简介：摘要：目的：通过分析急诊抢救室留观老年危重患者的护理风险因素，提出相应对策。方法：选择我院收治的急诊抢救室留观老年危重患者100例，作为本次研究的对象。对本次所有研究对象均采用常规护理措施，通过观察护理流程，分析与总结急诊抢救室留观老年危重患者的护理风险因素。结果：经过本次研究对护理流程的观察与分析，发现医疗事故的发生与医护人员的语言交流能力、专业技术知识、超负荷工作以及法律意识淡薄存在较为密切的关系。结论：对急诊抢救室的医护人员进行相应的沟通能力培训、专业技术知识培训以及法律知识普及，再配合科室的人员合理调整等措施可以有效降低急诊抢救室医疗事故的风险。

简介：【摘要】目的 探讨心理护理联合情感支持在急诊留观患者中的应用价值。方法 选取2022年6月～2023年10月本院收治的急诊留观患者64例纳入研究，随机分组（各32例），对照组常规护理，观察组心理护理联合情感支持，对比效果。结果 观察组焦虑、抑郁评分，匹兹堡睡眠质量指数干预后，均低于对照组（P<0.05）；护理满意度评分，较对照组高（P<0.05）。结论 在急诊留观中，心理护理与情感支持联合，能减轻负面情绪，提高睡眠质量，满意度高。

简介：【摘要】目的：分析优质护理在急诊留观病房的实施方法及效果。方法：选定本院2022年4月——2023年3月急诊留观病房内收治的患者作为研究对象，筛选共计50例。按照入院时间不同分成两组，即常规组（2022.04——2022.10）、实验组（2022.11——2023.03），每组25例。常规组采用常规护理方案，实验组采用优质护理方案，比较两组护理质量评分、护理满意度。结果：实验组护理质量评分高于常规组，差异有统计意义P＜0.05。实验组护理满意度高于常规组，差异有统计意义P＜0.05。结论：急诊留观病房实施优质护理工作可提高服务质量，提高护理评价，建议普及实施。

简介：急诊科经常会对一些已诊断明确需药物治疗或诊断尚不明确需进一步诊治的病人留诊观察、输液治疗。由于急诊科病人多，流动性大，护士少，工作涉及面广，急诊留观室的管理一直是急诊工作中的薄弱环节。随着社会的进步和发展，人们文化水平和生活水平的提高，病人对急诊留观室提出了更高的要求。，为了有效地防范护患纠纷，切实保护护患双方权益，急诊科应不断改进工作方法，对留观输液病人加强护理风险防范措施。3年来，我科对急诊留观室实行病房化管理，大大提高了护理服务质量。现将体会总结报告如下。

简介：摘要目的了解年轻护士发生安全防范能力不足的原因。方法将2011年我科年轻护士在科内发生的12例护理安全投诉进行总结分析。结果其发生与年轻护士专业知识欠缺、临床操作不熟练、应急应变能力差、工作缺乏条理性、环境角色适应不良、职业意识及法律意识淡薄有关。结论加强年轻护士岗前培训、强化其法律意识及职业意识、尽快提高她们的综合素质，可以提高年轻护士的安全防范意识，预防护理纠纷发生。

简介：摘要目的了解急诊留观患者对健康教育需求的状况。方法采用自制的问卷调查表对急诊留观患者对健康教育的需求进行调查，通过对调查结果分析，找出患者及家属的需求以及在现有模式中需要改进的地方。结果通过调查发现病人对健康教育的需求与主管护士选择的健康教育内容有差异，患者及家属对急救的相关知识缺乏，更渴望得到相关信息；病人认为接受健康教育的时间与护士执行健康教育的时间相一致，均是入院后1—2小时；病人愿意接受的方法与主管护士所采用的方法一致；接受健康教育后，90%的患者满意，10%的患者认为收效不大。结论采取原有的健康教育方式有效，但健康教育的内容有待于改进，对今后的健康教育采取针对性护理，在护理过程中将疾病的急救知识以及各种危重症的早期识别告知患者，以满足患者身心的需求，让患者真正收益。

简介：摘要目的探讨急诊留观病人实施健康教育的现状，提高护理工作质量。方法采用自行设计健康教育效果评估表，对176例急诊留观病人进行健康教育调查分析。结果对留观病人及其家属实施健康教育可提高病人对护士的满意度，缩短留观天数，减少医疗纠纷，提高护理质量。结论对留观病人开展有效的健康教育,可增加患者及家属对护理工作的满意度,进一步提高急诊护理工作质量。

