简介：摘要：目的：本研究旨在调查沙盘游戏结合任务导向性游戏对轻度脑瘫患儿自我效能和认知功能的影响。方法：选择2022年6月至2023年6月期间收治的60例轻度脑瘫患儿作为研究对象。将其随机分为实验组和对照组，实验组接受沙盘游戏结合任务导向性游戏干预，对照组仅接受传统康复治疗。使用自我效能评估量表和认知功能评估工具来评估两组患儿的自我效能和认知功能，并进行统计学分析。结果：实验组在沙盘游戏结合任务导向性游戏干预后的自我效能和认知功能得分均显著提高（P

简介：摘要目的探讨任务导向性游戏结合音乐治疗在脑瘫儿童作业治疗中的应用策略与效果。方法选取我院2015年5月至2016年5月期间收治的60例脑瘫儿童的临床资料，将其随机分为对照组和观察组，每组30例。对照组给予常规作业治疗，观察组给予任务导向性游戏结合音乐的作业治疗。两组患儿均持续治疗8周。比较两组患儿在治疗前后的Peabody-2精细运动评估。结果在治疗8周后，2组患儿精细运动的相关指标明显优于治疗前，且观察组更优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论任务导向性游戏结合音乐治疗运用于脑瘫儿童作业治疗中，能够有效地改善其精细运动的相关功能，使得患儿神经得到一定的恢复，值得临床推广与应用。

简介：摘要目的探讨任务导向性训练（taskorientedtraining，TOT）对脑瘫患儿智力的影响。方法将71例脑瘫患儿随机分成2组，对照组35例，观察组36例。2组均进行相同的基础治疗（营养神经药物、物理治疗、作业治疗和语言治疗）。对照组采用推拿按摩；观察组采用TOT。采用中国-韦氏幼儿智力量表，测评2组患儿的智商。结果治疗3个月及6个月后的智商评分比较，观察组均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05；P＜0.01）。结论TOT能有效地提高脑瘫患儿的智力水平，治疗6个月后效果更明显。

简介：目的探讨任务导向性训练在脑卒中偏瘫患者中的应用效果.方法将７４例脑卒中偏瘫患者按照随机数字表法分为２组,对照组３７例给予脑卒中常规康复干预,观察组３７例在常规康复治疗的基础上加用任务导向性训练干预,干预８周后比较两组患者的肢体运动功能、日常生活能力和身体移动能力.结果干预后,观察组上肢FMA评分、下肢FMA评分、BI评分及EMS评分均明显升高,与对照组比较差异有统计学意义(P＜０．０５).结论在常规康复治疗的基础上加用任务导向性训练,能够显著改善脑卒中偏瘫患者的运动功能、日常生活能力及身体移动能力,值得临床重视.关键词脑卒中;偏瘫;任务导向性训练;运动功能中图分类号R４５３文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０４０２－０１

简介：摘要目的研究任务导向性训练（task-orientedtraining，TOT）对脑瘫高危儿运动功能的影响。方法选取6～12月脑瘫高危儿患儿80例，单双号随机分为观察组和对照组各40例，两组均早期干预治疗均采用常规康复治疗，研究组增加任务导向性训练，每次40分钟，每日一次。采用GMFM、FMFM、PDMS-2的GMQ、FMQ评定进行疗效评估。结果治疗后两组粗大运动功能、精细运动功能与治疗前相比较均有显著性差异（均P<0.05），治疗后研究组与对照组相比较GMFM、FMFM、GMQ、FMQ得分均有显著性差异（均P<0.05）。结论任务导向性训练能够提高脑瘫高危儿的运动功能，可以在临床工作中推广使用。

简介：摘要：目的：分析任务导向性训练对脊髓损伤患者的影响。方法：64例脊髓损伤患者为我院2020年11月-2021年11月收治，随机分为对照组、观察组，分别采用常规康复护理训练、任务导向性训练，对两组护理效果进行比较。结果：两组护理前参与能力比较（P＞0.05）；观察组护理后高于对照组（P＜0.05）。结论：为脊髓损伤患者行任务导向性训练有利于提高其参与能力，应用效果显著。

简介：摘要目的探讨任务导向性训练在社区卒中偏瘫患者中的疗效。方法选择上海市黄浦区半淞园街道社区卫生服务中心2017年1月至2019年12月收治的80例卒中患者，38例在康复过程中采用常规Bobath技术和运动再学习方法的患者纳入对照组，42例在此基础上联合任务导向性训练的患者纳入观察组，所有患者均康复治疗12周。分别在治疗前和治疗12周后采用Brunnstrum分期评价患者肢体功能，采用Bobath法平衡功能评定表评价患者坐站平衡功能，采用改良Barthel指数（MBI）评价患者日常生活活动能力。结果两组患者治疗后上肢、手、下肢Brunnstrum分期，Bobath法坐位、立位平衡功能分级以及MBI评分均明显提高（观察组：Uc=5.037、4.567、5.228、2.538、6.508，t=36.215，均P<0.05；对照组：Uc=2.483、2.311、2.335、2.200、4.102，t=29.260，均P<0.05），且观察组患者治疗后各项指标均优于对照组，差异有统计学意义（Uc=2.592、2.243、2.897、2.018、2.825，t=8.375，均P<0.05）。结论Bobath技术和运动再学习方法结合任务导向性训练对卒中患者肢体运动功能的恢复和日常生活能力的提高具有积极的促进作用。

