简介：摘要：护理实践教学是护理专业教育中最为重要的一环，对于学生后续的临床实践能力和职业素养起到了至关重要的作用。本文从护理实践教学的必要性、教学目标、教学内容和教学方法多方面进行了深入的探讨和分析，提出了基础护理学、临床护理学和中医护理学分别的教学要求和教学创新，同时也阐述了临床技能考核和护理计划设计考核。鉴于护理实践教学的重要性，需要通过不断的创新和改进来提高其教育效果，培养更多具有实战经验的护理专业人才，以更好地服务于临床医疗工作。

简介：摘要：护理实践教学是护理专业教育中最为重要的一环，对于学生后续的临床实践能力和职业素养起到了至关重要的作用。本文从护理实践教学的必要性、教学目标、教学内容和教学方法多方面进行了深入的探讨和分析，提出了基础护理学、临床护理学和中医护理学分别的教学要求和教学创新，同时也阐述了临床技能考核和护理计划设计考核。鉴于护理实践教学的重要性，需要通过不断的创新和改进来提高其教育效果，培养更多具有实战经验的护理专业人才，以更好地服务于临床医疗工作。

简介：【摘要】目的：分析优质护理服务应用于介入科实践与体会。方法：选择2020年6月～2021年12月本院介入科收治的82例患者，按照奇偶数法分组，各41例。对照组施以常规护理模式，实验组实施优质护理服务，观察比较两组护理质量评分、护理满意度等。结果：实验组文书书写、技能操作、应急能力、沟通能力等护理质量评分高于对照组（P＜0.05）。实验组护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在介入科患者护理中，优质护理服务的效果显著，有助于改善护理质量，并促进护理满意度提高。

简介：摘要：目的：实践研究全员参与全程护理质量控制的有效策略。方法：节选本院2020年12月至2021年12月时间段，全体护理人员均参与科内一级质控，2至3人组成1个质控小组，每个质控小组负责相应的质控任务，每周对自身责任的质控任务展开自查自纠，每月根据科室护士长与护理部质检结果进行讨论并且制定针对性的整改策略，再进入下一轮自查自纠。结果：对比分析得知，实施全员参与全程护理质量控制后，护理质量评分显著高于未实施全员参与全程护理质量控制前。结论：全员参与全程护理质量控制，对于护理质量的提升发挥显著效用，能够最大限度发挥逐级控制的效能与价值，是实现护理质量持续改进的重要手段。

简介：摘要：目的：本研究旨在探索和比较不同教学模式在呼吸内科学习中的效果，以提供指导医学教育的实践依据。方法：我们随机选取了100名医学生作为研究对象，其中观察组和对照组各包含50名学生。观察组接受新的呼吸内科教学模式，而对照组则接受传统教学方法。我们记录了学生的年龄、性别以及其他一般资料，并使用相应的教学评估工具进行评估和比较。结果：观察组中的学生平均年龄为23.6岁，其中男性占50％，女性占50％。对照组中的学生平均年龄为23.4岁，其中男性占48％，女性占52％。经过研究期间的教学介入，观察组学生在呼吸内科知识掌握、技能应用和学习兴趣等方面表现出更显著的改善，与对照组相比差异显著。结论：本研究结果表明，新的呼吸内科教学模式在医学生的学习效果方面具有显著优势。通过引入创新的教学方法和评估工具，可以提高学生的学习动力和主动性，增强对呼吸内科知识的掌握和应用能力。因此，推广和应用这种教学模式在医学教育中具有积极意义。

