简介：现代教育技术的发展给军事理论教学改革带来了新的机遇和挑战,本文阐述现代教育技术的发展概况、军事理论教学改革现状及如何运用现代教育技术改变教学方法和教学模式,推动高校军事理论教学改革,提高高校军事理论的教学质量。

简介：

简介：摘要：近年来，虽然我国高职院校开设的军事理论课程取得了较高的成绩，但在理论教学中仍存在一些明显的问题，有待教师解决。鉴于此，有必要从军事理论课的教学现状入手，先分析课堂上的不足之处，然后指出相应的优化原则。同时，也有必要设计高职院校军事理论课的优化对策。最终目的是提高理论教学水平，让每个学生都能做合理的分析，进而学到一些东西。

简介：摘要：军事理论课蕴含着丰富的思政育人元素，对其进行深入挖掘符合新形势下立德树人的要求和课程建设的需要。本文分析了新时代挖掘军事理论课程思政元素的意义；结合调查问卷和教师调研分析了当前军事理论课程思政教学存在学生认识不足、教学内容单一、教学方法陈旧等现实困境；结合新大纲中的要求，构建了军事理论课程思政教学体系，并提出丰富教学方式和载体的建议。

简介：莫言在《生死疲劳》中融合了古今中外的价值理念和艺术技法,完成了一次从小说内容到写作手法的升华。其中,＂轮回叙事＂成为小说叙事手法的一大亮点,本文试图以热奈特的＂叙事层次＂理论和＂元故事叙事＂理论对《生死疲劳》地叙述手法进行分析,理清小说叙事结构与＂二度叙事＂中第一叙事和元故事叙事的关系。

简介：近日偶然看到《中国京剧》2004年3期，在“京剧论坛”栏目中发表了一篇题为《京胡定调何需工尺谱》(宋治顺)的文章，读后颇觉不妥，故提笔撰文，以明事理。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革，在我国高校中开展国防教育变得越来越重要。国防教育有多种形式，其中军事理论课程不可或缺。在高校国防教育课程中加强军事理论课程的推进，有利于让广大高校学生形成正确的国防意识，学生 学习先进的军事理论，能够 提高自己的军事科技应用能力，从而为我国的军事国防作出相应的贡献。高校的军事理论课既包括了相应的军事理论，又涉及到各军事种类之间的科技应用，这是一门复杂的学问，需要广大学生和老师共同探究，本文主要从以下几个方面着手分析。

简介：情感体验式教学方法在普通高校军事理论课程中的应用是由该课程的性质、特点、功能决定的，包括课前设计情境，课上实施以及课后反馈评估等内容，是增强军事理论课程教学实效性的有效方法。

简介：针对高校军事理论课中交互式教学法的运用分析，首先从目前军事；理论授课过程中存在的主要问题入手，然后通过交互式教学在高校军事理论课中的优点，阐述了交互式教学法在高校军事理论课中的运用进行有效评价。

简介：传统的批评理论著作都将重点放在时间问题,忽视了文学作品中的空间问题;对文学中空间问题的研究源自约瑟夫.弗兰克的著作《现代文学中的空间形式》,这篇文章,引起了相关学者对叙事理论空间转向的研究。本文结合诺贝尔文学奖的获得者辛格的短篇小说《巴士》为例,分析西方文学叙事理论的空间转向,以期给相关的研究工作者提供一个新的研究视角。

简介：抗日战争全新的战争环境和战争实践推动中国共产党积极进行军事理论创新.在抗日战争中,中国共产党提出了军事战略转变理论,将游击战提高到战略地位,构建了人民战争理论大厦,丰富了人民战争的战略战术,深化了人民军队建设理论,并初步提出了国防建设理论,取得了丰硕的理论成果,为夺取抗日战争的最后胜利提供了强大的理论武器.

