简介：随着我国经济的不断发展,对人才培养的要求不断提高,高校社会实践活动也正在努力适应市场的需求,呈现出社会化、多样化和专业化的特点,但也存在活动广泛性不够、学生积极性不高、产生的效果不理想等问题。高校社会实践要为社会和学生的进一步发展作出更大贡献就应当进行改革。只有把社会实践作为一项系统工程,设置科学的实践方案,把实践纳入学校的教学计划,设置相应的配套措施,才能使社会实践真正成为社会改革和加强学生思想政治教育,全面提高学生思想道德修养和科学文化素质和实践能力的有效途径。

简介：我国职业教育实行学历证书与职业资格证书并重的制度，始终得到了党中央、国务院的高度重视和大力支持，是“科教兴国”战略方针的重大举措。实施“平台＋模块”教学模式，基本实现了学生就业与社会职业岗住要求的“无缝对接”。

简介：通过对开放教育逻辑教学实践情况的客观描述，从学生自主学习、教师面授辅导、网络学习条件、平时作业管理、期末考试试题、电大系统管理等方面进行了认真的诊断剖析，提出在开放教育逻辑教学中，应着重解决学生自主学习的指导与监控、有效教学模式的研究与实践、网络教学资源的建设与利用、平时作业质量的监控与评价、教学内容与考试内容的统一、电大管理系统的建设与监督等问题。

简介：高等职业教育培养目标和培养方式的特点，决定了高等职业教育的教务工作面临了许多新的困难，针对目前高职教务工作中出现的问题，提出注重特色，搞好常规性工作；注重能力，重新构建以职业方向为主的课程体系；关注市场需求，并落实到教学的各个环节，合理引导、有效督促，实现高等职业教育教学、教法的创新。

简介：适当的进行一些并不合理的实验过程、流程、仪器或者设备的改进能够从整体层面提升高中化学实验教学的综合成效,并且能够让学生对于实验的原理,实验中涉及的一些知识点有更为牢固的掌握。教师对于实验中一些不合理的地方要善于察觉,并且要大胆进行改进与革新,这无论是在保障实验的安全性上还是在提升实验教学的综合成效上都有很多益处。

简介：近年来，随着信息技术的突飞猛进，网络课程以其开放性、共享性、交互性和便捷性优势受到越来越多的关注。金融市场网络课程采用“一站式学习平台”设计思路，构建以文本教材为基础，视频教材、网络资源、案例与自我测试、模拟操作实践等互为补充、互相依存的多种媒体有机结合的立体化资源，使其集理论教学与实践操作为一体，以多种手段突出教学重点，以直观手段解决教学难点，以多种形式方便自学，是对传统教学模式改革的一种有益探索。

简介：实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看，素质教育势在必行，这也是我国社会主义教育事业的时代主题和紧迫任务。本文对素质教育的理论，素质教育与全面教育进行论述，结合实际情况，提出了在新经济时代如何进行高校素质教育实践。

简介：本文针对导游实践活动中导游讲解存在的问题及现象,提出导游员应拓宽知识面,提高讲解的语言艺术和自身的业务素质,以适应旅游市场的需求,提高旅游的社会经济效益.

简介：电大的高职教育，必须突出实践教学，为此应当在以下几个方面狠下功夫：精心制订教学计划，教学大纲，精编教材，建设好“双师型”教师队伍，实现学生“双证制”，搞好实验室、实习和实训基地建设，加强实践教学管理等等。

简介：培养具有工匠精神的优秀技能型人才的核心是课程建设，职业教育课程建设应以“生产过程”为主要内容，实施“项目引领、任务驱动”，引入和培养“双师型”教师，加强校企合作，实行现代学徒制，以促进职业学校学生职业素质的全面提升，满足社会经济发展对于技能型人才的需求。

简介：本文通过实施中央电大“一村一名大学生计划”，对农民学生在远程开放教育中如何开展小组学习及其管理进行实践与探索，在积累经验，整理归纳，系统分析的基础上，对农村远程教育小组学习模式进行了研究和反思，以期为深化教学改革提供思路。

简介：绩效考核是人力资源管理的重要内容，越来越受到教育行政管理部门和各类学校的普遍关注。本文拟通过对学校绩效考核的实践总结，对绩效考核的标准制订、信息收集、方法选择等作进一步探索，使学校绩效考核工作更加科学和规范，全面促进学校的内涵建设。

简介：

简介：教师队伍的质量直接影响着高职院校的教学科研水平及未来的发展。依据高职院校教师的个体差异，对教师进行分层评定，实施分层管理，不仅促进了教师个体发展，也为高职院校的发展提供了有效的保障。

简介：计算机操作系统课程的“一二一”教学模式．识别出了教学过程必须涉及的服务、资源、面授课堂、网上教学、实验教学等重点问题。突出了教学即服务的思想；提出了两个课堂的概念，并指出了它们之间的关系；给出了各个教学过程的实践模式。同时关注到了“情感认可”在远程教学中的作用。

简介：从调动学生的学习主动性出发,以科学的态度和创新意识为指导,设计并精选训练内容,使电工实训内容模块化,模块内容任务化,任务内容图形化。使学生以愉快的心情,投入到实训教学中,通过学做统一,成为企业需要的有用人才。

简介：本文阐述通过培养学生语感，加强学生对寻找关键词、抓中心思想等阅读技能的理解和运用，营造全方位的阅读环境等手段，有效地提高学生实际阅读能力。

简介：国外在学分互认的政策和实践中积累了丰富的经验和成果，本文通过梳理其中包括欧洲、韩国、澳大利亚以及美国等学分互认制度内容，总结出课程模块化、阶梯式学习和质量评估标准等实践特点，从中获取指导我们建立学分互认制度的有益启示。

简介：结合我国改革开放和社会主义现代化建设的新特点,邓小平对辩证唯物主义实践观作了新的发展.强调实践必须解放思想,实事求是,突出人民群众的实践主体地位,提出科学技术是第一生产力,凸显实践的科学技术含量,并把实践标准作了进一步的拓展和具体化.

简介：师伟力，蒋立杰在《河北广播电视大学学报》2008年第2期撰文称，人才培养的主旨和目标是提高能力。能力是在掌握了一定知识基础上经过培养和实践锻炼形成的，丰富的知识可以促进能力的增强，增强的能力可以促进知识的获取。运用知识必须在灵活掌握所学理论知识的基础上，经过实践探索得以实施，因此运用知识是学习知识的升华，其能力的培养自然也是一个较漫长的过程，创新能力的培养尤其如此。