简介：摘要汉语言文学专业的开设，一方面可以帮助学生提高自身的语言编辑能力，学到各种各样的知识，同时也能够从古今中外的优秀文学作品中汲取营养成分，实现学生的全方位发展，为我国社会主义事业培养了大量的综合型专业型人才。目前在我国的汉语言教学工作中存在着教师队伍不够专业、学生没有学习积极性、教学方式不合理等问题。因此本文针对这些存在的问题进行了分析，并结合了国内外先进的教学经验提出了相应的改进措施，为提高我国汉语言文学教学质量提供一些参考性意见。

简介：摘要数学不仅是一门学科，也是一种语言，它与日常语言不同的是除了文字语言外，还包括符号语言、图表语言、术语、公式等。数学作为一种语言，它离不开阅读。现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再局限于语文阅读能力，而是一种以语文阅读能力为基础，包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。

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简介：摘要在阅读教学中，培养学生的阅读兴趣。重在精心设计，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；在阅读教学中突出学生的主体地位；重视学生在阅读中的独特感受；激发学生阅读兴趣，培养学生的阅读能力在阅读教学中，要充分相信学生、尊重学生。以学生为学习的主体，充分给予他们阅读的时间，尊重学生个体感悟。才能真正实现学生、教师、文本的对话，让语文课充满魅力。

简介：摘要针对班级一部分因知识基础、学习习惯、家庭因素等多方面原因导致学习成绩落后的学困生。具体了解每个学生的思想状态，知识层次；针对每个学生的特点，帮助其选择合适的阅读书目；为每个学生构建阅读的梯级进程；激励措施的跟进等措施，就会取得显著成效。

简介：摘要兴趣是最好的老师，教学活动中必须从激发学生的阅读兴趣入手。当幼儿养成对阅读充满兴趣的时候，不仅能加快幼儿阅读的速度，更加能提高阅读的效率，保质保量。

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简介：摘要英语阅读教学是英语教学的重要内容，要提高学生阅读能力并优化阅读效果，教师就应与课改同行，从不同角度教给学生不同的阅读策略，让学生beableto,从而达到新课标中回归学生主体，彰显新课程理念的目的。

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简介：摘要新课程要求教师实行教学互动的教学方式，就是强调在师生平等交往、多元互动中培养学生的自主性、探究性和创造性。新课程倡导的师生教学互动。不再是单纯的单向的知识训导，而是对“过程与方法”、睛感态度与价值观”的启迪性互动。

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简介：摘要“读”是语文这门学科中重要的基本功之一。而怎样取得好的阅读效果却是小学语文教学中的一个难题。如果能把握好正确的阅读方法，充分激发小学生的阅读兴趣，循序渐进的引导孩子们进行阅读，相信这个难题也会迎刃而解。

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