践活动。广大中小学和广大教师开展教育科研活动，有利于学校进行科学决策，促进学校特色的形成，有利于提高教师素质，进而提高教育教学质量。

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简介：《汉字文化》(教育科研卷)杂志为国家学术期刊,以期刊形式全文上知网。为了丰富发展中华文化,现向各界诚征优质稿件。征稿内容:1.大学语文建设、语文教育教学、有关汉字与文化的文、史、哲及传统文化研究、作品评析;2.课题研究总结报告、优秀教案、人文德育;3.教坛随笔、书画作品、有关学科成果互动、在导师指导下的学生习作等内容。

简介：由于地区教育科研所处的地位,我们的研究课题必然更多地采用与实际需要合拍的课题。这样地区教科所就面临着对这些课题的管理问题。所谓与实际需要合拍的课题,是在预测教育发展大方向的基础上,具有较强应变能力的一种课题。这种课题虽然具有

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简介：良好的教育科学研究素质，是广大教师进行教育科学研究，探索教育教学规律，指导教育教学实践，大面积提高教育质量的重要保障。因此，研究教师教育科学研究素质的结构、形成规律与途径，具有十分重要的意义。

简介：现代教育必须以思维教育代替记忆教育,改变当前我国学校教育侧重于教师传授知识和学生储蓄知识的状况.时下,中小学教师每天忙着上课、批改作业、备课、补课,处理学生中的种种问题,参加各种会议,与家长交谈等,但这种"辛辛苦苦"是远远不够的.从某种意义上说,这种"辛辛苦苦"型的教师,往往是学生"过重负担"的"好心制造者".教育方法落后陈旧,工作少慢差费,学生负担过重,不能生动活泼、主动全面地发展;优秀教师少、社会意见大的现象在我们中小学教育中普遍存在着.

简介：通过领导重视与制度建设相结合、科研队伍与教学队伍相结合、工作任务与激励机制相结合、课题小组与群策群力相结合、理论研究与教育实践相结合、学术自由与积极引导相结合是广播电视大学在实施现代远程开放教育时加强科研工作的途径与方法,也是成人高等学校开展和发展科研工作的一般性思路.

简介：个案法是对一个或少数个体进行系统的、深入的调查。与其他研究方法最明显的区别在于,个案法将研究的焦点集中在某一特殊的个体上。正是由于这一点,它允许最大限度地搜集某一幼儿各方面的详细材料,对他的心理发展过程与目前状况进行细致的、系统的考察,并随着时间的推移,对其进行追踪研究。此方法由于研究很深,所以可能导致一些重