简介：摘要：学习音乐不仅能使学生在紧张的学习之余得到心理上的放松，还能够使学生受到音乐潜移默化的影响，有利于提高小学生的综合素质。为了使小学音乐教学能够满足学生发展的需要，音乐教师需要重视体态律动的重要作用，转变教学观念，创新教学手段，运用有效措施为小学生的音乐学习提供有利条件。

简介：摘要：信息技术和教育的融合在世界各国逐步深入。2004年联合国教科文指出，教育信息化的发展阶段要经历，起步、应用、融合、创新。我国政府布局系列教育信息化战略规划，2010年5月提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010- 2020年)》、以后陆续提出《促进大数据发展行动纲要》、《新一代人工智能发展规划》、《教育信息化2.0行动计划》、2019年2月提出《中国教育现代化2035》等。

简介：摘要：随着新课改教学改革进程的不断推进，在实际的改革过程中总结出了很多新型的教学方式，情境教学就是其中具有代表性的一个。通过创建教学情境，让学生在贴近真实的环境中进行文化知识的学习，可以让学生更好的感受和领悟知识的魅力，从而点燃学生的学习热情。因此，在中专语文的教学中运用情境教学，将成为提高中专语文教学质量的主要方式。本文则针对在中专语文教学中运用情境教学的有效方法进行了深入的分析和整理。

简介：摘要：长期以来，初中数学教学以课堂教学为主，日常教学缺乏创新。这也导致了教师教学模式的固定化，从而导致学习效果不理想。很多初中教师在日常教学中只是一味地向学生传授知识，但能够兼顾学生的个性和学习能力的差异。学生没有继续学习的动力，学习成绩也没有提高。因此，有必要在初中数学教学方法上进行创新，改变这种传统的教学方式，让学生产生学习的兴趣，养成自主学习的好习惯，使学生全面发展。

简介：摘要

简介：摘要：随着我国教育体制的不断改革，我国小学语文教学也在发生着翻天覆地的变化，情境教学法的引入大大提升了学生学习语文的兴趣，这对于提升学生的综合素质有着非常重要的作用。与传统的教学方法相比，情境教学法将教学内容与现实生活有机结合在一起，不仅便于学生在学习过程中对知识的理解，而且能够推动学生对所学知识的联系和运用。近期阅读了《有效教学十讲》一书，感触颇深。本文我就结合教学实际，就教学情境的创设、作用等方面，谈谈我的感受。

简介：摘要：本文的初中数学多元教学注重从教学方法的角度入手，进行初中数学课堂的建设。在具体执行的过程中，教师注重问题情境法、翻转课堂法以及自主探究法进行此部分内容的授课，真正调动学生的学习兴趣，促进他们学习能力的提升。

简介：摘要：新形势对小学教育提出了全新要求，德育教育是小学教育的重要工作内容，通过良好的德育教学不但可以培养小学的思想道德，同时也能够帮助他们养成良好的行为习惯，对小学生未来发展具有重要价值。为此，小学教师必须明确德育教学的重要性，并积极采取有效的教学策略，提高小学德育教学的有效性。

简介：

简介：摘要：在素质教育理念不断深化的背景下，小学音乐教育受到越来越多的关注。有效开展小学音乐教学不仅能够培养学生的思维意识，提升学生的审美能力，而且能够为学生培养良好的综合素质和艺术修养。在小学合唱教学过程中，为提升合唱教学的有效性，教师需要切实了解小学音乐合唱教学的重要性，分析合唱教学存在的实际问题，并制订相应的改进措施，帮助学生养成良好的合作意识，实现其自我提升。

简介：摘要： 带领小学生学习美术的目的在于培养学生们的视觉以及触觉能力，同时还能保证学生们的审美能力不断提升。在实际的教学中，教师需要意识到选择性教学的重要性，通过选择正确的教材以及有效的教学方式等等，以此激发学生们对于美术的学习兴趣，并促进学生们的美术学习能力不断提升。基于此，文章对当前的小学美术教学工作展开探讨，从而了解选择性教学的策略。