简介：

简介：摘要目的针对急诊抢救室中留观的危重症老年患者在护理过程中遇到的风险进行因素探析，并总结应对策略。方法择取2014年3月到2014年9月本院收治的50例老年危重症患者，按照护理模式的差异进行随机分组，25例患者归入研究组，全部行以综合护理；另外25例患者归入参照组，全部行以常规护理。将两组老年患者的并发症发生率、最终生存率以及护理的风险因素行以对比。结果就生存率而言，两组老年患者不存在显著差异（92.00%和84.00%），P＞0.05,无统计学意义；就并发症发生率而言，两组老年患者则有着显著的差异（研究组0.00%和参照组24.00%），P＜0.05，差异有统计学意义。风险因素包括①护理操作失范、②护理人员职业素质和专业技能偏低、③对患者基本情况了解得不够透彻。结论通过培训等方式提升护理人员的综合素质与技能，完善内部机制，可以在很大程度上规避急诊抢救室中留观的危重症老年患者所遇到的护理风险，对于提高患者的治疗护理效果具有非常显著的意义。

简介：摘要目的探讨基于改良早期预警评分的管理模式在急诊留观患者风险管理中的应用价值。方法选取2018年7—12月急诊留观且行MEWS急诊留观管理的45例患者作为研究组，选取2018年1—6月急诊留观且行常规留观流程管理患者45例作为对照组，记录两组患者留观期间意外事件发生情况，统计两组急诊留观患者分流去向，比较不同分流去向患者MEWS评分差异。结果相比行常规急诊留观流程管理患者，行MEWS急诊留观管理患者急诊留观期间意外事件发生情况显著降低（8.89%比28.89%），差异有统计学意义（P<0.05）。研究组转入专科病房或抢救室患者MEWS评分均比留观区患者更高，而转入抢救室患者MEWS评分又显著高于转入专科病房患者（均P<0.05）。结论对急诊留观患者应用基于MEWS模式进行管理，可客观、科学评估患者病情，避免留观意外事件发生，为急诊留观患者分流提供依据。

简介：摘要目的分析研究急诊抢救室留观老年危重患者的护理风险因素，并提出相应的解决对策。方法随机选择2012年8月至2014年7月本院急诊抢救室留观的100例老年危重患者作为本次研究对象，根据随机原则分组，对照组及观察组各50例。对照组患者进行临床常规护理，观察组患者则在对照组的护理基础上采取风险防范措施。结果急诊抢救室留观老年危重患者的主要护理风险因素为护理人员的专业技能较差、未能严格依据相关规定或医嘱进行护理工作、患者家属未能进行有效沟通、未能准确记录患者的基本情况。观察组的护理工作质量评分以及患者生存几率均明显高于对照组（P＜0.05）。结论为提高护理工作质量，规避急诊抢救室留观老年危重患者的护理风险因素，应对护理人员进行定期培训，强化护理人员的综合能力以及责任意识，并为患者提供优质的护理服务。

简介：摘要目的探讨引发急诊抢救室留观老年危重患者护理风险的相关因素，并以此为基础提出针对性的解决对策。方法将2015年11月~2016年11月我院收治的168例急诊抢救室留观老年患者作为研究对象，回顾性分析引发护理风险的相关因素，并以此为基础制定针对性的解决对策，对比实施前后的护理效果。结果影响护理风险的因素包括患病情况、沟通贫乏、护理人员专业性差等，护理后风险发生率30例（17.86%）显著低于护理前12例（7.14%），P＜0.05，两组差异存在统计学意义。结论引发留观老年危重患者的护理风险因素较为复杂和繁多，通过给予针对性的护理对策和措施，能够在一定程度上降低护理风险的发生几率。

简介：【摘 要】目的：探讨在急诊留观急性心衰患者护理中，采用临床护理路径联合积极心理干预应用效果。方法：将2020年1月-2021年2月作为研究时间，随机选取90例急诊留观急性心衰患者为研究对象，将其分为对照组与实验组，各45例，常规护理为对照组，临床护理路径联合积极心理干预为实验组，对比两组患者心理状况、心功能水平、生活质量评分、护理满意度。结果：实验组SAS评分、SDS评分、心功能指标水平、生活质量、护理满意度均优于对照组（P

