简介:摘要:根据调研,发现我校校本研修的主要问题是校本研修的内容与教师所需相脱节,校本研修的形式相对单一,使得校本研修的实际效果大打折扣。因此,学校多部门联动,进行了基于菜单认领的“三三”校本研修模式,即面向三个层面的研究对象开展拓展专业知识、提升专业能力和发扬专业精神“三个维度”的培训。
简介:摘要在农村小学实施“体育、艺术2+1项目”,不仅促进了学校体育和艺术教育的改革与发展,而且进一步推动了我校的新课程改革,促进了学生的全面发展。在组织实施的过程中,我们积累了一些经验,同时也暴露出了许多问题和不足之处。针对这些问题和不足,我们决定实施“菜单式”体艺活动。所谓菜单式体艺活动,就是每位教师根据自己的特长先申报组建兴趣小组团队,然后根据自己的设计有序地开展体艺活动。“菜单式”体艺活动的实施能有效地规避农村小学场地不足、器材匮乏的限制,又能充分发挥教师自身的体艺特长,更能调动学生参加体艺活动的积极性。