简介：在当代西方,价值教育是一种影响广泛的教育理念和实践形式.价值教育思潮自20世纪80年代以来席卷全球,在多元化的社会背景下,美国等西方发达国家率先在公立学校实施有意识、有目的、有计划的价值教育.美国学校的价值教育与西方价值论的繁荣、发展密切相关,甚至可以说,价值教育就是价值论为解决价值基础危机、反拨科学主义倾向、应对功利主义教育观、倡导人生意义和价值追求的一种实践尝试.本文分析美国价值教育的状况,以便为我国学校价值教育的发展提供参照和借鉴.

简介：审美教育源于长期的教育实践和艺术实践活动.作为有助于培养人的思想、道德、情操和促进人的全面发展的审美教育,同思想政治教育有着天然的内在联系.探讨和发挥思想政治教育中审美教育的功能,对于提高思想政治教育的效果具有重要意义.

简介：国家安全法颁布以来，教育部坚持以总体国家安全观为指导，全面加强和深化教育系统国家安全工作。

简介：人文素质教育,就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质.其目的主要是引导学生如何做人.在民政职业教育中加强人文素质教育,关键是要将民政专业知识教育与人文素质教育紧密结合,在学校建立一个具有浓郁人文气息的校园文化氛围,以课堂教学为主阵地,将人文素质教育融入到民政专业知识教育当中.

简介：我国正处于激烈的改革浪潮中,也就存在着利益再分配的问题,而利益再分配的过程中,如果矛盾被极度激化导致不可调和与不可控时,社会就会出现动乱。在此种情形下,以刚性的法治配合柔性的德治是现阶段我国进行改革与发展最合适的治国方略。而法治教育与德治教育是将依法治国与以德治国相结合目标实现的必要途径,也是提高国民素质的主要手段之一。本文主要分析了法治教育与德治教育的内涵及内容,同时阐述了法治教育与德治教育的重要意义,希望可以为我国的国家治理提供一些理论上的帮助。

简介：近年来，高校人文素质教育薄弱，大学生人文素质不足，以至有些学生不懂文学，不懂历史，缺乏基本的文明礼仪修养，公德意识差的状况已引起社会的关注和思考。公安教育是国家职业教育的组成部分，是为公安工作培养后备军、接班人的基础性工作，是一种特殊的职业教育。公安院校为公安机关培养、

简介：近几年来,我市立足实施"科教兴禹"战略,大力发展各类教育事业。目前,全市拥有各类学校275处,基本形成了高等教育与中等教育、基础教育协调发展的教育体系,教学条件明显改善,教学质量逐步提高。在全面推进素质教育方面,我们主要做了以下工作:一、抓关键环节,夯实实施素质教育的基础(一)强化德育工作。深入贯彻《中小学德育纲要》,强化"管理育人、环境育人、活

简介：

简介：大学教育与通识课作为一个常识,大学本科毕业拿到的学位通称为学士（Bachelor）,如文学士（BA）或理学士（BS或B.Sc.）,取其初出茅庐、初登高等教育通道、初窥学术门径之意,类乎中国古代进国学读书的＂学士＂,但与中国古代的官位＂学士＂（南北朝唐宋明清等朝代掌管典仪、撰述或代皇帝批答奏章等的文学侍从之臣）或＂大学士＂（学士中资望最深者,通常是所谓阁老或中堂）其实大异其趣。

简介：1999年在上海召开的全国公安教育工作会议明确了当前和今后一个时期公安教育工作的指导思想和奋斗目标，这次会议指出：公安教育要“坚持科教强警方针，以全面实施素质教育为主线，以提高队伍的整体素质和战斗力为重点，遵循教育规律，加大改革力度，办出公安特色，提高教育质量，实现培养目标”，进一步将“全面实施素质教育、完善在职民警培训制度”放在了公安教育工作的一个重要位置，值得我们公安教育工作者认真思考。素质教育是指通过科学的教育途径，充分发挥人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。

简介：一、公民教育课程不乏意识形态性质对于西方国家的意识形态和价值观教育，长期以来，有人习惯性地认为他们缺乏明确、系统、严格规范的关于理想、信念、价值观等的规训与教化，尤其是没有类似我们国家目前在基础教育、职业教育以及高等学校普遍开设的“思想政治”课等形式的“意识形态”课程。实际上，西方国家非常重视价值观教育和价值观影响力的争夺，他们把自己的所谓价值观视为西方主导地位或霸权的软实力。

简介：本刊编辑：钟局长，您好!教育现代化是一个世界性的话题，要求我们要以世界眼光推进珠海教育现代化，您能否为我们描述一下当代世界教育发展的一些基本趋势？

简介：

简介：“国运兴衰，系于教育”，“百年大计，教育为本”，已经成为全党和全社会的共识。１９９３年党中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》），强调教育是社会主义现代化建设的基础，必须把教育摆在优先发展的战略地位。１９９５年３月１８日，《中...

简介：关于“中国计划在2020年将学前教育纳入义务教育体系”，中国教育学会会长钟秉林在一次采访中表示，把幼儿园纳入义务教育范畴是误读，国家的规定只是普及学前教育：“义务教育是每个公民都必须接受的。要通过立法来强制执行的。现在国家在大力推进学前教育。希望能达到普及。让更多孩子接受学前教育。并非是要把学前教育纳入义务教育。”

简介：人权教育没有固定的模式和程序，无论内容和形式都要与本国的具体实际相结合。各国人权教育做法和经验不尽相同。即使是同处在起步阶段或采取同一种形式，在目标、内容以及具体做法上仍各有侧重和特点，问题的关键是要符合本国的实际。菲律宾在人权教育方面已经取得了较为成功的经验，有一些地方可供参考、借鉴。

简介：干部教育不同于普通教育,它具有自身的一些特点,如在职性、多层次性、多样性、速成性等特点。根据这些特点,干部教育也有自身的一些规律,初步概括一下,大体有如下几条:一是学用统一律。随着党和国家的工作重点转移到经济建设上来,广大在职干部深感不掌握好马列主义基本理论和更新

简介：高校创业教育是一项复杂而系统的工程,是对理论知识的创造性运用。文中简要回顾了我国高校创业教育的历程,列举了高校创业教育所面临的问题,提出了高校创业教育实现的基本途径。

简介：党校教育是党按照自身建设和发展的需要,通过党校特定的教育环境,有目的、有计划、有组织地影响党员干部思想意识和行为的过程。这种过程与一定社会实践相连接,并表现为相对独

简介：张学良的早年教育,与他的父亲张作霖有很大关系。张作霖文化素养很低,自称是“绿林大学毕业”。他在与对手的角逐中,常吃苦头,深感文化在实现个人野心过程中的作用非同小可。因而,张作霖极不愿意让自己遭受的痛苦再在儿辈身上重演。他决心要把子女培养成文武全才,特别是对其长子张学良,更是倾尽心血,全力栽培。张学良7周岁时,张作霖就特聘当地的儒学名流为其启蒙。张学良的启蒙老师是台儿县举人崔骏声,后来又续聘海城名师杨景镇、白永贞、宋文林、金梁、张梦九等为张学良讲授经史典籍。张学良聪颖好学,饱览经史子集,研习诗词歌赋。当时,张学良的陪读者,有姐姐张首芳,弟弟张学铭,堂兄弟张学诚,表兄赵兴德等人;而张学良的成绩最好,深得老师嘉许。有许多资料佐证,张学良文学造诣很深,可能这与他在启蒙时期受过私塾汉语老师的教育密不可分。以后张学良又师从高洪文。徐启东及英人普莱德·伊雅塔学英语。