简介:摘要目的深入分析急诊留观患者健康教育的进展,提高健康教育在急诊留观患者运用管理水平。方法广泛收集急诊留观患者健康教育资料,结合自身所学的专业知识,对急诊留观患者健康教育具体措施进行进行研究。结果急诊留观患者的治疗过程当中,由于病患对疾病和治疗方式缺乏一定的了解,这一阶段采取必要的健康教育措施,对提高疾病治疗满意度,缓解病患心理具有重要的作用。结论急诊留观患者健康教育过程当中要采取针对性的改进措施,建立和保持医护人员与患者关系的良好、引导家属与急诊留观患者的沟通、加大治疗方式知识的宣传力度、营造良好的病室氛围、减轻急诊留观患者经济负担、加强病因知识的宣传教育
简介:(长江大学医学院湖北荆州434023)摘要在医院的众多科室中,急诊科室是人流量最大的科室之一,之所以人员流动性如此之大,是由于急诊科病人具有以下特征病人大多数病情危急,严重,复杂,且易发生突发事件,使人无法预料,这使得急诊科对医护人员的管理及处理应急事件的能力提出高要求,不然无法满足急诊科室对处理各种疾病的需求。
简介:摘要:目的:结合发热门诊常见疾病的特点,实施规范的健康教育,改变了患者不良的卫生习惯。方法:护理人员熟悉相应的传染病的法律法规,传染病的观察要点和护理要点,制定和规范发热门诊常见传染病的健康教育制度和内容,对 2165例发热门诊的留观患者进行了有针对性地和个性化地实施了规范的健康教育。结果:杜绝院内交叉感染的发生和传染病的扩散,提高了护士业务能力和沟通能力,增进了护患之间的信任,减少了不良事件的发生。
简介:摘要:目的:在急诊室留观患者的抢救护理中,采取针对性的护理措施,合理优化护理流程,及时改进护理工作的不足之处,实现护理服务水平的不断提升,才能够充分体现出抢救护理的重要价值。本文将以随机抽选研究对象的方式,对100名老年留观患者的抢救护理效果展开了分组探讨与分析,通过评估优化抢救护理流程所产生的积极作用,更好地制定护理计划,加强护理管理,保障患者们的生命安全。方法:对照组纳入50名研究对象,采取常规化护理措施。实验组纳入50名研究对象,合理优化抢救护理的相关流程。结果 实验组的抢救护理效果更显著,老年急诊留观患者的护理服务满意度更高。结论:优化后的抢救护理流程更加安全,对于老年急诊留观患者病情的稳定控制非常有利。
简介:摘要目的探讨心理干预对心脏急诊留观患者焦虑状态的影响。方法选取我院2015年6月至2017年6月心脏急诊留观患者100例为研究对象,以随机数字表法分为对照组与观察组,每组50例,对照组患者接受常规护理,观察组在对照组基础上接受心理干预,对两组患者干预前后焦虑状态、护理满意率进行观察。结果干预前,两组患者精神性焦虑、躯体性焦虑评分无明显差异(P>0.05),观察组干预后精神性焦虑、躯体性焦虑评分明显较对照组低(P<0.05)。观察组护理满意率为94.00%,明显较对照组76.00%高(P<0.05)。结论心理干预可缓解心脏急诊留观患者焦虑状态,也能提高护理满意率,值得推广。
简介:摘要目的探讨急诊观察室留观患者滞留原因及管理对策。方法选取2015年2月至2017年2月安徽医科大学第一附属医院急诊观察室内留观的患者1 500例设为对照组(未实施管理对策);选取2017年3月至2019年3月该院急诊观察室内留观的患者1 500例设为研究组(实施管理对策),比较两组急诊观察室患者滞留率、急诊观察室工作效率、患者及家属对急诊观察室工作的满意度。结果研究组急诊观察室内患者滞留率(8.00%)明显低于对照组(19.33%),急诊观察室各工作效率指标明显优于对照组,患者及家属对急诊观察室工作满意度(91.20%)明显高于对照组(73.33%),差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论结合急诊观察室留观患者中存在的滞留原因,针对其实施必要的管理对策可有效地降低患者滞留率,提高工作效率及患者与家属对其工作的满意度。