简介:【摘要】目的 探究在消毒供应中心带教管理中应用教学双向评价法的效果。方法 选择2021年1月~2022年3月在消毒供应中心实习的60名学生作为研究对象,按照轮转时间分为观察组和对照组,各30名。带教管理中心对对照组采用传统教学评价法,观察组采用教学双向评价法,并对两组学生的举止行为、纪律性及学习能力进行比较。结果 观察组举止行为(96.67%)高于对照组(76.67%)、纪律性(93.33%)高于对照组(70.00%)、学习能力(96.67%)高于对照组(70.00%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 在消毒供应中心带教管理中应用教学双向评价法,不仅能提高学生实习能力,还加强带教老师的责任心,促进科室的带教管理发展,值得临床推广应用。
简介:摘要:最后,我国医疗领域竞争相对而言较为激烈,同时当前经营环境更加复杂,如何在市场竞争潮流当中存活并且壮大实力是医院需要重点考虑的一个问题,这就要求医院都应当对传统的管理模式进行必要改革和完善,采取有效变革措施,提升医院竞争力以及经济效益。医院管理过程当中应当高度重视人力资源管理工作,通过人力资源管理管理重大改革促使医院人员得到合理及优化配置,进而促使人力资源结构符合医院实际发展要求。
简介:【摘要】目的:观察、研究优质护理对乳腺癌患者植入式中心静脉输液港在护理质量上的影响。方法:选取我院在2018年11月至2019年11月之间收治的实施了植入式中心静脉输液港进行治疗的乳腺癌患者中抽取120例来作为本次的研究对象,再将这120例患者使用随机数字法来分为两组,平均分每一组患者都是60例。对其中一组患者使用常规的护理措施来进行干预,设为常规组。另外一组患者使用优质护理干预措施,设定为对照组。然后分析对比两组患者在护理后不良反应发生率以及对护理总满意度等的情况。结果:两组患者分别经过护理后,不良反应发生率常规组患者的为53.33%,对照组患者的不良反应发生率则为71.67%,常规组患者的不良反应发生率明显要比对照组患者的更高,差异具有统计学意义(P〈0.01);而常规组患者的总满意度要比对照组患者的总满意度更低,上述两组数据差异均具有统计学意义(P〈0.05)。结论:要让乳腺癌患者能够有效的提高其对护理的总满意度,并且有效降低护理后的不良反应发生率,使用优质护理进行干预对乳腺癌患者护理质量评价的影响较大,值得临床大力推广。
简介:摘要:目的:分析以家庭为中心的护理在支气管哮喘急性发作患者中的应用效果。方法:将我院2020年5月~2021年5月收治的100例支气管哮喘急性发作患者随机分为对照组(常规护理)及观察组(以家庭为中心的护理)各50例,比较两组临床护理效果。结果:观察组护理满意度92%,对照组护理满意度80%,差异有统计学意义(P<0.05);两组呼吸功能相比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:以家庭为中心的护理可显著改善支气管哮喘急性发作患者呼吸功能及其对临床护理工作满意程度,值得推广使用。