简介：

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简介：和她同宿舍的六个女生都来自城市，不用说，婉来自乡下。

简介：乍看不起眼的“运算”是不少同学的“弱项”，运算错误则是试卷上的“硬伤”．多年解题经验告诉我们：运算的基本要求是“算则对”，发展要求是“少算且对”，最高境界是“不算而对”．如何在“算对”的基础上“少算”甚至“不算”？且看“算对有招”之——

简介：在近日举行的2010年世界经济与国际形势报告会暨2010年《世界经济黄皮书》、《国际形势黄皮书》发布会上，发布了《2010年世界经济形势分析与预测》和《全球政治与安全报告（2010）》。

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简介：【习作内容】以“第一次×××”为题写一篇作文。

简介：【习作内容】写生活中给你留下印象最深的一个人。

简介：[习作内容]想一想，自己最爱做的事情是什么，在做这件事时，有哪些乐趣，遇到过哪些困难。请把你最爱做的事情写下来，要写清楚为什么爱做这件事，是怎么做的。

简介：【习作内容】写写你学习某一项本领的经过。

简介：本文以毛姆的小说《午餐》的人物语言分析为例证,阐述了现代文学批评理论中的“话语理论”。《午餐》中人物对话充分发挥运用了语学中关于会话的“礼貌原则”和“合作原则”的多样具体准则或技巧,但从文学的“话语——权力”理论视角分析,这部小说恰恰是对这些“原则”、“准则”下隐含的现实社会关系和话语权力关系的揭露与反讽。这种对照表明:现代语言学从语法到语义再到语用的重心移动,还必须进一步同“话语权力”观念结合起来,这才能较为准确地把握语言系统同社会历史文化语境之间的复杂关系。

简介：课本扫描成长故事就像万花筒一样丰富多彩，成长故事就像彩虹一般五彩缤纷，成长故事就像浪花似的充满活力。每个人的成长中都有很多美好的故事，选择一件或高兴的、或烦恼的、或让人刻骨铭心的事写下来，写完以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。

简介：《语文课程标准》第四学段课程目标阅读部分第八条要求:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获取对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”有鉴

简介：一、知识积累：课文是培养文言文阅读能力的“例子”1.熟读成诵。熟悉所学课文的内容,是文言知识积累的必要前提。试想,学过一篇文言文,连内容都记不住,拿出一个学过的句子却不知道是哪篇文章里的,拿出一个词却不知道是哪一句里的,又何谈掌握义项和用法。即使记住结果也是死记硬背,根本不会形成积累和能力。

简介：【习作内容】自由作文。

简介：摘要《第七封印》以骑士和死神的一盘棋作为线索贯穿整部电影，通过旗子的变化衬托骑士的心理变化来探讨现实与信仰之间的关系。

简介：看过《数码精品世界》第七期杂志的朋友问我：这个女孩子怎么这么眼熟呢？是不是在电视里出现过？不得不佩服这个朋友的眼力，不错，这位模特就是为诺基亚“绝色倾城”系列手机做电视广告的Mrina小姐。电视广告中的Mrina小姐从红色的车子里走出来，当衣服变成白色的时候人已经到了黑色的屋子里，

简介：相关文献数据库工具利用检索主题三大收录文章,二、如何利用三大检索工具等数据库检索相关主题文献,如何利用三大检索工具等数据库检索论文收录情况

简介：在审清题意、明确要写的内容之后，我们就要确定好作文的主题。动笔写作时，就要围绕这个主题选材，时刻不忘如何体现主题，如何突出主题。

简介：第六第七。指混乱、不协调，没有条理，与汉语俗话“乱七八糟”或“七零八落”相似，也可喻人心不齐或意见不统一。