简介：摘要在现代教育背景下，微课作为一种新兴的教学模式，已经在信息技术的推广之下被广泛运用于教师的课堂教学中。和传统的教学模式相比，微课教学模式的运用，有效地冲击了传统的教学模式，有利于激活教师的课堂教学，促进教学质量的提升。高中政治作为一门理论性极强的学科，在教学的过程中难免会让学生觉得枯燥和乏味。这就要求教师在高中政治教学中，紧密结合信息技术手段，通过微课辅助教学的方式，有效地改变传统枯燥的课堂教学局面，创新课堂教学内容和形式，全面提升政治课堂教学效果。

简介：摘要近几年来，我国经济发展迅速，同时在科学技术的应用方面也有所进步。科技的不断进步促使新媒体的产生，并更广泛的运用到人们的日常生活中。其中在教学领域，新媒体技术就被十分广泛的运用。根据许多研究调查，我们发现这几年来各个学校教学模式以及教学方式都在不断的变化。许多新兴的教学方式运用到各个不同的课堂之中。其中比较新颖的教学方式是微课教学。作者将会从不同的角度来讨论微课在现实教学中的应用，并根据一些实际情况，提出一些自己的建议。

简介：摘要针对近年来西充县出现的微课热潮，从微课录制存在的问题展开论述，指出微课在我县实施应该注意联系实际情况而不是一刀切的进行。通过存在的问题，在微课的内容必须精准化、在课堂进行情境的创设、微课录制要与课堂实效紧密衔接以及提高数学教师的信息化操作技能四个方面展开阐述，也是自己教学体验之谈。

简介：摘要： 随着时间的推移，微课堂在教学中已占据重要地位，正在改变着传统授课模式。微课教学模式能够有效提高学生的学习主动性，为教学开辟新的道路。而随着多网合一的大数据时代的来临，微课堂已渐渐成为新时代学生所钟爱的学习方式之一。本文在讨论教学中，微课堂在教学中的应用以及微课堂与传统教学上的优点和不足，进而阐述了微课堂是时代的产物，合理利用好微课堂这一工具，将是以后教学中教师必修的功课。

简介：摘要： 虽然新课改强调了体育教学的重要性，但是高中教育阶段体育学科仍然是“弱势群体”，为了冲刺高考，教师和学生还是将大部分的 精力 放在其它学科知识的学习与探寻上，自动忽略了体育对于身体健康以及其它学科学习的保障作用。实际上，少年强的前提是身体强，拥有一个强健的体魄是学生参与并有效开展学习 活动 的重要基石。目前，大家正走在本末倒置的不健康学习之路上。身为体育教师有责任扭转这一态势，提高体育教学质量，推动素质教育良性发展。为此，本文探究了微课在体育教学中的应用。

简介：

简介：摘要：微课是一种新兴的教学方式，对于很多教师来说都显得有点陌生。实际上，这种信息技术的产物对于初中数学的教学效率的提升有着不小的作用，更是可以有效地提升学生的自学能力。从这一点来讲，微课教学必将成为未来教学的一种趋势。本文正是基于这一点，通过对初中数学教学内容的深入研究和微课教学方法的仔细分析，找到了两者之间良好的结合点，并提出了一些关于微课教学实际运用的教学策略，希望能更好地促进学生数学能力的提升。

简介：

简介：摘要现如今，随着技术的不断进步，微课作为一种新的教学手段在小学语文课堂逐渐被使用。小学语文教师在运用过程中应该抓住微课的技术特点，分析小学语文课程教学的实际需求，有的放矢地制作微课，培养学生学习小学语文的积极性和主动性，从而实现微课增强小学语文课堂教学效果的目的。

简介：

简介：摘要2018年9月，陈桂莲申请的廊坊市教育科学“十三五”规划课题《微课与学科教学融合的策略研究》获得立项批准。课题立项编号为201812001。微课是以教学视频为载体，以主题明确的知识点为内容，以短小精悍为特点的一种教学形式。文中介绍了微课的背景和特点，将其与传统教学的特点作了比较，并从课堂学习、课后学习、随时学习的角度分别对微课与传统教学的融合做了阐述。

