简介：运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法与逻辑归纳法,对中外合作办学高校校园体育文化建设进行研究,旨在为探讨武术文化建设如何融入高校校园体育文化建设提供理论依据。研究试图分析、论证武术文化建设与中外合作办学高校校园体育文化建设两者之间的联系,期望武术文化能够丰富中外合作办学高校校园体育文化生活;同时校园体育文化的建设能够促进武术文化在中外合作办学高校的传承与发展。

简介：民办高校作为我国高等教育事业的重要组成部分,受到社会各界人士的重视。本文就民办高校中外合作办学的发展现状进行分析,发现仍存在合作办学意识不足,合作机制僵化,资金短缺以及合作办学师资力量薄弱等困境。针对上述问题,本文提出相应解决措施,力求提高民办高校中外合作办学教育质量,为我国未来发展培育国际化高水平复合型人才。

简介：＂少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立……＂这是宁远县实验小学学生每天必修的功课——经典诵读。宁远县实验小学创办于1999年9月,建校时间不长,但始终走在宁远教育发展的前列。学校环境优美,教学区、运动区、生活区布局层次分明,形成了＂春有花、夏有荫、秋有果、冬有青＂的花园式格局,是名副其实的城区＂绿洲＂、天然＂氧吧＂。

简介：大港老年大学是民办公助的非企业单位，实行理事会领导下的校长负责制，学校领导班子一正四副，团结一致，密切配合，一心扑在学校的发展上，各项工作发展态势良好。自创办以来，得益于历届领导的高度重视，经历了巩固、探索、提高、跨越几个发展阶段。如今，学校占地面积8000多平方米，教学主楼5700多平方米，配置了两台电梯。书法绘画、声乐器乐、

简介：2000年，退休教师李联考在贵阳市南明区大庆路片区调查，发现该片区有3000多名失学儿童，他就想创办私立学校，让流动人口的孩子有书读。随后，李联考创办了笔山小学和宏宇小学，两所学校共容纳1600多名学生，对家庭困难的孩子，免部分学费和全部生活费。办学至今，已帮助了500多名学生。

简介：随着高等教育事业的不断发展，许多高校为了解决资金短缺的困境，纷纷进行贷款办学，民族地区高校尤为突出，贷款办学面临着巨大的财务风险。政府及教育主管部门、金融机构、高校自身都需要加强对高校贷款办学财务风险的防范。

简介：按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见（教职成[2014]9号）》和《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见（教职成[2015]4号）》等文件精神要求，我校积极推进校企合作、产教融合人才培养模式，深化教育教学改革，不断加强内涵建设，全面提高教育教学质量，为探索职业教育，校企合作双主体办学模式，培养高素质技术技能型人才做出了积极努力。

简介：李经方（1855--1934年），字伯行，号端甫，李鸿章六弟李昭庆之子，同治元年（1862年）过继给李鸿章为嗣。一生跟随李鸿章从事洋务、外交等活动，深得李鸿章喜爱。甲午战争后，因随李鸿章代表清政府与日本谈判，并参与签下《马关条约》，割让台湾而遭国人唾骂。他既饱读经书，又习得英文，一生出使多国，深谙当时发达国家的政治、经济、文化，是清末被外国列强熟知的中国少数外交家之一。

简介：1950年延安地委、行署决定恢复延安师范。延安师范在七十年的发展中，以鲁迅师范的精神为旗帜，始终坚持“坚定信念、建设祖国”的办学方向，“面向农村、重知强能”的办学特色，“自力更生、艰苦奋斗”的办学传统。延安的几代师范人和今天的延安职业技术学院人要秉承鲁迅师范的优良传统，求真务实，因材施教，努力奋斗，开拓创新，续写鲁迅师范的辉煌篇章。

简介：随着时代和社会的不断发展,教育问题成了国家和社会关注的热点问题.现如今,除了国家开办的公立学校外,民办学校教育已然成为我国教育事业的重要组成部分,拥有庞大的学生群体,占据了教育的半壁江山.但是,我国民办学校出现的时间不长,在实际运行的过程中难免会出现教学质量不高、财务管理不到位等一系列的问题.本文从实际出发,针对政府对民办学校资助作简要分析,提出一些粗浅建议,供大家参考.

