简介：摘要：在中华五千年的文明史中，服饰一直是文化传承的重要载体。中式动画人物的服装设计，深受这一文化底蕴的影响。中式动画人物服装设计，是中华文化与艺术的集中体现。它不仅仅是角色的外在装饰，更是一种文化表达，一种情感传递，是中华文化与历史传统的独特展现。本文将深入解析中式动画人物服装设计的风格与特点，探讨其在传统与现代之间的融合与创新。

简介：近日，英国政府宣布，学生在小学毕业之前必须能够熟练掌握“九九乘法表”，学校将以考试的形式在其毕业前对乘法运算能力进行考察。英国教育大臣称，乘法口诀是数学学习中一个非常重要的知识点，是学生日后进行复杂乘除计算的基础，因此进行乘法表考试是非常有必要的。

简介：摘要：在传统工艺制造加工现代化以及倡导中式生活方式的背景下，通过深入分析后发现新中式设计要素和榫卯结构有众多可借鉴因素，文中深入分析了猫爬架的新中式设计的可行性，细节特征结合猫咪行为特点，主人消费特征等进行分析。与中式家具的精简且灵动的线条交相辉映，产生了中式家具再设计的可行性方案。将数据分析与现代手工工艺相互融合，提炼最适合中国家居的宠物家具。最终营造出舒适温馨的家宠生活环境，赋予宠物家具——本质，素朴，单纯的“中国主义”新灵魂。

简介：英语写作是英语教学中的薄弱环节，多数学生写的文章除了暴露出词汇贫乏、句式单一和逻辑性差等问题之外，往往还夹杂着一些“中式英语”，即带有中文语音、语法、词汇特色的英语。本文讨论这种现象产生的原因和解决对策。

简介：大学生在学习英语过程中,中式英语是一种普遍存在的现象,影响了大学生的英语交际能力。本文从思维方式固化、母语的负迁徙作用和语法学习不当等方面简要分析大学生中式英语形成的原因,并提出对大学英语教学的启示,帮助大学生构建一个相对独立的英语体系,减少中式英语的运用,以求提高大学生的英语语言交际能力和写作水平。

简介：中式英语指带有中文词汇、语法、表达习惯的英语,是一种具有中国特色的语言,是汉语及英语组合而成的语言,带有明显的汉语痕迹,因而不被以英语为母语者所接受。葛传槊教授给中式英语这样定义:"在语法和用词方面基本上不能算错而意思也还明白,可是明显地从汉语思维产生而英语民族人们并不这么说的那种英语。"一、初中生书面表达的"中式英语"现象在实际教学中,我们会发现,尽管初中课程设置上基本

简介：摘要：本论文探讨了中式烹饪所面临的挑战以及可持续发展对策。首先，我们分析了传统技艺与现代生活的冲突，食材资源和环境可持续性问题，以及多元文化和口味的影响，这些都对中式烹饪提出了挑战。然后，提出了可持续发展的对策，包括创新与传统的融合，食材与环境可持续性，以及多元文化融合。这些对策强调了技术创新、传统技艺传承、可持续采购、食材浪费减少、文化推广和口味创新的重要性。通过采取这些对策，中式烹饪可以在保护传统的同时，适应现代需求，实现可持续发展。

简介：摘要：在全球经济一体化的发展背景下，我国的跨国贸易更加频繁，同时，国与国之间的经济和文化交流也日益密切。而翻译工作能够有效地促进英汉两种语言之间的沟通和交流，同时，推动我国在国际政治、经济以及文化方面的发展和交流。但是，当前中国绝大多数人所学习以及使用的英语不同程度受到了汉语语言体系的影响，在翻译的过程中经常会出现采用中式英语的思维分析英语文本，翻译的内容常常啼笑皆非，同时，翻译的文本也具有一定的不准确性。中式英语作为一种特殊的语言现象，不能够被英语使用国家的读者所理解和接纳，甚至还会是英语国家的读者，对我们原本想要表达的意思产生误解，严重的阻碍了跨文化的交流水平。为了切实的提升翻译工作的质量和效率，必须要有效地规避英汉翻译工作中式英语的现象，从而切实的提升跨文化交流的质量。本文主要是分析了中式英语的概念以及表现形式，并且就英汉翻译中式英语的规避方式进行了探讨，希望能够为不断提升翻译工作的效率和质量提供参考意见。

简介：摘要：中式面点是面点行业的一大重要组成部分，也是烹饪学校的一个重要课程，该课程主要以实践课为主，理论结合实际，通过实训课程教会学生各式面点的制作方法以及面点制作的实用技巧，课程是由理论教学和实践运用教学组成。中式面点实训教学需要结合当下的市场发展需求，明确学生需要掌握的中式面点技巧，不断改进与创新实训流程和方法，提升中式面点实训教学质量，提高学生的知识应用能力，引导学生积累岗位工作经验，满足技能型人才培养的需求。本文首先分析了提高中式面点实训教学有效性的重要意义，然后分析了中式面点实训教学现状，最后提出了提高中式面点实训教学有效性的教学措施。

简介：摘要：本文从工匠精神的角度出发，探讨中式面点业的传承和创新发展。通过分析中式面点传承现状和创新发展现状，提出工匠精神视角下提高中式面点质量与创新的具体建议。本研究旨在帮助中式面点产业转型升级，提升竞争力。 