简介：摘要现阶段，随着我国教育业的快速发展，微课在小学数学教学中的应用也在不断拓宽。作为一种新的教学手段与工具，微课的出现让传统的课堂教学弊端得到有效改善，也为我国素质教育的推行提供了有效的动力。教师在教学中对微课进行应用，要想取得良好的效果，就要对微课进行合理的设计，这样才能事半功倍，才能有效发挥微课在小学数学课堂教学中的应用效果。

简介：摘要微课是指结合教学实践以及新课标等要求，借助视频的形式，对教师在进行教学活动时，以教学中的疑点、难点以及重点等知识点为主线而开展的教学活动的全程记录。随着新课程改革的进一步推进，学习已经发展成为学生借助利用课外时间借助电子产品，自觉、主动追求知识的过程，学生探讨成果、交流成果的主要平台就是教师以及课堂，这些理念已经为微课产生、应用提供了良好的基础保障；并且，小学美术微课课堂教学越来越受到广大一线教师和学生的一致认可。本论文主要讲述了微课资源的开发以及微课资源在小学美术课上的运用，通过为了能够对实际教学加以辅助，使学生思维以及能力得到有效提升。

简介：摘要“翻转课堂”在信息技术支撑下，学生在课外利用微课程自学完成知识学习，课内则通过自主学习完成知识内化，实现了一种数字化的“先学后教”模式。有利于培养学生的自主学习、有效突破教学重难点，帮助学生梳理知识、形成知识体系，完成建构。

简介：摘要现阶段，随着我国教育业的快速发展，微课在小学数学教学中的应用也在不断拓宽。作为一种新的教学手段与工具，微课的出现让传统的课堂教学弊端得到有效改善，也为我国素质教育的推行提供了有效的动力。教师在教学中对微课进行应用，要想取得良好的效果，就要对微课进行合理的设计，这样才能事半功倍，才能有效发挥微课在小学数学课堂教学中的应用效果。

简介：摘要微课使高中信息技术教学摆脱了以往集体授课中“一对多”的统教学模式。它不受时空限制，实现了知识的传播和共享，满足了学生不同程度的学习需求。微课特别适合像我们学校这样地处农村、信息技术基础薄弱的学生多次重复学习。本文从本人近几年的教学实践出发，从微课的开发、微课制作原则和微课体现的功能三方面依次展开，谈谈高中信息技术运用微课高效助力选考的方法和策略。

简介：摘要微课使高中信息技术教学摆脱了以往集体授课中“一对多”的统教学模式。它不受时空限制，实现了知识的传播和共享，满足了学生不同程度的学习需求。微课特别适合像我们学校这样地处农村、信息技术基础薄弱的学生多次重复学习。本文从本人近几年的教学实践出发，从微课的开发、微课制作原则和微课体现的功能三方面依次展开，谈谈高中信息技术运用微课高效助力选考的方法和策略。

简介：摘要对于环境艺术设计专业的学生来说，慕课、微课不仅可以提高他们的学习积极性，而且可以激发他们去探索和创造的兴趣，对于学生学习是发挥着积极作用的。慕课、微课教学方式丰富了环境艺术设计教学的手段，但是教师们不能让它成为教学的主体，在学生进行慕课、微课的学习时，教师们也要在课堂上进行更加精细的教学，不可过度依赖慕课、微课。在现如今越发开放的教育背景下，我们应当探索它在现代教育中独特的作用，促进它更好的发展，进而促进教育事业的良性发展。总体来说，慕课、微课是情景化的、提供互动的、开放的线上交流学习的大环境，对比传统的环境艺术设计教学，它更具针对性，为学生学习环境艺术设计知识提供方便，进而提高教学效果和质量。

简介：摘要：

简介：摘要微课与传统的授课方式有所不同,它具有很鲜明的特征,例如,自由、新颖和个性化等,在初中生物教学中很有利用价值。如果运用合理,就会提高学生对生物学习的积极性,也使学习效率大幅提高。