简介：

简介：摘要：我国经济水平和科技水平的快速发展，职业院校培养学生在线学习是主要教育工作。当前，职业院校学生存在日常接触知识领域较窄，本身学习能力不强等问题，对此职业院校教师可通过各种新兴学习模式帮助学生加强对自我学习力的塑造，促使学生准确把握时代脉搏，有效提升综合竞争力。在线学习具有时空分离特性，是当下最适合职业院校学生发展的学习模式。在当前背景下，职业院校教师必须将培养学生在线学习力视为重要课题，并将其提上实施日程，以提高职业院校学生在线学习质量，促进其整体学习质量提升。

简介：摘要：特殊儿童在语文学习中所面临众多的问题和挑战，这些问题直接影响了他们的语文学习效果。基于此，我们提出了一系列创新性的培养路径，希望能全面提升特殊儿童的语文学习力，为他们创造更为包容、灵活的学习环境。

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简介：摘要：在大班这个幼小衔接的关键阶段，作为学前教师，就应当尝试着在学习、生活和各类活动中不断培养幼儿的学习力，让幼儿更好地融入接下来的学习和生活之中。基于此，本文着重从培养幼儿的学习兴趣、尊重幼儿的个人选择、丰富幼儿的生活体验以及夸赞幼儿的成长进步等四个角度入手，对如何在幼小衔接的重要阶段培养幼儿的学习力进行了探讨。

简介：习近平主席在3月1日中央党校建校80周年庆祝大会上讲：“领导干部应把学习作为一种爱好、一种追求、一种健康的生活方式，做到好学乐学，如饥似渴地学习……”习主席的重要讲话，高度概括了领导干部对学习应有的态度和要求．值得我们认真思考领悟和用心用力实践。

简介：企业必须不断根据变化了的环境和条件进行学习和创新，以延长寿命，保持长久的生命力。21世纪最成功的企业将是“学习型组织”，未来唯一持久的竞争优势，将是具备比你的竞争对手学习和创新更快的能力。

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简介：在雕塑作品创作过程中培养艺术创造力,我很注重利用雕塑课的学习来培养学生的艺术创造力,而雕塑则是培养学生艺术创造力最直观最有效的一种形式

简介：摘要高中学习时期历来是学生时代最为重要和紧张的阶段，不论是所学知识内容还是学习目的，较小学初中阶段都有了较大程度上的提升，其目的性也更加的明确，除了提高学生学习的综合素质能力以外最为重要的就是提高学习成绩以面对即将来临的高考检测，而数学课程作为高中学习的核心学科，其学习数学能力的好与坏则直接影响到高考成绩的高低，因此如何能够通过多种方式和措施在现有条件下实现提升高中生学习数学的能力，则成为了学生所实现的主要学习目标之一，也成为了高中阶段教育工作者实施的重要工作内容部分。

简介：新课程改革遵循＂以学生发展为本＂的理念,强调学生是学习的主人,注重培养学生自主学习意识,强调学生＂学＂的主动性。因此,在新课程背景下,改变原有劳技课堂以技能训练为主的传统模式,通过以项目为载体,以学生为主体,以技术学习和运用为要点,开展自主设计、制作实践、展示评价等活动,对促进学生全面而又富有个性的发展具有重要意义。

简介：摘要伴随着我国近几年新课程的不断研发，小学数学教育也逐渐成为课上教学中的重点。现在培育孩子自我学习、自我探索是现国家较流行的方法，从中可以很好的提高教学成果。老师们在教的同时要善于创造情境，从而激起学生得参与兴趣，让学生们都有参与的机会。为孩子们创造温馨的学习环境，从而培育学生自主学习的良好习惯。为孩子们创造出更多空间，让孩子们可以积极的加入，成为主导者，来达到提高孩子们自己学习的能力。

简介：摘要：自主学习力是当下学生所应具备的一种能力，这种能力能够促使学生进行知识的自主学习，让学生更好地应对之后的知识学习情境。小学数学教师在进行知识的教学时，需要把发展学生的自主学习力作为重要的教育目的，以此优化自身的教学手段，展开对学生的教学，促使学生逐渐地掌握良好的自主学习力，使得自身获得更好的发展。基于此，本文将对基于自主学习力培养的小学数学教学方法进行研究和探讨，以供参考。

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简介：高中语文学习更强调学习的自主自觉,只有自主学习,才能更有效地拓展语文视野,并保持学习兴致的持久性。而学生语文学习的内驱力的关键在于培养学习语文的兴趣,语文教师的任务就是从学科特点出发积极主动地开展工作,从宏观指导到实际教学再到思想意识等诸多方面以语文学习兴趣为抓手培养语文学习的内驱力,从而达到快乐学习、高效学习的目的。

简介：摘要伴随着我国近几年新课程的不断研发，小学数学教育也逐渐成为课上教学中的重点。现在培育孩子自我学习、自我探索是现国家较流行的方法，从中可以很好的提高教学成果。老师们在教的同时要善于创造情境，从而激起学生得参与兴趣，让学生们都有参与的机会。为孩子们创造温馨的学习环境，从而培育学生自主学习的良好习惯。为孩子们创造出更多空间，让孩子们可以积极的加入，成为主导者，来达到提高孩子们自己学习的能力。

简介：摘要：由于高中生的数学学习基础不一样，因此针对高中学生要加强研究，采取切实可行的办法，注重因材施教，有效提高高中学生的数学自主学习能力，达到新课改的要求。数学作为基础学科，在高考中占据着重要的地位，必须提高学生的数学成绩，才能使学生在高考中胜出，成为高考的佼佼者。

简介：摘要：在知识经济高速发展的时代，主动学习的意识和终身学习的能力对学生发展来说变得十分重要。传统的教育理念、方式和手段已无法满足这一需求。对于学生而言，“学会学习”已然取代了“学会知识”的战略性地位。为适应信息化时代的快速发展，STEM教育背景下的“学习力”培养应然而生。如何培养学生的小学数学学习力，要多方形成合力：通过教师的精心准备，提升教师素养，具备学科融合教学能力；布置适合学生的综合性、发散性任务，激发学习兴趣，拓宽学习思路；注重日常教学内容的延伸，把被动接受知识转化为研究知识，进行学科融合教学；加强团队合作，系统规划，逐步推进。通过对小学数学学习力的培养，形成学科融合思维，从而带动多方面学习能力的提升。

简介：摘要：随着社会对教育事业越来越重视，对学生的学习、核心素养提出了更多的要求。小学生正处于学习的启蒙阶段，在这个时期，学生第一次接触规模式的学习，学习的兴趣、方法、态度尤为重要。教师要重视对学生核心素养的培养，促进学生全面发展。