简介：摘要： 为了探讨高中生的学习倦怠和自我导向学习倾向性关系。本文通过对260名高中生进行调查研究。最后得出结论知高中生在一定程度上普遍存在学习倦怠，而学生的自我导向学习倾向性对其有显著的直接影响，根据调查结果显示，其中高中生的学习倦怠性和其自我导向学习倾向性成反比关系。

简介：【摘要】目的 研究分析目标导向性康复护理对于高血压脑出血患者的应用有效性。方法 将2020年11月至2022年11月在我院接受治疗的72例高血压脑出血患者作为观察主体，以随机数字法分为常规组（n=36名）和实验组（n=36名），其中，常规组给予常规护理，实验组给予目标导向性康复护理，比较两组患者的并发症发生率、生活质量水平以及护理评价。结果 实验组患者的并发症发生率明显低于常规组患者，而生活质量评分和护理满意度评分明显高于常规组患者，P＜0.05，具有统计学意义。结论 对高血压脑出血患者实施目标导向性康复护理的有效性较高，值得考虑推广实施。

简介：摘要 ：幼儿成长过程中，户外自主游戏开展是比较重要的，以情境游戏作为重要导向，让孩子在自主选择游戏情境的情况下，也拥有积极主动的游戏欲望。幼儿教师要在游戏情境创设过程中关注幼儿的实际成长情况，也全面性提升幼儿自身发展和学习能力为主，不断的整合幼儿户外自主游戏情境为主，让幼儿在实施了良好的活动情境下，也会全面推动幼儿户外活动顺利发展和完善。从综合性方面入手，更好的带动幼儿健康成长以及发展。

简介：摘要：户外自主游戏是幼儿日常生活中必不可少的一种户外游戏形式。在活动中，幼儿通过自主选择游戏材料、玩伴，自由创设一定的情境，以角色扮演等形式进行的游戏活动，并在这个过程中个体的协调性、稳定性和社会性得到发展和提高。本文基于幼儿园自主游戏活动中幼儿自发的游戏情境情况，从自主情境活动的内容预设到教师支持幼儿游戏能力的形成，合理并全面的开展户外自主游戏过程这一角度来探讨我园户外情境导向下自主游戏开展的册策略研究，以期获得合理有效的户外自主游戏模式，推动我园户外活动的有效持续发展。

简介：鉴于当前职校学生教学现状，通过分析微课及任务导向教学法的各自特点，利用微课轻松有趣，内容浅显易懂，直观形象，活泼灵动，容易调动起学习者的兴趣和注意力等优势，吸取各自的优点，弥补各自的不足；运用“做中学，学中做，边做边学”教学新思路。转换以教师为主的“讲”向以学生为中心的“导”的角色，使学生在实践中提高职业技能、在问题的发现探索中提高解决问题的能力。

简介：结合行动导向研究的理论,通过对高职建筑类专门用途英语＂行动导向、任务驱动＂教学模式的探索实践,旨在说明高等职业院校在专门用途英语教学中推行行动导向、任务驱动教学模式有利于激励学生实现专业英语学习目标,培养学生的职业英语综合素养,提高他们的就业竞争力。

简介：【摘要】项目课程，是指以工作任务(项目)为中心，选择、组织课程内容，并以完成工作任务为主要学习方式的课程模式。双创时代针对双创应用技术技能型人才，在传统应用写作基础上，基于创业进展，开发符合时代背景的新模块教学内容、改进教学方法是必然趋势，因此《创业文案写作》应运而生。作为一门新开设的课程，从教学改革实施情况来看，讨论基于项目导向重构课程的必要性，并从教学实践效果出发，提出应注重任务的循序性、真实性、有效性的相关建议。

简介：【摘要】 在小学英语教学过程中，任务型语言教学途径被广泛地应用。以核心素养的角度看，很多的任务活动只停留在了语用层面，如何优化设计，让任务活动能发展学生的素养。本文结合大量的活动案例，分三个方面谈谈如何让任务活动更契合核心素养要求。一、增强任务活动的真实性，激发学生参与，提升语言能力与学习能力。二、增强任务语言的开放性，激活学生思维，发展思维品质。三、增强任务活动体验性，加深文化理解，形成文化品格。

简介：摘要：随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，以核心素养为导向的小学数学教学实践，要突出“结构化、整体性、体现一致性”，建好“承重墙”，打通“隔断墙”等新理念、新观点，渐渐成为一线教师的共识和教学追求。如何让课标新理念赋能新课堂，让“三会”这一核心素养落地，这是摆在我们面前亟待解决的问题。作为一线教师，我们唯有认真研读新课标，把握核心素养“三会”内涵，进而内化为具体的教学行动，自觉变革教与学的方式，才能真正体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求，落实学科育人目标。

