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  • 简介:摘要对于学生来说,扎扎实实地有效复习是一个十分关键的阶段,努力在复习中做到缺有所补、学有所得,而在这过程中最重要的是要掌握学习方法,只有方法对了,才能做到有的放矢。

  • 标签: 复习 方法 历史
  • 简介:摘要:化学是从原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的一门自然科学。新课标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度建立了新的课程目标体系,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,重视学生的亲身经历与体验。这些新课程理念在化学教学中的有效落实,都离不开化学实验。因此,可以说实验教学是化学教学中一种很有意义的教学方式。化学教师不仅要做实验,做好实验,更应改进实验、探索实验方法、完善实验理论。

  • 标签: 九年级 化学实验 教学方法
  • 简介:摘要:是初中学习的关键时段,面对新课学习和整体复习,时间紧任务重,加上中考竞争,同学们学习压力骤增,特别是对物理的学习,会感到困难很大,指导学生如何在短时间内提高学习物理兴趣、思维与成绩,指导学生制定合理的复习计划、夯实基础,巩固强化、专题复习,查漏补缺等策略。 

  • 标签: 九年级物理 知识复习 四个策略 
  • 简介:摘要:随着当前我国教学工作的全面革新与总体优化,快速的冲击着教育行业的工作变革。其中化学作为初中阶段学生知识学习生涯不可或缺的重要内容,化学教师不仅需要对理论知识讲解引起高度重视,并且要加强实验教学在整个课程开展期间的占比率,协调多项教学要素。并提前为学生制定全面化、综合化、详细化的化学实验教学方案,彰显实验教学本身的新颖性,将学生快速的拉入到课堂之中,以此增强学生实验学习的积极性、主动性、渴求性。

  • 标签: 九年级 化学教学 实验创新 教学对策
  • 简介:摘要:本文围绕语文教育展开探究,选择分层教学的方法,撰写基本实施思路,包括设置层次、确认目标、巧妙设问与作业设计。进一步以阅读为例,讨论分层法的应用方式。

  • 标签: 九年级语文 分层教学 阅读
  • 简介:摘要:随着新课改的实施,创新课堂教学理念,优化课堂教学模式成为初中历史课程改革的一项必然趋势。经过对目前历史课程复习情况来看,应高度重视实际问题的解答及课程知识点的运用。历史复习效果直接关系到学生的中考成绩,应保证复习的有针对性,并指导学生训练近年来的中考历史题目,以此来增强学生对历史考试思路的进一步了解,确保学生能够尽快的进入到考试状态中来。本文针对历史课程知识点,提出以下复习策略。

  • 标签: 九年级历史 复习 热点问题 多媒体技术
  • 简介:乌市经委函授站毕业暨九三开学典礼乌鲁木齐的十月,金秋送爽、硕果累累。在这收获的季节里,中国人民大学函院新疆工经管理、财会专业毕业暨九三工商企管专业开学典礼于一九九三年十月十二日在乌市人民剧场隆重召开。到会祝贺的领导同志有中国人民大学函...

  • 标签: 开学典礼 中国人民大学 九三 财会专业 人民剧场 函授教学
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  • 简介:摘要:初中三年的数学教学与其他班级的教学有所不同。课程的教学必须执行新课程的教学任务。因此,提高三年数学教学的效率一直是老师最重要的问题之一。本文从教学实践入手,详细讨论了初中三年学生的当前学习状况及其改进数学的方法。

  • 标签: 初中三年级 数学教学 学术成果
  • 简介:  我国是一个历史悠久的文明古国,在久远的历史中,许许多多优秀的史学家和文学家,写了大量的作品,在各方面有较高的价值,阅读这些作品不但可以了解历史、陶冶性情,而且还可以学到他们在谋篇布局上的章法技巧,有助于提升我们的学习和写作能力.因此,我们不但要学习文言文,而且还要学好文言文.……

  • 标签: 九年级文言文 文言文综合 综合演练
  • 简介:知识的掌握,应当系统、综合、滚动,本书打破AB卷僵化的形式,采取了:单元卷-夯实基础:月考卷-滚动迁移;期中卷-小有评估;重点内容测试卷一着力打造;期末卷-全程检测。五大板块,各有侧重,随时使用,各不类同,是当前试卷类最新模式。本系列全部南-线特高级教师编写,良好的编校,完美的形式,将是市场中的黑马。

  • 标签: 九年级 高级教师 测试卷 滚动 B卷 考卷
  • 简介:知识的掌握,应当系统、综合、滚动,本书打破AB卷僵化的形式,采取了:单元卷一夯实基础;月考卷一滚动迁移;期中卷一小有评估;重点内容测试卷一着力打造;期末卷一全程检测。五大饭块,各有侧重,随时使用,各不类同,是当前试卷类最新模式。本系列全部由一线特高级教师编写,良好的编校,完美的形式,将是市场中的黑马。

  • 标签: 九年级 高级教师 测试卷 滚动 B卷 考卷
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  • 简介:一本优秀的中学历史练习册应该具备什么样的元素?一般说来,练习册设计的目标、设计思路及其题目呈现方式是必不可少的三个方面。纵观我国现阶段的历史练习册,我们不难发现其中存在不少问题,练习册的设计千篇一律。缺少核心的指导目标;设计思路和题型种类也显得老套呆板,与新课程改革提出的人文性、创造性、发展性等原则还存在着一定的差距。笔者最近阅读英国中学的历史练习册。受益良多。下面就从三个方面来介绍这一练习册.以期对我国的练习册设计有所帮助。

  • 标签: 中学历史 练习册 九年级 英国 新课程改革 呈现方式