简介：　　摘 要：情境创设是一种重要的教学法，旨在通过创设一些能够激活学生思维，提高他们自主学习热情的教学情境，有效打破传统知识教学模式束缚，提高学生学习有效性。本文立足于小学美术教学，就情境创设法应用的价值与对策进行了研究。

简介：摘要：在小学体育教学中，发扬教学民主是对学生主体地位的尊重，同时也是促进学生全面发展的重要途径。老师和学生应该是平等的，课堂教学应是民主的。老师和学生应该是朋友，应和学生打成一片。传统的体育教学就是用命令式的口吻造成老师和学生之间的距离拉大，因为体育教学中，如队列口令，指挥学生的语言等都是具有命令性、权威性，而语调高昂，学生始终处于一种被动的状态，老师不管学生有什么想法，学生都得按老师的要求去做，结果老师和学生相互对立，难免会造成有些学生不喜欢上体育课。体育与健康课程标准中已经明确表示，体育课要激发学生运动兴趣，培养学生的主体意识，要以学生为中心，重视学生的主体地位，要时刻关注学生个体差异与不同的需求，确保每个学生都收益。因此要改变传统的体育教学模式，建立新型的师生关系，来培养学生体育意识，推动小学体育教学可持续发展。

简介：摘要：所谓数学活动是指把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思维活动的形式和发展来理解的。按这种解释，数学活动教学所关心的不是活动的结果，而是活动的过程，让不同思维水平的儿童去研究不同水平的问题，从而发展学生的思维能力，开发智力。那么，要想使数学教学成为数学活动的教学主要应考虑哪几个问题呢？下面谈谈笔者一些想法。

简介：

简介：摘要：在小学音乐教学过程中，教师的主要任务是帮助学生集中注意力，提升学生对音乐学习的兴趣，进而实现提高小学音乐课堂教学质量和效率的最终目的。

简介：【摘要】数学作为一门研究数量，结构，变化，空间以及信息概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，而小学数学则为学生进一步理解这门学科，将其运用于现实打下基础。因此小学数学教学在某种程度上起着至关重要的作用。而处于当下这样一个信息井喷，课程不断变革的时代，数学教学也应该进行合理有效的转变。本文就小学数学教学中的游戏教学是什么，为什么要在小学数学教学中进行游戏教学，以及怎样科学有效的在小学数学教学中进行游戏教学展开论述。

简介：摘要：在小学数学课堂上，教师要注意和小学生产生互动，牢牢抓住学生的注意力，使得学生处于愉悦氛围中学习，并且拉近与学生的距离，使得学生可以在课堂上反馈各种学习问题。基于此，本文分析如何用快乐教学法打造小学数学高效课堂，希望帮助教师更顺利的开展数学教学活动。

简介：摘要：生本理念下引导的新课改浪潮，不仅影响着教育体系的整体改革，更影响着义务教育阶段的方方面面，而数学作为基础教育中极为重要的科目，也受到生本理念的影响，农村教学也越来越受到社会各界的重视。然而由于农村当前形势下的教育资源缺失以及诸多方面的影响，导致数学课堂中的学习水平两极分化现状较为严重，而分层教学作为一种新形式的、更为适应生本理念课堂的、创新性的教学模式，不仅更为适合学生个体差异的课堂现状，也更好地体现出数学课堂的因材施教理念。

简介：摘要：在新时期的教学改革背景下，教师要不断优化学生的思维视角，让学生通过教师的指引来完成多角度的知识探究。在小学语文的课堂上，教师可以通过情境创设的形式推动学生学习实效性的不断提升，语文课堂教学如果与情境教学的形式巧妙结合，那么学生的思维意识就会更加的开阔，思想态度会更加的端正。其次，教师要结合现实情况突破传统的局限，才会促进学生的不断发展，让学生进而在形式的优化中和方法的创新下掌握语文学习的基本规律。情境教学方法融合小学语文课堂的方式会促进教学效果的提升。基于此，文章主要分析了情境教学模式与小学语文教学的结合策略。