简介：摘要： 以人为本的护理服务是一种重要的医疗和护理理念，强调在提供医疗和护理服务时将患者的需求和权益置于首位。在本文中我们将探讨以人为本护理服务的概念、重要性、实践方法，旨在深入了解这一理念在现代医疗护理中的作用和价值。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨肝胆外科手术患者营养支持策略的有效性，以提高手术后患者的康复情况和减少并发症发生率。方法：选取了2022年1月至2022年10月的100例肝胆外科手术患者作为研究对象，采用对比法进行研究分为观察组和对照组各50例。其中，对照组接受传统的营养支持策略，观察组采取营养支持策略。对观察组患者实施个性化的膳食计划、静脉输注高营养支持和口服补充剂等。结果：经过研究比较，观察组患者在手术后恢复期间，平均住院时间显著缩短，并发症发生率明显降低。观察组患者的营养状况更好，体重恢复更快，术后并发症如感染、消化不良等发生率显著降低。结论：本研究表明，对于肝胆外科手术患者，在营养支持方面采用个性化、全面的策略能够显著改善患者的康复情况和降低并发症发生率。因此，在肝胆外科手术患者的治疗中，应该重视营养支持策略的制定和实施，以提高手术成功率和患者的生存质量。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估和比较普外科术后疼痛管理及镇痛护理实践在观察组与对照组患者中的效果，以提升术后疼痛控制质量并优化患者康复过程。方法：本研究采用随机对照试验设计，于2022年6月至2023年10月，从普外科手术患者中随机选取100例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组50例。观察组采用新型疼痛管理和镇痛护理实践，而对照组则接受常规术后疼痛管理。评估指标包括术后疼痛强度、患者满意度和康复速度。结果：研究结果显示，观察组在术后疼痛强度降低、患者满意度提高以及康复速度加快方面均显著优于对照组。具体表现在术后疼痛评分（VAS评分）中，观察组较对照组明显降低（P<0.05），患者满意度调查显示观察组满意度显著高于对照组（P<0.05），且观察组患者平均康复时间较对照组缩短。结论：普外科术后疼痛管理及镇痛护理实践的改进显著提高了患者术后疼痛控制的效果，增加了患者满意度，并加快了康复速度。建议在普外科手术后采用本研究的镇痛管理方法，以优化患者的术后康复体验。

简介：

简介：【摘要】目的：提高妇幼健康意识，保障母婴安全。方法：从结婚备孕开始干预，从产检门诊和孕妇学校建立医院-社区-家庭上下联动的模式，加强产房专科能力建设，从专科培训到应急演练，不断提高助产技术水平，保证孕产期安全管理。结果：缩短了DDI时间，提高了危急重症孕产妇的救治成功率。结论：多措并举让人民群众的获得感、安全感、就医体验感均有了明显的提高！

简介：【摘要】目的：进一步探讨护理康复中运动干预的理论与实践价值，为恢复患者运动功能与生活自理能力提供借鉴。方法：筛选本院2022年2月-2024年2月诊治的112例脑卒中患者，为满足研究需求分别设立实验组与对照组，将患者进行合理分配，每组各56例。对照组采取常规护理干预，实验组在常规护理基础上实施护理康复运动干预，对比其护理疗效；结果：实验组患者采取护理康复中运动干预后，其护理有效率（91.07%）明显高于B 组（75.00%），P＜0.05。结论：运动干预可根据患者的健康状态进行有计划、有目的的针对性身体活动，更好的调节其心理状态，提高机体功能水平，促进其护理疗效。

简介：摘要：分娩镇痛是产妇在分娩过程中普遍面临的一大难题。随着医学的进步和人文关怀的提升，对分娩镇痛的护理实践及其效果分析日益受到重视。为了减轻产妇的痛苦，提高分娩质量，本文深入探讨了产妇分娩镇痛的护理实践及其效果分析，以期为医护人员提供有益的参考，从而更好地为产妇提供分娩镇痛护理服务。

简介：摘要：目的：分析产科疼痛管理的护理实践与现状，为改进护理实践提供依据。方法：从2023年4月至2024年4月，收集70例产科疼痛患者的临床资料，采用对比法进行分析。对比分析各种疼痛管理方法的效果，包括药物治疗、非药物治疗、心理护理等。结果：研究发现，目前产科疼痛管理中存在着药物剂量不足、非药物治疗应用不够广泛、心理护理不够重视等问题。同时，部分患者对现有疼痛管理方法效果不佳，需进一步改进。结论：产科疼痛管理的护理实践仍有待提高，需要提高护士的专业水平，加强对各种疼痛管理方法的应用和实践，为产妇提供更加有效的疼痛管理服务。同时，也需要加强对产妇的心理护理，全面提升产科疼痛管理的质量。