简介：河北软件职业技术学院软件技术专业（中外合作办学方向）开办于2013年，是与加拿大圣劳伦斯应用文理与技术学院（简称sLc）联合举办的中加双文凭学历教育项目，它经由河北省教育厅批准，并已在教育部备案，迄今已走过四年的办学历程。

简介：继2016年全省教育局长暑期研讨班研究部署＂坚持立德树人,全面提升教育质量＂之后,今年,我们再次举办全省教育局长暑期研讨班,贯彻落实中央关于深化教育体制机制改革的决策部署,研讨如何进一步统一思想,下大力气整治中小学违规办学行为,更好地落实立德树人根本任务。这是去年研讨班主题的延续和深化,主题和形式都很好,也很有必要。

简介：近年来，随着经济政治的发展，中国教育国际合作与交流不断深入和拓展，初步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。以中外合作办学、境外办学、双向留学、合作科研、聘请外籍教师、学生交换等为主要形式的跨境教育已成为教育国际合作与交流的重要内容，对推动中国办学体制改革、拓宽人才培养途径、促进教育对外开放发挥了积极作用，取得了显著成效。

简介：随着全球教育国际化战略的推进,国际交流与合作办学已经成为高等教育发展的必然趋势。民办高校在迈向国际化教育的进程中,暴露出自身存在的一些不足与差距。其中,师资队伍建设问题尤为突出。探讨民办高校开放式国际化办学与师资队伍建设等策略将有助于民办高校的自我提升和持续发展。

简介：办学定位决定着学校的发展方向,是学校工作的行动指南,准确的办学定位是地方性高职院校可持续发展的前提和基础.从社会服务面向定位、发展目标定位、办学类型定位、人才培养规格定位、办学规模和层次定位、办学特色定位等六个方面的着重分析可看出,地方性高职院校科学定位的方法是立足区域经济社会发展需要,服务产业发展;立足高职教育属性,培养适应未来发展人才;立足自身优势,打造院校特色与品牌.

简介：随着中国教育国际化的不断发展,中外合作办学被社会认可的程度加深,学生人数显著增多,办学规模逐步扩大。因中外合作办学的独特性以及招收的学生鲜明的个性,这为学生管理工作带来了诸多挑战。本文以江苏省K大学中外合作办学学生为研究对象,采用问卷调查和定性研究的方法分析了当前中外合作办学学生管理中存在的问题,并结合实际,从学业指导、教师队伍培养、心理健康教育等方面提出了加强中外合作办学学生教育管理的对策。

简介：中外合作办学作为当前我高等教育改革的试验田。针对中外合作办学的特点，中外合作办学要引进优质教育资源，强化高等学校的高水平人才培养和科学技术的创新。中外合作办学发展的生命线是教育质量，应完善机制，加强管理，提高我国高等教育质量和国际竞争力。

简介：《民办教育促进法》等法律法规并没有明确规定,民办学校与民办非企业单位、事业单位、公司在退出机制方面是否完全同一,又是否存在不同之处。这是分类管理背景下民办学校退出的主要问题所在。可从非营利性民办学校退出与民办非企业单位退出的制度设计比较、非营利性民办学校退出与事业单位退出的制度设计比较、营利性民办学校退出与公司退出的制度设计比较等方面,对这一问题进行分析。就法律机制而言,要解决民办学校退出的法律规范之间的冲突,可从预防冲突、排除冲突和裁决冲突三方面着手。

简介：主商要：师资队伍建设是决定髙校事业发展和人才培养质量的关键因素之一.近年来,福建省积极推进闽台髙等教育交流合作,大力引进台湾优秀教师,为改善髙校师资队伍结构提供了有效途径.教师业务档案是评价教师能力和工作业绩的重要依据.针对当前台湾教师档案管理工作明显滞后的现状,探析台湾教师档案管理的必要性,提出加强台湾教师档案建设与管理的操作路径和具体措施.

简介：