简介：2007年7月6—7日，广东省合作经济学会常务理事理论研讨会在东莞市隆重举行。来自广东省供销合作联社、广东省政府发展研究中心、暨南大学、华南师范大学、华南农业大学、广东商学院、仲恺农业技术学院、广东技术师范学院以及东莞市供销合作联社等单位的20多名专家、教授和领导出席了会议。广东省合作经济学会会长、广东省供销合作联社副主任牛宝俊博士致开幕词。　

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简介：摘要：新时期军事理论课是强化高校人才爱国意识的重要举措，但在实践中，由于师资、重视度不足等因素，使得军事理论教育难以发挥出应有作用，不利于人才培养质量的提高。鉴于此，本文基于新时期军事理论教育视角，就人才培养现状进行研究，并提出军事理论教育未来发展对策。

简介：摘要：军事理论课的教学对学生爱国主义精神的培养、国防理念的形成、国防意识的加强以及国防基础知识的了解有关键的作用，提升大学生对于军事理论课的趣味性，营造良好的学习氛围具有极大的意义。对于部分军事理论课单一、乏味、大学生缺乏兴趣的状况，本文将对此提出相应的解决对策，在营造愉悦轻松的课上氛围，因材施教激发学生趣味性，精心设计教学内容提升课堂吸引力，重视问题设置提高学生思维能力等层面提升大学生军事理论课学习的趣味性。

简介：摘要：习总书记在主持思想理论课老师交流会上强调，“办好思想政治理论课，最关键的是全方位贯彻落实党的教育方针，处理好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”军事理论课和思政课都有着强有力的育人功能，都需要以“立德树人”为基本方针。无论怎样都不忘记为党育人的初衷，为国家培育人才的观点。军事理论课堂教学要充分发挥课堂的育人重要途径功效，着力使思想政治教育围绕学校教育教学整个过程，把教书育人贯彻落实到教学中，深入挖掘军事理论课的思想政治教育因素，充分发挥军事理论课的育人作用，贯彻落实老师的教书育人职责。

简介：摘要：所谓课程思政，是指深度挖掘不同专业课程以及学科中的思政教育元素，并将其融入到课堂教学内容中，切实发挥育人价值。高校军事理论课与思政课在这一方面具有绝对的教育优势，其中蕴藏的思政教育内容更为丰富，更加有利于发挥军事理论课与思政课的育人成效。然而，当前高校军事理论课与思政课存在诸多不足之处，难以发挥课程思政育人效果。因此，在课程思政视域下，高校军事理论课与思政课教学应创新改革教学策略，切实发挥思想引领作用，发挥课程思政教育实效。

简介：摘要：目的：分析基于故事理论的护理干预在妇科肿瘤患者中的应用效果。方法：选取2023年1月至12月期间妇科肿瘤患者84例作为研究对象，采用对比法进行研究。将研究对象随机分为观察组和对照组，观察组接受基于故事理论的护理干预，对照组接受常规护理。观察组的护理干预包括通过故事分享、情绪引导和信息传递等方式，帮助患者理解和应对疾病，提高生活质量。结果：观察组在应用基于故事理论的护理干预后，妇科肿瘤患者的心理状态、自我效能感和社会支持感明显提高，与对照组相比差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的疼痛程度、护理满意度和生活质量得分也显著优于对照组（P<0.05）。结论：基于故事理论的护理干预在妇科肿瘤患者中具有显著的应用效果。通过故事分享和情绪引导，患者能够更好地理解和应对疾病，增强自我效能感和社会支持感，从而提高心理状态和生活质量。

简介：【摘要】目的:探究基于故事理论的家庭支持护理干预在结直肠癌患者中的应用效果分析。方法:回顾性分析我院2023年1月—2023年12月收治的100例结直肠癌患者，按收治时间顺序分组，将先入院的50例符合标准患者设为对照组，采用围手术期常规护理进行护理；将后收治的50例符合标准的患者设为观察组，采用故事理论为基础的家庭支持护理进行干预，对比两种护理干预方式后结果的差异性。结果:应用故事理论的家庭支持护理干预后的患者，对疾病的认知能力及自我管理能力得到提高（p<0.05）；患者满意度得到提升（p<0.05）。结论:应用基于故事理论的家庭支持护理干预后，有助于患者正确认识疾病，积极配合治疗，降低患者焦虑紧张的心理，提高患者生活质量，促进了护患关系良性发展，可在临床上进行推广。

简介：在国内的音乐叙事学研究领域，《言说的艺术：音乐叙事理论导论》无疑是一部具有开创性意义的著作。如要追问这部著作的创作缘由，还得从作者王旭青教授当年的博士学位论文答辩说起。在她的博士论文《理查·施特劳斯交响诗研究：语境·文本·音乐叙事》答辩会上，鉴于她在写作博士论文期间已积累了大量有关西方音乐叙事理论的文献资料，加之长期以来对音乐叙事方面浓厚的兴趣，专家们建议她对音乐叙事元理论做进一步的探讨。此后作者辛勤笔耕多年，终于出色地完成了这部著作的撰写。