简介：【摘要】自改革开放以来，我国的经济迎来了迅猛的发展。我国人民完成了从吃不饱到吃得饱，再到吃得好的转变。在生活水平提高的情况下，我国人民对于饮食的要求越来越高，越来越强调中餐的科学化、营养化。我国的饮食文化源远流长，相关学者对于我国饮食文化的探索从未停止。对于我国传统的饮食文化，我们应当“取其精华，弃其糟粕”，秉承着这一理念，本文将深入探讨关于中式菜品科学营养化烹饪的问题和方法。

简介：<正>一、高中学生中式英语产生的原因1.汉语根深蒂固的影响我们的学生经常字对字地死译或用汉语思维写英语句子。如有一女学生曾对外教说:“Mybodyisweak.”(我身体很虚弱),弄得外教老师很尴尬,摸不着头脑。我解围说,她想表达的意思是:“I’mnotasfitasafiddle.”纠其原因,这个句子是字对字的死译造成的。又如:Thisyearhappensplentyofroadtrafficaccident.(正确表达:Plentyoftrafficaccidentshappenedthisyear.)再如:Thecars’numberbecamemore.(正确表达:Thenumberofcarsincreased.)Myweightisimprovedafterthewintervacation.

简介：摘 要：家居空间需要丰富其装饰元素的多式多样，而如何把传统手工艺应用到家居空间中去也是一项严峻的考验。把梁平竹帘画应用到中式风格家居空间中去，丰富中式家居风格装饰多样性及发展传承梁平竹帘画是本文的初衷。随着竹帘画的发展创新在以后一定能更多的应用于家居空间中去。

简介：主要基于文字学的证据和先哲的相关言论，认为中国传统文化蕴含“知而获智”的智慧观。“知而获智”观既具有“定义智慧的视角恰当”与“蕴含转识成智思想”等两大优点，也存在三点不足：其一，易让人产生将智慧与渊博知识相等同的误解；其二，未看到解决简单问题和复杂问题时个体心智加工的本质区别；其三，易让人将智慧误解成纯粹的认知概念。智慧本是真与善的合金，纯粹认知领域的“聪明才智”只属于“真”，它既可助人为善，也可为虎作伥。所以，没有善心的引导与催化，只追求私利的“智”只能称作“小聪明”，不是真正意义上的智慧。

简介：摘要：项目教学法是指在教师的指导下，学生能够独立将项目完成，最终在实践过程中巩固课堂所学知识的教学方法。项目教学法的引入能够突破传统的教学模式，充分体现学生在课堂中的主体地位，使其能够在实践过程中激发自身的学习兴趣。本文将以项目教学法为依托，重点分析面点课程教学中教师、学生与教学三方面的因素，从多角度来分析项目教学法指导下的课堂建设，旨在为我国面点课程的发展提供一定的借鉴价值。

简介：摘要：中式面点目前已经朝着多样化的方向发展，呈现出来的品种和类型越来越多，口味也越来越多样化。在中式面点制作中，结合了中国传统文化和地域特色等，使得中式面点更具民族特色。在中式面点的发展中面临着西式点心的竞争压力，需要中式面点能够进一步加大创新，在遵循工匠精神的背景下，要结合当前社会人们的消费需求和养生趋势，对中式面点进一步传承、创新。

简介：摘要：新课改的开展和深化推行，打开了中职教育改革的大门，促进了中职专业课程的调整与改进。在此背景下，中式面点实操课程受到了极大的重视，成为了课程改革中的重点内容。基于此，本文在了解中式面点实操课特点的基础上，基于创新视角，提出了几点新的教学策略，具有一定的现实意义。

简介：摘要：随着社会经济的发展，人们的生活居住水平持续提升。在当前的家居设计中，人们不仅关注家居设计的功能，也开始重视家居设计所代表的文化内涵。中式家居设计中蕴含着中国的独特传统文化内涵，这展示着传统文化与现代生活模式的深入融合趋势，也能够通过家居环境为人们带来更丰富的生活灵感。需正确认识传统文化与家居设计相关的思想，结合家居设计的需求促进设计与文化的融合。基于此，本文展开探讨。

简介：摘要：生活中，人们赞美一道菜品，通常第一个想到的词句便是“色香味俱全”，而“色”排在首位，无疑，色彩美学运用得到，才是一个厨师的高明所在。美，包含一定的形式和节奏，色彩美学强调的是色彩的对比度和调和度。做菜的本质是创作，如能将色彩美学大胆运用其中，其结果绝非1+1=2，而是会衍生出无穷可能。正如美学大师朱光潜所说：极平庸的东西经过灵心妙韵点铁成金之后，也可以成为极好的作品。本文主要介绍中式烹调中菜品的色彩和造型艺术的要点分析。

简介：摘要：近年来，我国对烹饪人才的需求不断增加，为更好地满足行业和社会对烹饪专业人才的需求，以及促进产业升级和创新，建设开放型区域产教融合实践中心已成为烹饪专业发展的一项紧迫而重要的任务。本文就校企合作背景下的中式烹调专业建设的路径进行研究，以供参考。