简介：目的探讨护理人文服务技能训练的途径,为强化护理本科生人文服务水平提供信息平台.方法采取理论授课与测评、临床示范与观摩、典型教育及角色扮演等方法强化护理本科生人文服务技能.如:以21世纪21种医院文化为导向,强化人文服务意识;以护理业务工作为结合点,优化临床带教模式及护理操作流程,提高护理人文服务技能.结果连续2届护理本科实习生(30名)中90%具备较扎实、较全面的人文服务知识和实践技能,病人对本科护生服务满意度明显提高.结论大力渲染优秀医院文化是强化护理本科生人文服务意识的关键;优化护理技能操作流程,加大操作流程中人文分值比重,是培养21世纪实用新型高素质护理人才的有效途径.

简介：目的：探究循证护理在儿科护理实践中的应用效果。方法：选择我院在2020年2月至2021年2月期间收治的患儿46例，使用随机数表法将其分为对照组和观察组，各23例，观察组使用循证护理，对照组使用常规护理，对比两组患儿的住院时间、护理满意率。结果：对照组患儿住院时间（9.37±0.48）长于观察组（5.38±0.43），差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组护理满意率96.65%高于对照组65.22%，差异具有统计学意义（P<0.05）；结论：对儿科住院的患儿进行循证护理干预，可以促使患儿尽快康复，进而缩短住院时间，提升护理有效率。

简介：摘要：本文旨在探讨血液净化中心护理风险管理的现状与实践，旨在提高护理质量，降低风险。首先对护理风险进行概述，然后分析现有风险管理的不足，并通过研究与实践提出改进建议。研究发现，通过优化管理流程、强化风险意识与培训、建立多学科合作机制以及关注患者教育与心理支持，可以有效降低护理风险，提高患者生活质量。

简介：<正文>随着经济的发展和社会的进步，人们逐渐加强了健康意识，且随着医疗技术的发展，人们对医院的服务质量提出了更高的要求。在此背景下，全科护理模式应运而生，作为一种全新的护理模式，全科护理与以往的专科护理有所不同，其将患者的身心健康作为工作的主体内容，还能进一步对疾病做出预防，并利于做好患者的保健、护理工作，进一步促进患者的康复。

简介：[本刊讯]根据教育部十二五强师工程规划，上海市教委设置了“职业学校教师企业实践项目”。日前，经上海市教委打擂台，上海交通大学医学院附属仁济医院成为上海唯一的护理院校教师实践基地。青年教师通过实践了解与临床护理相关的岗位职责和操作规范；学习护理专业新知识、新技能、新理论和新方法；了解医疗卫生改革动态、临床护理专业发展动态及趋势。

简介：目的提高奉科护生科研意识和能力。方法2000级39名护生为对照组，2001级41名护生为宜验组，对照组护生在进入临床实习前进行集中科研讲座，实验组在此基础上采用成立导师科研管理小组方法，指导护生进行科研能力训练，师生双向互动，加强护理科研教育。结果实验组科研意识和能力高于对照组（P〈0．01或P〈0．05）。结论改革护理科研教育方法能有效地促进本科护生科研能力的提高。

简介：为全面提高围手术期及手术过程中的护理质量,我院手术室自2001年始开展了手术护理专科化的尝试,实行护士专业相对固定地发展专科技术,并推行了对病人进行术前访视、术中陪护、术后随访等系列措施,充分体现了以病人为中心的整体护理。同时开展了手术教学查房、人才梯队培养等教学活动,不断增进专业学术交流,全方位、多层次提高护士的专业素质,取得了良好的效果。对手术、麻醉医师及患者和家属的术后随访显示:手术室护理人员在配合手术的技术水平、主动性及服务态度等各个方面都有很大的改善和提高。