简介：摘要目的探讨任务导向性训练在社区卒中偏瘫患者中的疗效。方法选择上海市黄浦区半淞园街道社区卫生服务中心2017年1月至2019年12月收治的80例卒中患者，38例在康复过程中采用常规Bobath技术和运动再学习方法的患者纳入对照组，42例在此基础上联合任务导向性训练的患者纳入观察组，所有患者均康复治疗12周。分别在治疗前和治疗12周后采用Brunnstrum分期评价患者肢体功能，采用Bobath法平衡功能评定表评价患者坐站平衡功能，采用改良Barthel指数（MBI）评价患者日常生活活动能力。结果两组患者治疗后上肢、手、下肢Brunnstrum分期，Bobath法坐位、立位平衡功能分级以及MBI评分均明显提高（观察组：Uc=5.037、4.567、5.228、2.538、6.508，t=36.215，均P<0.05；对照组：Uc=2.483、2.311、2.335、2.200、4.102，t=29.260，均P<0.05），且观察组患者治疗后各项指标均优于对照组，差异有统计学意义（Uc=2.592、2.243、2.897、2.018、2.825，t=8.375，均P<0.05）。结论Bobath技术和运动再学习方法结合任务导向性训练对卒中患者肢体运动功能的恢复和日常生活能力的提高具有积极的促进作用。

简介：新闻语言在使用过程中，通过传播者的组合，携带了传播者的意图，具有了导向性。该篇从新闻语言导向性的表现形式、产生原因和规范使用新闻语言三个方面对新闻语言的导向性进行分析。认为新闻语言的导向性是由于新闻这种特殊的传播载体决定的，为了更好地服务于传播者的传播意图，需要正确合理地把握新闻语言导向性这一特征。

简介：【摘要】目的：探究任务导向性训练对痉挛型脑瘫患儿的临床效果。方法：将 60例痉挛型脑瘫患儿平均分 2组，分别实施常规康复训练和任务导向性训练，比较两组训练效果。结果：两组 FMFM评分相比，观察组评分显著提高（ P＜ 0.05）。两组 WeeFIM评分差异较大，观察组 WeeFIM评分明显高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：任务导向性训练能提高痉挛型脑瘫患儿上肢运动能力与日常生活能力。

简介：【摘要】目的：探究任务导向性训练对痉挛型脑瘫患儿的临床效果。方法：将 60例痉挛型脑瘫患儿平均分 2组，分别实施常规康复训练和任务导向性训练，比较两组训练效果。结果：两组 FMFM评分相比，观察组评分显著提高（ P＜ 0.05）。两组 WeeFIM评分差异较大，观察组 WeeFIM评分明显高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：任务导向性训练能提高痉挛型脑瘫患儿上肢运动能力与日常生活能力。

简介：摘要：目的：研究对脑卒中偏瘫病人在肢体功能的康复阶段,采用镜像治疗和任务导向性训练后的疗效。方法：选择时间为2022年11月-2024年1月共计100名患者进行实验，将其平均分成两个小组，分别为对照组和观察组，其中对照组采用日常常规护理，观察组采用镜像疗法联合任务导向性训练，最后对比两组患者临床实验数据。结果：经过临床实验数据可得，观察组患者的试验结果高于对照组患者的试验结果。组间差别具有统计学意义。结论：镜像治疗结合的任务导向性训练可以促使急性脑卒中患者的躯功能完善,提升患者生存水平和效率。

简介：摘要：本文以创新创业意识为导向的“四个导向”，引入 CDIO 理念，开展探究式教学模式。结合“长款金属挂钩护膝样片拍摄”项目，详细阐述了导向性实训教学创新的原则、课程实施、考核评价和实际效果，并在结语部分提出了问题和下一步创新教学教法工作的内容。

简介：【摘要】目的：分析任务导向性功能性训练对脑卒中偏瘫患者肢体功能的改善效果。方法：将院内近期内（2020.1-2022.8）收治的脑卒中偏瘫患者为观察对象，共44例，按照随机数字表法分为观察组与对照组，比较两组训练后的FMA评分。结果：训练前两组FMA评分无差异（P＞0.05），训练后比较FMA评分可见，观察组更高，对比有差异（P＜0.05）。结论：在卒中偏瘫患者的临床治疗中对患者用任务导向性功能性训练可显著提高患者肢体功能，值得推广应用。

