简介：安徽省高等学校教材协会秘书长要我为《安徽省高校教材工作评估与教材协会首届年会论文集》写个序言。我和该协会以及教材工作结下了很深的友谊,秘书长同志又是言情感人,便勉力应承这件事了。文集里那么多文章,几乎论及了教材工作各个方面的问

简介：<正>黄宗羲和唐甄是我国十七世纪著名思想家,他们在学术上造诣不同,在反对封建专制主义方面却有很多接近之处。他们都冒着砍头的风险,以鲜明的立扬,激烈的言词,抨击了封建专制的危害,描绘了自由、平等的社会兰图。他们是中国资产阶级启蒙思想的先导。(一)我国封建社会的时间长,人民遭受封建专制的迫害也特别惨酷。自秦始皇建立了专制主义的中央集权的封建国家以后,百代都行秦政法,虽屡次改朝换代,这种国家机器的形式,

简介：在中学历史教学中,教师应做有心人,有目的、有计划地引导学生了解、认识毛泽东哲学思想的主要特点,从而使学生能更全面、深入地领略毛泽东风采。毛泽东的哲学思想即毛泽东的世界观理论体系,是从哲学的角度概括马克思列宁主义的普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的经验,是毛泽东思想的哲学基础。毛泽东的哲学思想有其特殊的历史背景,所肩负的主要历史任务,所概括的具体实践经验,所遇到的主要思想、论证等,较之于马克思、恩格斯和列宁的哲学思想都有其特殊性,因而它在马克思主义哲学发展史上表现

简介：本文分析了毛泽东非制度化教育思想产生的原因和背景，阐述了毛泽东非制度化教育思想的基本内容和特点，认为学习和研究毛泽东的非制度化教育思想，将有助于建设有中国特色的社会主义教育体系。

简介：<正>正如毛泽东思想指导中国革命实践一样,毛泽东教育思想对中国教育实践同样也起着重大的影响作用。因此,在今天,认真研究毛泽东教育思想的继承与发展无疑对中国教育改革具有重大指导意义。

简介：在对毛泽东一生思想的研究进程中，青年毛泽东的思想尤其是早期哲学思想的形成、发展轨迹鲜为人所关注。本文试图从青年毛泽东思想形成的历史渊源和社会背景中勾勒出毛泽东早期哲学思想发展的三个阶段。第一，师古、探原、穷本阶段；第二，重体、务实、尚理阶段；第三，思变、伐古、革新阶段。

简介：毛泽东的商品经济理论在其整个思想体系中占有非常重要的地位,他发展了马克思主义商品经济思想.内容包括:社会主义可以发展商品经济,社会主义部分生产资料是商品,价值规律是商品生产的基本规律,应限制商品经济的消极方面.但是,毛泽东的商品经济理论有明显的局限性.

简介：毛泽东和邓小平的统战思想集中代表着中国共产党第一代与第二代领导集体关于统一战线理论的精华。从它的历史发展看，中国共产党已实现了从民主革命统一战线向社会主义爱国统一战线的成功历史性过渡。统一战线不仅是中国人民民主革命时期克敌制胜的一大法宝，而且是新时期建设有中国特色社会主义的一个重要法宝。

简介：毛泽东工业现代化思想是毛泽东思想的内容之一。虽然在建国后的实际工作中,毛泽东并没有解决好这一问题,但是他在探索社会主义现代化建设过程中所提出的正确思想,则是对马克思主义基本原理的一种创新式的运用与发展,是对世界工业现代化建设道路的一种创新的探索与尝试,为后来中国的改革开放建设有中国特色社会主义现代化事业提供了十分宝贵的思想源泉。

简介：列宁的哲学思想更多地带有国际性特征，而毛泽东的哲学思想则具有突出的民族传统性；在实践中，列宁走的是“以城市工人武装起义推动农民革命”的道路，毛泽东则采取了“以农村包围城市”的武装斗争形式，分别使马克思主义理论在各国变为现实；他们分别创造性地发展了马克思主义，但又因各自的某些局限性而使它们走向了不同的发展命运。

简介：在半个多世纪里，周恩来在总结国际共产主义运动的经验，特别是在不断总结我国革命和建设的经验的基础上，对党的建设提出了许多真知灼见的理论观点，这些观点包括党的建设必须把思想理论建设放在首位、坚持民主集中制、正确进行党内斗争、倡导优良作风等。周恩来的观点极大地丰富了毛泽东的党建思想，在中国革命和建设的过程中发挥了重大的指导作用。

简介：我们往往重视而没有完整、清晰地揭示和研究典型报道的理论，因而对典型报道的现实合理性不能做明确的断定。因为典型报道理论与我党的思想方法与工作方法紧密相连，并有多种理论的支持，在不同的理论视角下，...

简介：试论毛泽东的人民民主思想王瑞，陈答才争取人民民主是科学社会主义理论和实践的重要内容，也是毛泽东思想的重要组成部分之一。尽管国际共产主义运动在当前走入了低俗，但中国的社会主义建设却依然充满生机。之所以能够如此，除了我们在经济上进行大胆改革，对外开放，发...

简介：毛泽东教育思想是毛泽东思想不可分割的有机组成部分。抗日战争时期。毛泽东的教育思想包括：关于教育与生产劳动相结合的思想，关于教育必须为政治服务的思想，关于坚持理论联系实际的思想，关于培养德智体全面发展的新人的思想等四个方面。

简介：根据毛泽东实践活动和主要著作概况出其军事情报思想的主要内容和特点。

简介：<正>在旧中国漫长的历史长河中,人民总是处在受压抑的地位。历史的车轮转到二十世纪,中国出了个震撼世界的伟人毛泽东。他急人民所急,想人民所想,依靠人民的力量,使中国大地发生了翻天复地的变化,昔日的东亚病夫,而今犹如一条巨龙巍然屹立于世界东方。在进行社会主义现代化建设的今天,探讨他的人民主体论思想,仍有十分重要的现实意义。

简介：毛泽东教育思想的内容极其丰富,其中特别突出的有以下两点:一是培养德智体全面发展的新人;二是'教育要革命',要为经济建设,社会发展服务。回顾襄阳师专政史系的发展,我们深切地感到:毛泽东的教育思想是指导我们办学的法宝。一、切实贯彻教育方针,培养德智体全面

简介：建国以后毛泽东领导全党面对经济文化极端落后的农业大国,就如何实现社会主义现代化进行了重大的理论和实践探索,形成了系统的经济现代化思想.他强调中国的现代化是走自己道路的现代化,是以发展生产力为现实基础的现代化,提出了对现代化建设的体制模式--探索的"新经济政策",实现中国现代化道路的途径--走"中国工业化的道路",实现中国现代化战略步骤--提出"两步走"的战略设想.

简介：毛泽东的《体育之研究》是我国体育理论的经典之作，文中充满了体育社会学的思想，涵盖了古今中外的体育社会学的思想精髓，精辟透彻地阐明了体育与人、体育与社会的关系。本文仅对毛泽东的体育社会学思想做出初步探讨，并以此提出体育社会学中国化的问题。

简介：