简介：No．17手指练习。行板(Andante)，三十二分音符不要拉得太快，太快不是目的，要很清楚、准确，其实等于颤音，有数的。要突出旋律音，强调重音，这里是“软”的重音。更多的在左揉弦式的来一下，重音就出来了，别拉成“硬”的。

简介：“我能受到邀请,回国参加由文化部和广电部联合举办的‘95新年音乐会’,感到非常荣幸。使我有机会向北京的老师、同学、朋友以及全国的观众汇报演出,感到非常高兴。能和这么多国内外著名的艺术家同台演出,可以从老一辈艺术家身上学习到很多宝贵的东西,令人鼓舞而难忘。希望以后经常有这样的机会回国参加演出。”留学美国的女青年小提琴家黄滨,激动地述说着自己回国参加“95新年音乐会”的感受。黄滨此次还用了美国一

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简介：<正>本刊讯武汉音院教师、武汉交响乐团青年小提琴演奏家李果于9月18日成功地举办了小提琴独奏音乐会。今年34岁的李果,5岁开始学习小提琴,70年入长沙市歌舞团任小提琴演奏员。78年考入武汉音乐学院,师从邹庭恒教授,82年毕业后留校乐团。曾赴中央乐团、上海音院分别师从

简介：这样的一个人,他已准备好用一生去演奏四弦小提琴,而突然,在音乐会中,却发现他的琴只有三根弦了……

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简介：当前学习小提琴的少年儿童与日俱增。在业余小提琴教学中，究竟要以什么样的标准实施教学?这是许多业余小提琴教师所关注的问题。我虽不是科班出身，但在专业团体从事演奏，又在业余小提

简介：如何运用平衡理论和杠杆原理指导学生正确认识和使用弓子对琴弦的压力，是克服手臂肌肉紧张僵硬的毛病，提高对琴弓的控制能力，使之能够随着运弓速度的快慢，弓子触弦角度的不断改变，始终保持最佳的运弓平面，以奏出悦耳动听的优美音质的重要基本功之一，对提高小提琴教学质量具有至关重要的作用。

简介：众说周知,小提琴是起源于欧洲的弓弦乐器的一种。由于它的音色优美,音域宽广,表现力极强的缘故,历来被人们认为是最有艺术价值的乐器而赋予“弦乐器之王”的美称。的确,小提琴不愧为弓弦乐器族中的姣姣者,它之所以备受人们的喜受绝非偶然。小提琴最令人神往的美学品格,就是它那美妙音质的宏亮、圆润、丰满、纯净、宽厚,十分近似于人的嗓音,特别适于人们用来做为表情达意的最佳工具。正是由于小提琴的这一独具的长处,它不仅素为欧洲人民所珍爱,同时也深受世界各国人民的欢迎,被广泛引进到各自的民族乐音中去。

简介：1994年,在德国韦斯巴登市的赛尔舍大厅举行了一场音乐会,全场数千名观众为台上一位年仅7岁的小提琴天才少女的琴音所倾倒。轰动才刚刚开始,当时的媒休报道就已纷纷接踵而至。德国国家电视台评论说:“7岁的洛特已经用她那非凡的天才琴音吸引了整个德语世界,并且还将吸引更多的听众。”

简介：当德国的音乐史学家无意中发现了约琴夫·约阿希姆遗产中有一部小提琴协奏曲手稿，并证实此乃舒曼的《a小调大提琴协奏曲》的小提琴版本时，展开了深入细致的调查，最终证明，这部小提琴版的a小调协奏曲是舒曼本人的改编作。

简介：琴声悠悠路漫漫──第五届全国青少年小提琴演奏比赛后记王振山历时１２天的第五届全国青少年小提琴比赛，已于１９９３年１１月１３日在上海兰心剧场降下帷幕。我院选手取得了少年组第一名、二个并列第三名、第八名，青年组第一、四、八名及各组的中国作品演奏优秀奖的好...

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简介：年逾古稀,也到了总结一生的时候!故将我之所学、所见、所闻以及教学等从头总结一下,献给教师与学生们!上世纪有一个流行较广的说法:第一种手形(即《希拉底克技巧练习教程》第一课2、3指并拢的手形)最容易,所以初学应从第一种手形开始。由于这一理论的影响,不少教材在启蒙阶段长篇地应用升记号,而不用或少用降记号。如《未来提琴家》、《小提琴教材精选》、《铃木小提琴教材曲集》等均是这样。在小提琴的作品中是升种调多了一些;但于重奏、乐队中却不乏降种调的作品。再早一些的小提琴教材也不是这样:如《霍曼》、《弗尔法特》、《开塞》、《顿特》、《克罗采尔》等练习曲均不是这样。我也受这种理论的影响,多年应用《未来提琴家》等教材,学生们因在初学时长时间的练习第一种手形,不练降记号或第二种手形(即《希拉底克》第二课2、3指分开的手形)。学生的手部常会向右倾斜;当在许多课之后才学习降记号或第二种手形时,它需要手部向左倾斜(如再向指法八度发展的手形),学生常倒不过来或浪费了较长的时间!既然在指法八度等超把位中要用第二种手形,我们何不以第二种手形为基础,这样就会使初级、高级顺理成章;而且用第二种手形演奏第一种手形的作品也是完全可以的。以我分析:1、...

简介：梅纽因国际小提琴比赛创始于1983年，每两年举行一次。比赛根据年龄分成17岁以下的少年组和22岁以下的青年组。我国从第一届比赛起就选派优秀小提琴选手前来参赛。在第一届比赛时，我国选手王晓东、王峥嵘、张乐、王红英分别获得了第一、二、三和第四名的好成绩。

简介：本文分析了学生对莫扎特小提琴作品理解和认识上的误区,并对他们在演奏时出现的一些技术问题,提出了在教学中有针对性地加以纠正和引导的方法。

简介：本文提出弦鸣乐器是按照弹弦——击弦——擦弦的历时顺序发展的。唐代崇尚人声的审美趣味促使了擦弦乐器的发展；击筑之棒转化为轧筝的擦弦之器和奚琴的擦弦之竹片。琵琶及其变体忽雷、火不思在奚琴与胡琴中起到了重要的中介作用，奚琴采用了胡琴的马尾之弓演变为现代的二胡。胡琴采用了奚琴的擦弦之法发展为“火不思”状的擦弦乐器家族。小提琴的擦弦之法是中国西传的，而小提琴的马尾弓则可能由西东传到中国。所以．小提琴乃中国擦弦之法与西方擦弦之器联姻的产物。

简介：小提琴是西洋乐器中用弓弦演奏乐曲的一种乐器。它具有优美的音色、宽广的音域、极其丰富的表现力。它能以其特有的音乐语言去表达人的思想感情,还能塑造各种音乐艺术形象。使这些被表达的思想感情,被塑造的艺术形象具有强大的感染力和永恒的生命力。因此,小提琴无论是在独奏,重奏,或是在管弦乐队演奏交响乐曲中都具有不可代替的重要地