简介：摘要选择2013年全年我院收入的急诊留观老年危重患者80例，回顾性统计分析在护理这些患者的过程中发生的医疗纠纷和医疗事故的原因，探讨分析急诊室抢救留观老年危重患者的护理风险因素及护理对策。通过统计得知，护患缺乏沟通、工作过于繁重紧张、护士不具备较强的法律观念、专业技能不足等原因是护理风险的主要来源。针对这些问题，医院急诊室应加强护理管理及专业培训，提高护士的责任感，同时要优化护士的分配比例，以更好的规避护理风险事件。

简介：摘要目的分析急诊抢救室留观老年危重患者的护理风险和对策。方法选择2014年8月-2016年9月期间我院急诊抢救室留观老年危重患者46例作为研究对象，随机划入观察组和对照组，其中观察组23例，对照组23例，分别接受风险针对性护理和常规护理，比较两组患者的护理风险事件发生率。结果观察组患者吸入性肺炎2例，压疮1例，高血糖2例，死亡3例；对照组患者吸入性肺炎8例，压疮7例，高血糖9例，死亡9例；组间差异有统计学意义，P＜0.05。结论急诊抢救室留观老年危重患者的护理风险因素主要包括护理工作人员专业技能差、缺乏法律意、沟通不当、强工作强度和患者病情等方面。

简介：摘要目的探讨急诊抢救室留观老年为重患者在护理过程中的风险因素及对策。方法选取我院于2013年4月-2016年4月收治的176例出现医疗事故或者医疗纠纷的老年患者作为研究对象，对其相关资料进行整理，并对发生医疗事故或者医疗纠纷的原因进行统计分析。结果本次研究所有的留观老年危重患者中，三级医疗事故发生率较高，引发一级医疗事故的原因主要是医护人员的责任心较低，专业技能较差，与患者沟通能力存在着一定的缺陷，以及护理人员超负荷工作等。结论在对急诊室抢救危重老年患者临床护理的过程中，不仅要做好相应的护理工作，还要对护理过程中存在的风险进行全面的认识，并以此来降低护理过程中风险实践的发生率。

简介：

简介：摘要探讨如何构建适合急诊特点、满足急诊人群需求、优质高效且具有可操作性的急诊健康教育工作方法。在分析急诊健康教育工作特点、综合市场对健康教育需求的前提下,确立急诊健康教育服务的主体意识;针对性制定急诊科健康教育职责制度、实施方法和标准化工作程序;有的放矢地实施专职服务、提供规范服务、营造满意服务、建立互动服务、推行延伸服务等,创建出富有特色的急诊健康教育服务。急诊健康教育是以急诊病人为对象，通过生理的、心理的、社会的以及与健康密切相关的知识教育，改变不利于健康的行为习惯，建立科学的生活方式，使病人具有自我保健能力，进而达到在精神、躯体、社会交往等方面保持健全的状态1］。

简介：摘要目的探讨基于改良早期预警评分（MEWS）的管理模式在急诊留观患者风险管理中的应用价值。方法选取2018年7月至12月本院急诊留观且行MEWS急诊留观管理的45例患者作为研究组，选取2018年1月至6月本院急诊留观且行常规留观流程管理的患者45例作为对照组，记录两组留观期间意外事件发生情况，统计两组急诊留观患者分流去向，比较不同分流去向患者MEWS评分。结果研究组急诊留观期间意外事件发生情况显著低与对照组（8.89%比28.89%），差异均具有统计学意义（P<0.05）。研究组转入专科病房或抢救室患者MEWS评分均比留观区患者更高，而转入抢救室患者MEWS评分又显著高于转入专科病房患者。结论对急诊留观患者应用基于MEWS模式进行管理，可客观、科学评估患者病情，避免留观意外事件发生，为急诊留观患者分流提供依据。

简介：【摘要】目的：研讨急诊留观患者展开情感支持联合心理护理对负性情绪、睡眠质量的影响。方法：选取2021年6月-2022年10月在我院急诊留观的患者100例，将其随机分2组，每组50例。对照组予以常规护理，观察组开展情感支持＋心理护理，对比两组的干预效果。结果：两组干预前HAMA、HAMD量表评分以及PSQI量表总评分对比，差异均不具统计学意义（P＞0.05）；干预后，观察组HAMA、HAMD量表评分以及PSQI量表总评分相比对照组均降低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对急诊留观患者实施情感支持＋心理护理，能够有效减轻患者的负性情绪，改善其睡眠状况，值得推荐。