简介：　　学习了一元一次方程,可以用来解决实际生活中的许多问题,那么,对于等积变形之类的问题是否也可以利用一元一次方程求解呢?……

简介：我们都知道，苹果削皮后，如果不赶紧吃，果肉就会很快氧化，变成褐色。除了苹果梨这些水果，土豆，茄子也有这种情况。短时间内，削皮后的颜色变化不会影响食用，如果放置时间较长，果肉就会很快坏掉。那有没有什么办法让果肉保持新鲜不变色呢？

简介：例1：今年小刚年龄的3倍与小芳年龄的5倍相等，10年后小刚年龄的4倍与小芳年龄的5倍相等，则小刚今年——岁。(2001年小学奥数初赛题)

简介：

简介：虽然马小虎头脑很灵活,但在学习上却总是一知半解,随便套用知识。下面两道题就是他在学习“商不变性质”后的“杰作”,现在我们一起来帮他“治病”吧。

简介：在一节数学课上，刘老师出了一道题让同学们思考：商店里有自糖和红糖630千克，其中红糖占1/5,后来又运进一批红糖，

简介：

简介：基本不等式是解决最值问题的重要工具。“一正、二定、三相等”是运用基本不等式的前提条件，缺一不可。很多最值问题的求解方法往往具有一定的隐蔽性，需要进行适当的变形方能使用基本不等式。本人对近年来的相关高考题进行归纳，主要有如下6种变形技巧，供同学们参考。

简介：<正>基本不等式是非常重要的不等式,又称为均值定理、均值不等式等,均值不等式具有将"和式"转化为"积式"、将"积式"转化为"和式"的功能.其中

简介：企业资本结构的合理安排除了要充分认识资本成本，更应考虑到它受诸多因素影响，无法准确量化，应将其确定在一个合理区域内。

简介：最容易被记起的是课文，最容易忘记的也是课文，学生记起的大多是课文的表层现象，对深层的东西却不很重视，如课文内容蕴含的哲理，作者及其经历与其相似的特定的历史、政治、文化背景给我们来的启示等都值得我们去归纳、去整理，甚至去思索、去研究，而这些归纳、整理、思索、研究，不仅提高了自身的文化素养，也为作文的备考提供了大量的真实、可靠而翔实的素材。课本是一个素材库，不仅数量多，而且题材的涉及面广，只要我们善于归纳、整理、思考，就能在课本这个素材库中找到有价值的东西。因此，我们可以化用龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”为“课本不是无情物，化作素材著华章。”

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简介：近读青岛市历史教研员陆安老师发表在《中学历史教学参考》2015年第3期上的文章《阉割课堂：“学案导学”大行其道的必然后果》，深有感触。

简介：由于不等式应用的极度广泛性，所以不等式成为中学数学的重要内容之一，而解不等式则贯穿在数学解题的始终，所以解不等式能力的强弱，基本决定了学生数学成绩的优劣．因为一切解不等式的问题最后都要化成一元一次、一元二次不等式（组），分式不等式或绝对值不等式．所以目前高中教材中对以上3种不等式的解法要求较高．下面我们就归纳出它们的解法，使同学们能够快速而又准确地解出不等式．

简介：本文是笔者在使用高中新课标数学必修5人教A版“基本不等式”时所进行的课本解读与课堂实践．一、赵爽弦图几何模型由图1弦图中面积相等关系，即整体等于部分总和：

简介：基本不等式是高考的c级要求，要理解基本不等式在不等式证明、函数最值的求解方面的重要应用。基本不等式是学生学习的难点，值得深入研究。

简介：梁启超生于一个混乱的时代，列强入侵中华，而清政府腐败无能，他参与戊戌变法，既让他名扬中外，又让他流离失所；既让他饱经忧患，又让他学贯中西。他融激进与保守、传统与反传统、科学万能与科学破产的思想与行为于一身，在多变中保持着不变的爱国心。

简介：【病例呈现】商不变的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。在这一性质中，关键词是“同时”和“相同的倍数”，同学们往往因为没有“同时扩大或缩小相同的倍数”而计算错误。下面是冬冬做的计算题，他做得对吗？

简介：何建新在2010年第5期《新闻战线》刊文认为，纸媒在常变常新的传媒生态中应做到：需要改变的，当机立断；不能改变的，仍须坚守。

简介：在除法运算中，有以下几个规律：商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。