简介：摘 要：目的：探究高频重复经颅磁刺激、任务导向性训练联用对脑卒中患者手功能康复效果。方法：以我院100名患者为研究对象，将其分为对照组与观察组两个组别，对照组实施常规康复治疗方法；观察组则采用高频重复经颅磁刺激与任务导向性训练联用的方式对患者进行康复训练。在半个月后分别对两组患者进行效果评定。结果：观察组患者有效率为92%，大大高于对照组的70%，因此，磁性治疗法有效提高了治疗效果，值得在临床治疗组进一步推广。

简介：摘要目的本文拟观察任务导向性训练对上肢周围神经损伤患者手功能障碍的影响，为其提供一种新的康复治疗手段。方法采用随机数字表法将60例上肢周围神经损伤导致手功能障碍患者随机分为治疗组（30例）和对照组（30例），两组患者均给予药物治疗及常规康复治疗，治疗组辅以任务导向性训练。于干预前及干预3个月时，通过手功能评定量表评估手功能，通过肌电图（EMG）检测周围神经的恢复情况。结果治疗3个月时，治疗组手功能实用率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。治疗3个月时，治疗组正中神经、尺神经、桡神经运动神经传导速度（MCV）均高于治疗前，且桡神经MCV高于对照组，差异均有统计学意义（均P<0.05），对照组正中神经、尺神经、桡神经MCV均高于治疗前，差异均有统计学意义（均P<0.05）；治疗组正中神经、尺神经、桡神经EMG潜伏期（LAT）较治疗前均明显缩短，差异均有统计学意义（均P<0.05），对照组正中神经、桡神经LAT均较治疗前明显缩短，差异均有统计学意义（均P<0.05）；治疗组正中神经、尺神经、桡神经EMG波幅（AMP）均高于治疗前，且正中神经、尺神经AMP均高于对照组，差异均有统计学意义（均P<0.05），对照组正中神经、桡神经AMP均高于治疗前，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论任务导向性训练能明显提高上肢周围神经损伤后手功能障碍患者的神经肌肉兴奋度，改善手功能，为一种安全、实用、有效的训练方案。

简介：【摘要】任务导向性训练是一种新型的运动控制理论，任务导向性训练可以有效促进患儿的运动功能，其不只是单一的康复训练而是以功能性训练为主要任务，通过不同的训练方式和辅助器械改善患儿的功能活动，提高患儿的生活质量。本文主要阐述任务导向性功能训练对脑瘫患儿的康复效果，现报道如下。

简介：【摘要】目的：观察生物反馈联合上肢任务导向性训练对脑卒中偏瘫患者上肢功能的影响。方法：选取我院脑卒中偏瘫患者60例（2020年6月至2022年6月），随机分为生物反馈的对照组（30例）与联合上肢任务导向性训练的观察组（30例），观察恢复情况。结果：与对照组相比，观察组FMA评分高，WMFT评分高，MAS评分低，患侧手最大握力大，P＜0.05。结论：给予脑卒中偏瘫患者生物反馈联合上肢任务导向性训练，能促进患者上肢功能、痉挛的改善，提高其最大握力，值得借鉴。

简介：摘要 目的：研究不同强度任务导向性训练对脑卒中偏瘫患者上肢功能、肘关节肌张力的影响效果。方法：选取在我院进行治疗的90位脑卒中偏瘫患者作为观察对象，随机分为两组，观察组和对照组，观察组包括两组（A组和B组），对照组进行常规强度的任务导向性训练，观察组分别进行在常规强度的基础上进行不同强度的任务导向性训练，两个月后，对两组患者采用简化的上肢Fugl-Meyer量表（FMA-UE）、改良Barthel指数量表（MBI）和DASH上肢功能评定问卷量表来进行患者上肢功能、肘关节肌张力影响的评定。结果：两个月后，两组患者的上肢功能、肘关节肌张力效果明显改善，观察组各组的FMA-UE、MBI以及DASH评分均明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；干预前三组患者的FMA-UE、MBI和DASH评分差异均无统计学意义（P＞0.05）；干预后观察组中B组的FMA-UE和MBI评分均高于A组和对照组，且DASH分值B组低于A组和对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：一定范围内提高任务导向性训练的强度对脑卒中偏瘫患者上肢功能、肘关节肌张力能够产生较好的效果，更有助于提高患者的日常生活能力。

简介：[摘要]现代高等医学教育的根本目的和本质要求是实现医学生的自我导向性发展。研究显示，医学生普遍缺乏自我导向性发展意识和发展策略。而实现医学生自我导向性发展需要学生、学校、家庭和社会等方面的共同努力。[关键词]医学生自我导向发展“自我导向性发展（self-directeddevelopment）”是一种自我负责的、有目的、有计划并系统实践的发展模式，是学习者在实践中获取知识与技能，发展能力和形成价值观的活动，是促进个性和才能全面发展的活动[1-2]。现代高等医学教育的根本目的和本质要求即是实现医学生的自我导向性发展。因此，研究医学生自我导向性发展现状以及施教者如何通过教育和引导来实现医学生的自我导向性发展等问题具有较强的现实意义……