简介：摘要：任务驱动教学法是一种让学生如玩游戏一般的受领任务，将完成任务作为自己的第一目标并合作同学对任务进行探究，交流的教学模式.在施教过程中，任务驱动教学法能激发学生的主动性、积极性，提升学生自我的探究能力和解决问题的能力，使学生能自发地对知识产生兴趣。基于此，以下对核心素养导向的小学数学任务驱动体例进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：无论是从理论还是从实践的角度来讲，设置写作任务群，以需要为导向，创设习作教学活动都是非常必要的，可以真正贴近学生，满足学生个性化的学习需求，激发他们的参与兴趣，促使他们主动参与习作教学活动，在解决写作问题的过程中完成写作任务，获得良好的学习与写作练习体验，增强自身的写作能力。以下本文将着重分析和探讨写作任务群:"需要"导向的习作教学新样态。

简介：摘要：人才是事业单位运行和发展之根本，因此人力资源管理是事业单位管理工作中的非常重要的内容之一，其中岗位设置决定着每个员工的工作职责，也决定着人力资源管理的水平，科学、合理的岗位设置可以使员工充分展现自己的优势和体现自己的价值，对事业单位的规划发展和员工的自身利益都有着直接的影响，因此，事业单位工作岗位的科学合理设置极为关键。基于此，本文从思想认知、管理方式和管理体系等方面分析了事业单位岗位设置中存在的问题，并针对性提出一些优化解决方案，为事业单位人力资源管理中岗位设置提供助力。

简介：摘要在倡导“自主学习——合作探究——交流质疑——课堂检测”的文言阅读教学课堂探究模式下，要达到文言文教学的高效，一定要跳出老师逐字逐句地讲、学生毫无重点地记的教学模式，在深入文本解读、充分了解学情的基础上，备好教材，备好教法，备好学情，精心设计探究环节。

简介：

简介：摘要：受到国家经济发展的影响，各行业不断提高。 从事业单位自身角度来说，人力资源管理作为把人才当作核心的一种管理方式，可以实现单位资源的科学应用。落实好事业单位人力资源岗位设置和管理工作，可以给我国事业单位运营发展提供强有力人才支持，全面发挥人才价值和力量，更好迎合人事管理制度改革要求。事业单位在岗位设置和管理过程中，保证工作合理性和规范性，稳定实现岗位设置和管理，给事业单位运营发展提供充足的人才保障，引导事业单位长效发展。

简介：摘要医院的运营离不开人力资源的作用，医院需要合理规划岗位设置，才能实现人力资源价值的最大化，从而促进医院的有序经营和长远发展。通过合理的岗位设置，能够对医院人力资源管理起到导向作用，从而培养出在专业和技术方面都比较优秀的人才。本文对医院岗位设置中存在的问题进行分析，并指出岗位设置在医院人力管理中的导向性。

简介：摘要：在新时期社会发展环境下，事业单位持续发展和进步，人力资源管理在其中发挥至关重要的作用和价值，直接关系到事业单位的经营和发展效果。因此，在岗位设置环节中 ，要重视事业单位人力资源管理水平的提升，把岗位设置的导向性价值充分发挥出来，进而对一些岗位职责展开合理和有效的设置，促使事业单位的各项岗位管理体系更加完善，有助于人力资源管理水平的提升，为事业单位的发展奠定良好基础。

简介：【摘要】项目化学习是以建构主义理论为基础的教学模式，强调在真实情境中开展探究性学习。我国教育改革不断深化，传统教育模式逐渐被打破，素质教育正有序推进。项目化学习视域下单元作业设计打破了传统的作业设计形式，具有整合化、重构化等特点，有效补齐了传统作业设计的短板。本文在分析了单元整组作业设计特点与原则的基础上，探讨了单元整组作业设计策略，以推动语文教学更好地发展。

简介：【摘要】近年来，区域游戏在幼儿园中的开展，不仅促进了幼儿心智的健康成长，而且更加符合幼儿的年龄特点和发展需要。教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出，要幼儿园和小学学科科学衔接，因此，幼儿园要在区域游戏中抓好各个环节，对幼儿进行任务意识的培养。在本文中，从环境创设、区域任务记录表和主题活动入手，提出了培养幼儿任务意识的具体对策。

简介：