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数学教学变为数学活动的教学

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摘要摘要：所谓数学活动是指把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思维活动的形式和发展来理解的。按这种解释，数学活动教学所关心的不是活动的结果，而是活动的过程，让不同思维水平的儿童去研究不同水平的问题，从而发展学生的思维能力，开发智力。那么，要想使数学教学成为数学活动的教学主要应考虑哪几个问题呢？下面谈谈笔者一些想法。

DOI 2d3x7w0ld9/5519167

作者王天欢

机构地区内蒙古自治区呼伦贝尔市呼伦贝尔中心城新区新海小学，内蒙古呼伦贝尔 021000

出处《教育学文摘》 2021年14期

关键词数学数学活动定理公式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）