简介：这次作文有别于以往的命题作文或半命题作文,是一次自由式的习作练习。既不出题目,又不限制内容范围,写什么都可以。但要想很好地完成这次习作,需要注意以下几点:

简介：要贯彻落实好鼓励学生“自由表达”的新课程作文理念，主要是在“写什么”和“怎么写”两个方面，为学生营造自由表达的环境。与此同时，又不能对学生的写作“放任自流”，而应该在学生作文的过程中，给予悉心的指导。

简介：写作指导自由作文受到的限制和约束较少,同学们可以通过自由观察和体验,运用联想充分展示出自己的个性与才华.那么,如何写好自由作文呢?一、品味生活,做生活的有心人.俗话说,不是生活中缺少美,而是缺少美的发现.注意观察周围的一切,通过观察,增加自己的生活积淀.当然,观察不能只局限在用眼睛去看,还应包括用耳朵去听,用鼻子去闻,用肢体去接触,用心灵去体味,用自己稚嫩的视角去感悟生活.

简介：自由是一种境界,也是一种心态。无论是谁都有自由的渴望,学生也不例外。更确切地说,在种种因素的重压下,学生对自由的渴望更加强烈。反映在作文教学中,学生最愿意写的是他们想写的。只有任他们自由创作、自由飞翔,他们的作文才会焕发出活力。基于以上几点,我省在“自由作文”与“自能作文”方面进行了实验,并取得了阶段性成果,让我们看到了学生在作文方面的无限潜力。

简介：孙悟空是老师小时候心中的英雄、偶像。他会七十二变，可以上天人地，降妖伏魔，是“美猴王”，是“齐天大圣”。

简介：新课标对作文的要求，意味着教学改革将面临着一场新的教学革命。也给语文教师带来了新的挑战和机遇。自由作文是作文教学的一次大胆尝试。

简介：邓sir辅导站小朋友,你发现没有?现在的作文要求越来越多了,诸如“这次作文不出题目,请你自由写”“请你写自己最想写的内容,想怎么写就怎么写”等字眼儿。知道这是为什么吗?这是老师将你从作文的牢笼里放出来,让你做个快快乐乐作文“自由鸟”。

简介：好文章，给我们的感觉像在飞，是放开想像的翅膀后，呼啦啦地进入了云端，把我们带到了作者的世界之中。

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简介：作文教学是语文教学中的重中之重．难中之难．事倍功半、“功夫常负有心人”的事情屡见不鲜。为了改革作文教学费时、费力更费心的不足．许多教育专家及一线教师可以说绞尽脑汁．在借鉴别人经验的基础上．我也进行了大胆的尝试，经过多年的探索与实践，认为“自由、合作、探索”即“自由命题、合作修改、探索鉴赏”三步作文教学法是符合现代教学论．有利于充分发挥学生主体．全面培养学生作文能力的较为行之有效的方法。

简介：小学作文教学具有一定的难度，每当语文教师把作文题目写在黑板上，很多学生都感觉困难，为什么会出现这种现象呢？我想，主要原因是学生的生活经验不丰富，课外书籍看得少，知识面狭窄，语汇太贫乏等，学生缺少细致观察生活、体验生活、表现生活的能力。在二十几年的语文教学中，我深深体会到作文教学是语文教学的重要一环，只有让学生把握好这一环节，才能终身受益。因此，我在平时的作文教学中摸索着采取五步教学法让学生自由作文，收到较好的效果。

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简介：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。你可以选择穿越沙漠的道路和方式。所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

简介：摘要我们认为小学生初学作文时要淡化作文命题，改革作文训练，启发学生自由选取与主题相关的内容，围绕一个主题写，自由作文。在教学时要启发学生独立构思，按照自己的认识表达见闻、感受和想象。本文将就这个问题从几个方面进行阐述。

简介：作文，虽无定法，但总有规则；作文教学，虽有章法，但如果没有灵动的翅膀和自由的空间，何来不慌不忙的叙说？何来才隋横溢的倾吐？如何展示“有规则的自由活动”？对此，笔者结合自己的学习与教学实践，谈几点粗浅的认识和体会。

简介：摘要作文在小学语文中具有重要地位，但是长期以来，小学作文教学的状况却不容乐观，大多数学生的作文处于“写景不美，写人不亲，叙事不明”的状况。我认为，营造良好的作文氛围，充分调动学生的主观能动性，对学生做好批改和评讲工作，对作文教学至关重要。

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