简介：摘要校园文化是学校办学特色的重要特征，是学校生命所在，是重要的教育资源，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统与良好校风的根本之源。校园文化建设应包括两方面内容。一是硬环境建设,如高雅的建筑,现代化的教学设施设备,赏心悦目的绿化等;二是软环境建设,如墙面、楼廊、橱窗的环境布置,班级文化、教研组文化,制度文化等。加强校园文化建设，是使校园文化真正给师生成长起到助推作用，实现墙壁说话、环境启迪、课程辅助，是使校园处处彰显文化育人本色，从而提升学校办学品位。

简介：摘要语文教学和校园文化建设之间是相辅相成的关系，本文从农村中学教学的实际情况出发，探讨在物质文化和精神文化两大方面的建设中，如何将语文教学充分融合到校园文化的建设当中，使两者能更好地相互促进，形成双赢的局面，有效的提升学校的教育教学质量。

简介：区域文化是基于不同的地理环境和自然条件,经过长期历史过程发展而来的带有鲜明地方色彩的文化,本文论述了区域文化融入高职校园文化建设的意义及其融入的三种主要路径。

简介：文章主要通过对校园文化建设、校外艺术活动建设和社区文化建设的内容概述,以及在发挥各个体系功能的同时,如何充分利用三者的相互关系,进而将三者有机结合起来进行研究、论证,总结出高职院校的艺术教育及校园文化建设必须与校外艺术活动、社区文化建设相结合,三者需相辅相成不可或缺的原则.

简介：校园文化是对社会文化的提炼、吸收、整合，是学校价值取向、行为模范、精神追求的综合反映，是高职院校得以生存和发展必不可少的要素。本文从高职院校可持续发展的角度出发，总结了校园文化建设对可持续发展的作用，提出了加强高职校园文化建设的具体措施。

简介：论述高校档案和大学校园文化之间的关系，阐述了高校档案在大学校园文化建设中的重要作用，并提出利用高校档案推动大学校园文化建设的一些观点。

简介：通过分析我国高职院校校园文化建设中所面临的问题,提出将地方文化、企业文化与校园文化相融合的模式,尝试利用优秀地方文化树立起学生们的主流文化意识,利用优秀的企业文化塑造出学生们的职业意识,充分发挥校园文化的作用和意义,提升高等职业教育的育人水平。

简介：校园文化是学校所具有的特定精神环境和文化氛围，主要包含显性、隐性文化建设两方面。体现了一所学校长期形成的办学理念和价值观念，反映出办学特色、文化底蕴和精神面貌。近年来，学校领导高度重视校园文化建设，充分发挥校园文化在学校教育中的德育功能，努力将人文精神渗透到学校管理的各个层面，收到显著效果。

简介：“引领学校发展的是文化”。正如教育部长袁贵仁所说：“所谓教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，说到底都是文化育人。”我校作为县域内唯～的一所中等职业学校，落实党的十八大提出的“加快发展现代职业教育”的目标要求，实现国家示范学校建设任务，必须要以校园文化建设为统领，科学思考，缜密设计，传承发展，创新突破，锻造出具有鲜明职业教育特色的校园文化。必须要做到以下四点：

简介：主要阐述了高职院校图书馆充分发挥其教育、文化娱乐、文献保存、信息服务职能．在校园文化建设中对大学生进行人文精神教育，丰富学生课余生活，缓解学生心理压力，创建高职院校独有的“重技能、重实践”的校园文化中所起到的重要作用。

简介：摘要高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分和表现形式，搞好高校校园文化建设，对于发展中国特色社会主义的先进文化，推进素质教育，促进大学生全面发展具有重要意义。针对不少高校在校园文化建设过程中存在的问题，作者分析了其中的原因，并提出了相应的对策。

简介：本文通过对中国教会大学的物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面进行分析,认为教会大学的校园文化是中西文化结合的产物,它以校园建筑及服务设施为外在表现形式,以制度文化、行为文化和精神文化为内核。它主要的特色就是校园建筑的中西合璧与科学合理的设置,制度的规范与严格,求知科学的学习活动与丰富多彩的课余生活,宗教精神、服务理念的浓厚,师生关系的民主平等与学生主体性、独立性的

简介：微电影是新兴的微文化,广受大学生的追捧。大学生微电影具有高参与性、教育性、实践性、娱乐性、创新性等特性,符合大学生的接受心理,与校园文化的特性具有一致性,具备创新校园文化建设的可行性。将微电影作为校园文化建设的新载体,既要讲求原则,又要讲求策略。要坚持先进文化引领、寓教于乐、教育三原则,又要坚持引导、指导,精神、精品,创意、创新三策略。

简介：校园文化是一个学校形象、精神、特色和品牌的综合体现,是高职教育不可或缺的重要部分,是全面育人工程的重要方面,理应得到高职院校的充分重视。高职院校的校园文化建设必须以校企合作人才培养模式为基础,坚持职业能力和职业素养并举的方针,体现＂服务为宗旨,就业为导向＂的特点,促进校园文化与企业文化的融合,形成富有职业特色的高职校园文化。

简介：校园文化是大学育人的重要组成部分，然而校园文化育人功能的实现只有通过以文化符号为媒介的有效传播的方式进行才容易被大学生所接受。借用洛特曼的符号圈理论，根据符号圈不同区域的校园文化符号的特点和需要，建设校园文化符号，增强校园文化育人的针对性和实效性。

简介：

简介：提升校园文化的育人效果是时代赋予高等院校的重要课题和紧迫任务，而校园讲坛建设在提升校园文化品位、提高大学生人文素养、传播大学理念等方面发挥着重要作用。内蒙古师范大学通过积极打造“校园讲坛”品牌，在着力提升校园文化内涵建设和品位的同时，特别注重校园文化育人效果的发挥。

简介：摘要思政教育教学工作对校园文化建设的影响较大，思政教育教学是校园文化建设重要内容之一，好的思政教育教学为开展校园文化建设提供重要保障，思政教育教学是校园文化建设获得成效的关键因素，思政教育教学可以指导校园文化建设的推进工作。学校对学生的教育教学不仅仅是科学知识理论的指导，更重要是进行思政教育，实现学生思政升华，培育德才兼备的人才。

简介：舞蹈教育是一种技术技能的传授和知识文化的传播，在国标舞的教学过程中，一方面，学生会了解到它的起源发展、艺术特征、风格特点、审美及社会作用，并通过对其舞蹈语汇的学习，结合自身的理解来掌握感知、表达和创造的能力。另一方面，国标舞有十个不同舞种，都来自于不同的国家，具有不同的民族特色，学生通过对十支舞种的学习体验，可以充分了解认识其国家民族的生活习惯、性格特征、风土人情以及历史和文化背景。

简介：民办高校已具备内涵式发展的国家政策环境,民办高校内涵式发展的关键要素是学科建设、办学特色、科研工作、制度建设和校园文化,其中校园文化在民办高校内涵建设中起引领作用.厘清民办高校在校园文化建设中的误区和困境,通过物质层面、制度层面和精神层面三种路径进行建设,并将校园文化渗透在内涵式发展的各个层面.