简介:数字媒体技术的飞速发展,互联网、博客、微信、智能手机等新兴媒体被广泛使用,我们不知不觉地迎来了新媒体时代。新媒体时代的脚步悄无声息地走进了校园,并且正在或隐或显地改变着校园里的一切。身处新媒体时代,人人都可以通过智能手机或电脑等终端设备随时随地在网络世界里遨游。由于网络的虚拟性,人们都可不受任何道德、法律和责任的约束。中职学生正处于叛逆期,缺乏明辨是非的能力,面对网络的这种诱惑往往不能自拔,易被一些不法网站或不良信息所误导,严重影响他们的身心健康,甚至误入歧途。所以,中职学校教师应该迅速占领网络这块德育工作的新阵地,发挥网络的优势进行全面而系统的德育工作。课堂是学校教育的主阵地,作为一名计算机教师,我在计算机教学中对于网络德育方面的渗透进行了大量的探索和实践。
简介:在新课改的教学背景下,素质教育的关注度与日俱增,教育工作者也在不断地对新型的教学方法进行尝试和研究,希望可以找到适合自身以及学生的教学方法。在这一摸索的过程中,对于初中物理学科而言,信息技术的应用逐渐得到了人们的认可,并且被广泛的应用到初中物理的教育工作中。利用信息技术将初中的物理知识进行优化整合,可以将抽象的物理知识直观的呈现在学生的视野当中,然后引导学生去思考问题、分析问题进而解决问题的一种教学方法。这种方法不仅可以使学生们很容易的掌握教学知识,还有助于学生创造力的提升。基于此,本文将针对信息技术与初中物理教学的优化整合这一课题进行研究,并提出几点整合方式,以便读者参考。